單簧管波爾卡中班音樂教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的單簧管波爾卡中班音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、體驗樂曲歡快、流暢的情緒，通過圖譜感受這首歌曲的結構特點。

　　2、探索用各種創(chuàng)造性的身體動作，來表現(xiàn)翻滾和飄揚的感覺和動作。

　　3、在創(chuàng)編動作活動中，敢于大膽發(fā)表自己的意見。

　　4、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

　　5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖、學習DVD、教學CD。

　　2、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個。

　　活動過程：

　　1、談話：昨天晚上老師做了一個好玩的夢……引入新課。

　　2、聽一聽、看一看、說一說。

　　(1)請幼兒聽音樂，看老師演示圖譜。

　　(2)鼓勵幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。

　　(3)說一說音樂一樣的時候你看到的是什么?(風車)音樂不一樣的時候看到的是什么?(不一樣的枝條)

　　3、引導幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動作。

　　風車是怎樣旋轉的，可以做什么動作?

　　枝葉是怎樣飄揚的，可以做什么動作?

　　選取三個動作，請幼兒聽音樂做動作。

　　4、在教師的帶領下，隨音樂指圖玩游戲。

　　(1)請幼兒打開，教師帶領幼兒共同聽著音樂指圖2-3次，跟隨音樂的節(jié)奏感受翻滾和飄揚的感覺。

　　教師：請大家和我一起去花園玩一玩吧。要注意什么時候是在路上走的，什么時候是在花園里灑水、和小蜜蜂一起飛舞的。

　　(2)幼兒嘗試來跟著音樂指圖2遍，教師在旁邊根據(jù)幼兒的情況進行幫助。

　　教師：誰愿意來做小指揮，帶大家一起去花園玩呢?

　　5、跟著音樂演奏：

　　(1)請幼兒跟音樂節(jié)奏進行徒手練習拍手。

　　強調幼兒要學會看教師的手勢指揮。

　　(2)幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。

　　在演奏過程中，教師根據(jù)幼兒的演奏情況進行及時糾正，注意各樂器的相互配合，能夠服從教師指揮。

　　6、總結幼兒活動情況，予以適當鼓勵。

　　活動延伸：

　　當幼兒比較熟悉音樂時，可以將幼兒分成兩組，一組表現(xiàn)翻滾的感覺，一組表現(xiàn)飄揚的感覺。讓幼兒進行合作舞蹈。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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