小班音樂(lè)老鼠歷險(xiǎn)記教案及反思

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小班音樂(lè)老鼠歷險(xiǎn)記教案及反思，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受A—B—A‘樂(lè)曲的風(fēng)格，理解小老鼠歷險(xiǎn)的故事情節(jié)，并建立音樂(lè)與故事情節(jié)相匹配的概念。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，表現(xiàn)小老鼠找東西吃的動(dòng)作，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。

　　3、引導(dǎo)幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞。

　　4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作

　　5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)，錄音機(jī)，鋼琴，貓的頭飾。

　　事先學(xué)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》，一段歡快的音樂(lè)，一段搖籃曲。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)老師和幼兒共同做小老鼠去歷險(xiǎn)，在感受音樂(lè)變化的同時(shí)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　1.小老鼠們，今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎？不過(guò)你們可要緊緊跟著媽媽，當(dāng)心別讓貓給抓走了。

　　1）復(fù)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》

　　2）感受音樂(lè)的變化。（播放A段音樂(lè)）

　　二、播放 B段音樂(lè)，通過(guò)游戲體驗(yàn)貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。

　　1）放音樂(lè)（低音，含減七和弦）

　　2）放貓走路聲 （低音，強(qiáng)）1 55|1-|1 55|1-|……

　　強(qiáng)至減弱。問(wèn)：現(xiàn)在貓走了嗎？（沒(méi)有）

　　你怎么知道貓還沒(méi)有走？

　　減弱至無(wú)聲。問(wèn)：現(xiàn)在貓走了嗎？（走了）你怎么知道貓走了？

　　3）游戲：貓捉老鼠。

　　4）第二遍游戲，幼兒做貓。

　　三、播放A段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受，創(chuàng)編動(dòng)作，并且能夠完整地表演動(dòng)作。

　　1）播放一段歡快的音樂(lè)。

　　2）播放搖籃曲。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　老師：天黑了，小老鼠們，我們回家吧！

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

【小班音樂(lè)老鼠歷險(xiǎn)記教案及反思】相關(guān)文章：

小班音樂(lè)小老鼠歷險(xiǎn)記教案及反思（精選13篇）01-12

小班音樂(lè)公開(kāi)課小老鼠歷險(xiǎn)記教案及反思05-06

《貓和老鼠》小班音樂(lè)教案04-28

小班音樂(lè)貓和老鼠教案01-09

《貓捉老鼠》小班音樂(lè)教案04-27

小班音樂(lè)貓捉老鼠教案01-01

幼兒園小班音樂(lè)教案《貓捉老鼠》及教學(xué)反思05-06

小班音樂(lè)貓和老鼠教案5篇02-26

小班音樂(lè)貓和老鼠教案(5篇)02-26

小班音樂(lè)小老鼠和大象教案03-25