【推薦】小班音樂教案4篇

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案 篇1

　　小班音樂教案：

　　找朋友

　　活動目標：

　　1 較熟練地演唱歌曲。

　　2 初步能根據(jù)歌曲內容學跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。

　　3 感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　4 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　1. 在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室。

　　2. 問答對唱 《在哪里?》，幼兒根據(jù)老師唱的內容，用歌聲唱出。，(半度上升)。

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　　我的朋友 在哪里?在 這里。

　　小班音樂活動教案《找朋友》

　　3. 新授舞蹈《 找朋友》

　　(1) 聽前奏回憶名稱。

　　(2) 復習歌曲。

　　(3) 老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。

　　老師問：唱到哪一句時要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　理解歌曲內容，并能隨音樂演唱歌曲。

　　活動準備：

　　音樂、圖片、小豬手偶一個

　　活動過程：

　　一、導入：出示手偶小豬，引起幼兒興趣。

　　師：在我們的客人里有一個新朋友，我把它請出來，看看它是誰？我給小朋友們介紹一下，這是我的新朋友小豬瑞比，來跟它打個招呼。瑞比是一只非�？蓯鄣男∝i，它睡覺的時候會發(fā)出一種有趣的打呼嚕的聲音，你們仔細聽一聽，它是怎樣打呼嚕的？（教師說呼嚕嚕嚕嚕）

　　提問：剛才瑞比是怎樣打呼嚕的？

　　誰來學一學？（請個別幼兒學說）

　　我們一起來學一學。

　　師：小朋友學的可真像，瑞比睡得很香很香的時候，還會發(fā)出另外一種不一樣的聲音，你們聽。（教師說呼嚕、呼嚕、呼嚕、呼嚕）

　　誰來學一學？

　　大家一起學一學。

　　提問：和我們剛才聽到的呼嚕聲一樣嗎？

　　我們一起再來學一學這兩種聲音。

　　二、學說歌詞，理解歌曲內容。

　　師：瑞比今天還給我們帶來了一個好聽的兒歌，兒歌里就藏著它打呼嚕的聲音，我們一起來找一找。

　　教師說一遍歌詞。

　　問：你們聽見打呼嚕的聲音了嗎？

　　兒歌里是怎么說的？我們再來聽一次。（幫助幼兒熟悉歌詞）

　　我想請小朋友跟我一起來說這個兒歌。（師生共同說幾遍歌詞，記住歌詞。）

　　三、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

　　師：這首兒歌配上好聽的音樂就變成了一首好聽的歌曲，我先來唱一次，小朋友認真聽。

　　1、教師有感情地清唱一遍。

　　提問：剛才小朋友從歌里都聽到了什么？

　　2、出水圖片，幼兒說什么，就出示什么圖片。（指著圖片逐一說一次）

　　3、告訴幼兒歌曲名字。

　　師：這首歌有個好聽的名字，叫《小豬睡覺》，大聲告訴我叫什么？

　　4、師：我來考考小朋友，我們這首歌里唱的是誰的故事？

　　小豬吃飽了會干嗎？

　　它是怎樣睡覺的？

　　大耳朵在干嗎？

　　小尾巴在干嗎？

　　5、再聽一次歌曲，并學習隨音樂演唱歌曲。

　　6、看著圖片再唱一次。

　　7、幼兒分男女兩組再唱一次。

　　四、學習表演。

　　師：這首歌曲還可以用我們的身體動作來表演，想一想，小豬吃飽了會怎樣走路？誰來學一學？

　　小豬要睡覺了它會怎樣？

　　大耳朵扇扇怎樣做？

　　小尾巴呢？

　　打呼嚕怎樣做？

　　師：小朋友做的真好，我們一起表演一次吧。

　　五、結束。

小班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容，

　　2、學唱歌曲《下雨了》，并嘗試用連貫、跳躍的聲音進行演唱。

　　活動準備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動：

　　《拍手點頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作》。

　　二、練聲：

　　《講衛(wèi)生》、《大風和秋葉》。

　　三、學習歌曲《小雨了》。

　　1、引導幼兒回憶下雨情景。

　　師：你看過的大雨(小雨)是什么樣的?像什么?

　　2、你見過的的小雨是什么樣子的?下小雨的`時候你會聽到什么樣的聲音?

　　3、教師范唱歌曲，鼓勵幼兒用語言和動作表達自己對歌曲中大雨、小雨的不同感受。

　　4、老師范唱，重點唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——嘩啦啦，小雨——滴答答。)

　　5、小朋友聽到歌曲里面唱了什么?幼兒回答教師用歌曲里的語言小結幼兒回答，并請幼兒學說。

　　6、幼兒學唱歌曲。

　　7、引導幼兒用連貫、跳躍的兩種聲音表達大雨和小雨。

　　8、引導幼兒用動作表現(xiàn)大雨、小雨的不同樣子。

　　9、老師：有哪些動作可以表示下大雨和小雨?(也可根據(jù)幼兒情況給與一定的提示，如提示幼兒用腳輕輕地走路來表示下小雨了等。)

　　四、復習歌表演《學做解放軍》。

小班音樂教案 篇4

　　一、說教材:

　　本次的音樂活動，我選用的樂曲是《開火車》，《開火車》是一首活潑、歡快的兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體，歌詞簡練通俗，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果。通過學唱歌曲、歌表演和學做“開火車”游戲，培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的協(xié)調性，同時也可以引起幼兒對自然界和生活中各種聲音的關注。

　　二、說目標

　　對于音樂活動，我始終認為音樂教學不僅要求培養(yǎng)幼兒音樂能力，同時還培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新，促進人的全面發(fā)展。于是根據(jù)新《綱要》的精神和歌曲特點及本班幼兒實際情況，我認為本次教學目標定位如下：

　　活動目標：

　　1．學習演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編動作

　　2．樂于進行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。

　　三、說準備

　　1、歌曲《開火車》的光盤，錄音機，

　　2、節(jié)奏卡片、圖譜

　　四、說教學重點、難點

　　1、學唱歌曲

　　2、表演歌曲

　　3、集體開火車（難點）

　　五、說教學過程

　　(一)、發(fā)聲練習

　　(二)、分享歌曲《春天來了》

　　(三)、播放火車的錄音，激發(fā)興趣

　　你們聽一聽是什么聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什么？（買車票)

　　(四)、節(jié)奏練習

　　(五)、學唱歌曲《開火車》

　　1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什么？

　　2、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請小朋友在聽一遍

　　3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏

　　4、學唱歌曲《開火車》

　　師：小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

　　幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。

　　師：我們來試一試，做一個快樂的小司機

　　用家長與孩子，孩子與孩子，讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。

　　(六)、歌表演《火車快飛》

　　1、師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?

　　引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　2、學習游戲中開火車的動作。

　　3、學習聽音樂開火車。

　　師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。

　　4．學習小組合作開火車。

　　師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦?

　　幼：幾個小朋友接在一起就可以了。

　　師：小火車怎樣才能不斷開?

　　幼：把手搭緊一點。

　　師：我們現(xiàn)在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。

　　七、音樂游戲《火車快飛》，體驗合作游戲的樂趣。

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