做一做敲一敲音樂教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的做一做敲一敲音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
1、唱歌《小樂手》
2、認(rèn)識(shí)制作四種打擊樂器
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠采用日常生活中各種不同材料自制簡(jiǎn)易打擊樂器。
2、認(rèn)識(shí)碰鈴、沙錘、雙響筒、鈴鼓四種打擊樂器，能夠區(qū)分不同樂器的基本音色，并能夠運(yùn)用自制樂器或非常規(guī)音源為歌曲即興伴奏。
3、學(xué)會(huì)歌曲《小樂手》，能夠自信、自然的`演唱。
4、在自由探索和與他人合唱、合奏中喜歡上音樂，對(duì)演奏打擊樂器有興趣，在制作樂器過程中體驗(yàn)探索和創(chuàng)造的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過認(rèn)識(shí)各種物品音色的不同，自己動(dòng)手，自制簡(jiǎn)易的打擊樂器。
教學(xué)難點(diǎn)
在演唱或演奏中，學(xué)生有興趣的用自制打擊樂器進(jìn)行即興伴奏。
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
音響、碰鈴、沙錘、易拉罐或塑料瓶一個(gè)、玻璃杯或瓷杯一個(gè)、鐵勺或瓷勺兩個(gè)、木塊一個(gè)、一斤綠豆、六個(gè)盤子、板書貼紙等。
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
1、伴著快樂的音樂，老師、學(xué)生手牽手跑跳進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、引導(dǎo)探索
師：小朋友們，今天你們都帶來了什么呢？讓我參觀一下，好嗎？（老師饒有興趣的參觀孩子們自帶的各種物品）
誰(shuí)還想站起來向大家介紹一下你帶來的物品呢？
師：這么多不同種類的物品！小朋友們都來敲一敲，認(rèn)真的聽一聽，思考一下它們發(fā)出的聲音相同嗎？
師：我們一起來比較一下，先聽一聽木塊的聲音——師生敲聽。再來聽聽玻璃瓶或瓷杯的聲音——師生敲聽。這兩種物品敲出的聲音相同嗎？你比較喜歡聽哪一種聲音呢？為什么？
師小結(jié)：通過比較，我們知道了不同的物品敲擊出來的聲音各不相同，在我們音樂課中經(jīng)常使用的打擊樂器也是一樣，演奏出來的音色各有特色。今天這節(jié)課，我們將要自己動(dòng)手自制各種不同的打擊樂器，大家說好嗎？
�。ò鍟n題：做一做）
三、啟發(fā)創(chuàng)造
師：（出示碰鈴）大家看！這是碰鈴，我們先來聽聽他的聲音（敲碰鈴）。
誰(shuí)能模仿出碰鈴的聲音？（生模仿）
那么，哪些物品敲擊出來的聲音和碰鈴最相似呢？（生答）還有別的意見嗎？（生答）。
接下來，我們來當(dāng)一回小樂手，為一段小童謠進(jìn)行伴奏，大家同意嗎？（板書課題：敲一敲）
師：你們都是小樂手，我是小小指揮家，我念一句你跟一句，看誰(shuí)說得好。
�。ń處煄ьI(lǐng)學(xué)生有表情、有動(dòng)作、有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞，并用簡(jiǎn)單的二拍子進(jìn)行伴奏）
師小結(jié)：小樂手個(gè)個(gè)都很棒，很多的同學(xué)敲出的節(jié)奏還和我不同呢！大家聽聽看，這樣敲行嗎？（解決節(jié)奏問題）還可以怎么敲？
（復(fù)習(xí)一遍小童謠）
師小結(jié)：小樂手真神氣，那誰(shuí)想當(dāng)一回小歌手呢？
四、小結(jié)
五、下課
學(xué)生隨音樂出教室
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