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幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《馬蹄聲聲》含反思
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《馬蹄聲聲》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)背景
此次活動(dòng)是在幼兒通過(guò)觀察馬、認(rèn)識(shí)馬、了解馬蹄的特殊作用和它的特殊聲響的基礎(chǔ)上,讓孩子們?cè)谝魳?lè)的背景下用身體的各個(gè)部位來(lái)表現(xiàn)馬蹄聲并逐步感知節(jié)奏的過(guò)程。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受《賽馬》樂(lè)曲明朗、歡快的性質(zhì),探索用各種身體節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)馬蹄聲。
2、樂(lè)意用身體各個(gè)部位以及打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)馬蹄聲。
3、在情景中感受四分音符和八分音符的節(jié)奏,初步使用雙響筒和響板來(lái)演奏馬蹄聲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):是讓幼兒用身體各部分拍打四分音符和八分音符的節(jié)奏。
難點(diǎn):用雙響筒和響板來(lái)演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)會(huì)唱《在農(nóng)場(chǎng)里》。
2、材料準(zhǔn)備:掛圖《馬蹄聲聲》、音樂(lè)CD《馬蹄聲聲》、小馬的頭飾若干、雙響筒、響板樂(lè)器若干。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分:幼兒歌表演《在農(nóng)場(chǎng)里》進(jìn)入活動(dòng)室,要求幼兒踏準(zhǔn)節(jié)奏表現(xiàn)出不同動(dòng)物的姿態(tài),愉快的演唱。
基本部分:
1、教師放音樂(lè),讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),猜猜什么動(dòng)物來(lái)了,為什么?
2、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊看,教師介紹這首曲子叫《賽馬》。
3、幼兒戴小馬的頭飾,模仿小馬的動(dòng)作,感受音樂(lè)的歡快。
4、幼兒討論探索用身體的部位模仿馬蹄聲。讓幼兒表演討論結(jié)果。
<幼兒用拍腿、跺腳、舌音來(lái)表現(xiàn)馬蹄聲>
5、教師出示節(jié)奏圖譜,讓幼兒用拍腿、跺腳、舌音來(lái)拍打節(jié)奏型。
(1)X XX︳X XX︳
。2)XX XX︳XX XX︳
6、教師引導(dǎo)幼兒用響板來(lái)演奏馬蹄聲。讓幼兒進(jìn)一步感知四分音。符。
7、教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聲音辨別樂(lè)器,用雙響筒來(lái)演奏馬蹄聲,讓幼兒進(jìn)一步感知八分音符。
8、教師播放音樂(lè),幼兒使用雙響筒和響板來(lái)演奏馬蹄聲。
結(jié)束部分:幼兒聽(tīng)音樂(lè),學(xué)小馬跑步的動(dòng)作進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思
1、本課教師運(yùn)用讓幼兒自由討論的方式,讓幼兒有極大的自由和空間來(lái)嘗試用自己身體的各部位來(lái)模仿馬蹄聲。教師提供的頭飾及打擊樂(lè)器都極大的調(diào)動(dòng)了幼兒創(chuàng)造的積極性和主動(dòng)性。
2、通過(guò)課前的了解讓幼兒提前了解了馬、觀察了馬、了解了馬蹄的作用,這樣就給這節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。讓幼兒不僅學(xué)會(huì)了幾種節(jié)奏也讓幼兒掌握的更多的知識(shí),真是由于這種知識(shí)的積累幼兒才會(huì)嘗試用身體的個(gè)部位模仿馬蹄聲。
3、在課堂中幼兒表現(xiàn)出了極大的積極性和主動(dòng)性課堂效果較好。
4、不足之處教師因在雙響筒上標(biāo)注不同顏色的小記號(hào),提醒幼兒區(qū)分高音筒和低音筒。
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