生活模仿動作音樂教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的生活模仿動作音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。小班的小朋友，對自己的事情更加不理解，為了激發(fā)幼兒對生活的樂趣以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。我充分利用了韻律活動《生活模仿動作》，讓孩子們充分認識到自己的'事情自己做。通過老師的示范，怎樣刷牙，怎樣洗臉，怎樣梳頭，怎樣穿衣服……根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用幾種不同的事情以及用不同的動作來感受樂曲的韻律。教材中的節(jié)奏感是比較明快的，讓孩子自己做事情的同時能感受到快樂。由于孩子們在生活中大都是父母包辦的，所以有些事情根本沒有感覺，這個活動不僅讓孩子們充分體驗到了自己的事情自己做的快樂，而且活動中我進行的一系列動作創(chuàng)編，更加激發(fā)了幼兒熱愛幼兒園，熱愛生活的目的，從而更加深一步的達到了教育教學(xué)的目的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍一下地做刷牙、洗臉、梳頭的話功能生活模仿動作。

　　2、借助已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)編不同的日常生活模仿動作。

　　3、樂于參與創(chuàng)編動作，樂意在集體面前大膽地表演動作。

　　活動準(zhǔn)備：牙刷一支，刷牙、洗臉、梳頭等圖片，梳洗音樂。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《親親我》。

　　1、隨著音樂師生共同表演唱歌曲《親親我》。

　　2、教師：爸爸、媽媽親過了，你還想要誰親親你呢？

　　3、師生共同演唱仿編的歌曲。

　　二、欣賞生活模仿動作。

　　教師：你看見小朋友在做什么？

　　二、學(xué)習(xí)生活模仿動作。

　　1、教師：小朋友在做什么？他們是怎么做的？

　　2、教師哼唱音樂，請個別幼兒上來帶領(lǐng)大家一起做模仿動作，教師在一旁用體態(tài)動作提示幼兒一拍一下地做動作。

　　3、播放音樂，師生隨著音樂一下一下地完整表演刷牙、洗臉、梳頭等動作。

　　三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編生活模仿動作。

　　1、教師：你還會做哪些事情？誰會用動作帶領(lǐng)大家一起做？

　　2、教師哼唱音樂，鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家一起做一做？

　　3、播放《生活模仿動作》音樂，帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊做仿編的動作。

　　4、韻律活動《快來拍拍》。教師：小朋友，早上梳洗完畢后，讓我們《快來拍拍》做游戲吧！

　　5、師生隨著音樂有節(jié)奏地邊唱邊拍自己身體相應(yīng)的部位。

　　在活動中，提供了牙刷、臉盆、梳子等實物，讓孩子利用這些用品一拍一下有節(jié)奏地模仿刷牙、洗臉、梳頭等動作。

　　四、說說喜歡做的事，引導(dǎo)幼兒了解基本的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　五、教師小結(jié)：

　　鼓勵幼兒做一個喜歡刷牙、洗臉、梳頭、洗澡，愛整潔健康快樂的好寶寶！

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