小班公開課音樂教案兩篇

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的小班公開課音樂教案兩篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班公開課音樂教案兩篇1

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，感受歌曲第一段和第二段的差異。

　　2、幼兒探索動作幅度的大小與聲音力度強弱的關(guān)系。

　　3、幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　活動準備：

　　歌曲，大貓和小貓。

　　活動過程：

　　一、教師引入大貓和小貓

　　出示大貓小貓的卡片，感受大貓小貓形體上的差異，提問：

　　1、它們是誰？它們一樣嗎？

　　2、大貓是什么樣子的？小貓是什么樣子的？（學一學大貓小貓的樣子）

　　3、大貓叫的聲音是什么樣的？小貓叫的聲音有是什么樣的？（學一學大貓小貓的`叫聲）

　　二、幼兒熟悉歌詞，用完整的句子形容大貓小貓。

　　三、教師領(lǐng)幼兒聽歌曲的伴奏音樂，讓幼兒感受音樂旋律的不同，并將音樂與大貓小貓匹配。提問：這是誰來了？大貓的動作是什么樣的？小貓呢？

　　四、幼兒學唱歌曲。跟隨教師放慢速度演唱歌曲，幼兒模仿學習。

　　五、幼兒一邊做動作一邊演唱歌曲。教師提醒幼兒用不同的力度和動作來表現(xiàn)大貓小貓。

　　六、幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞。教師提供大狗、小狗大羊小羊的圖片引導幼兒創(chuàng)編歌詞。

小班公開課音樂教案兩篇2

　　活動目標：

　　1、認識三種打擊樂器——鈴鼓、響板、串鈴。

　　2、初步學習看圖譜，并嘗試根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。

　　3、樂意與同伴進行打擊樂活動。

　　活動準備：

　　1、三種打擊樂器——鈴鼓、響板、手串鈴若干

　　2、節(jié)奏圖譜一張

　　3、音樂《我愛我的幼兒園》

　　活動過程：

　　一、導入

　　唱歌《我愛我的.幼兒園》

　　二、認識打擊樂器

　　1.小朋友們，今天老師有幾位樂器朋友來我們小一班做客，它們想和你們做朋友。

　　現(xiàn)在，我就請出這幾位樂器朋友。

　　A．出示鈴鼓，請幼兒觀察。

　　思考：這個樂器朋友長什么樣子，有什么本領(lǐng)？你能說一說嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）

　　介紹樂器名稱，并示范使用方法。請幼兒模仿使用動作。

　　B．依次出示響板和串鈴。

　　2.教師小結(jié)：這三位樂器朋友，他們都是靠敲打發(fā)出聲音的，所以他們的家叫做打擊樂器。

　　三、嘗試用打擊樂器演奏

　　1.為幼兒分發(fā)樂器，請幼兒嘗試用正確方法讓樂器發(fā)出聲音和靜音。

　　2.出示節(jié)奏圖譜，為幼兒講解如何看懂圖譜。

　　3.看圖譜，用肢體動作演奏。

　　4.使用樂器演奏。

　　要求：該誰演奏，誰發(fā)聲。不演奏時，將樂器輕輕放在腿上。

　　四、結(jié)束

小班公開課音樂教案兩篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音。

　　2、引導幼兒辨別不同的物體發(fā)出的不同的聲音，感受音樂的樂趣。

　　3、能大膽參與探索活動，感受給人帶來的快樂。

　　活動準備：

　　裝有米、紅豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、標記牌、黑板。

　　活動過程：

　　一、導入過程：

　　1、教師搖動手中空罐子，引起幼兒注意教師：聽聽，罐子里面有東西嗎？你怎么知道沒有的�。繘]有東西就沒有聲音么？我們一起來看一看到底有沒有東西。

　　二、基本部分

　　1、小魔術(shù)吸引幼兒注意。

　　教師：那現(xiàn)在我要來變一個小魔術(shù)（將事先準備好的核桃裝入罐中，搖動）你們再聽一聽，有沒有聲音��？猜一猜，里面有東西么？

　　2、幼兒選取罐子教師：現(xiàn)在老師這里有那么多罐子寶寶，你去找一個里面有東西的罐子寶寶，罐子寶寶都封住的.不可以打開，今天要用你的小耳朵去找找哪個罐子寶寶里面是有東西的，你拿一個有東西的罐子寶寶去坐到位置上好嗎？趕快來找找。教師：搖一搖你們的罐子寶寶，里面都有東西嗎？

　　3、為罐子寶寶分類教師：聽一聽，你的罐子寶寶發(fā)出的是什么聲音，和旁邊的小朋友的罐子寶寶的聲音一樣嗎？我們來為罐子寶寶找朋友好嗎？這樣他們就不會孤單了。

　　（1）為第一種罐子寶寶找朋友，坐在一起。

　　教師：請一個小朋友上來，搖一搖他的罐子寶寶，其他小朋友聽一聽，你的罐子寶寶和他的是不是好朋友，是好朋友的話就趕緊上來和他站到一起。你們是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友為他們讓一個位置好不好？

　　（2）為第二種罐子寶寶找朋友，坐在一起。

　　教師：他們的朋友已經(jīng)找到了，現(xiàn)在老師來幫你們找朋友好不好？請你們聽聽，誰和我是朋友。是我的好朋友的趕快上來，我們坐在一起。

　�。�3）為剩下的小朋友的罐子寶寶找朋友。

　　教師：現(xiàn)在請沒有找到朋友的小朋友上來，我們一個一個搖一搖手中的罐子寶寶，聽聽誰是誰的好朋友。哦，我們都是好朋友，我們坐在一起。

　�。�4）按聲音的不同將罐子放在一起。

　　教師：現(xiàn)在我們的罐子寶寶都找到好朋友了，我們讓他們休息一下，把他們放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。

　　4、認識罐中的東西教師（出示圖片）：你們知道嗎？老師今天在這三個罐子里啊，放了這三樣東西。這是什么？我們吃飯燒飯的米寶寶；還有一種，你看這是什么�。慷箤殞�，豆沙就是這個做的；還有一種是核桃寶寶。放了這三種東西，你猜猜，誰是核桃寶寶（分別搖動罐子）這是核桃寶寶嗎？那這是什么寶寶呢？這個是什么寶寶？

　　5、幼兒拿回自己的罐子教師：現(xiàn)在請你們拿回你們的罐子寶寶，米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶。

　　6、游戲：警察叔叔紅綠燈教師：我們要來做游戲了，是什么游戲呢，我們要玩警察叔叔紅綠燈的游嘍。（拿卡片反面紅色）警察叔叔拿出這個，紅燈，大家都不可以發(fā)出聲音，警察叔叔翻過來，就你來出聲，會不會？先保護好自己的罐子寶寶。眼睛要看仔細哦。（翻一張卡片）誰搖�。繉�，是米寶寶，小朋友們真聰明。（翻回卡片）停！（翻過另一張卡片）來看看（幼兒搖）對，（翻過卡片）這樣呢？（幼兒停止）（再翻最后一張卡片）現(xiàn)在呢？

　　教師（準備卡片）：現(xiàn)在我們開始嘍，速度很快的。核桃寶寶搖一搖，米寶寶搖一搖，紅豆寶寶搖一搖。（兩遍游戲）

　　三、結(jié)束部分

　　配樂游戲教師：老師要來唱一首歌了，然后和警察叔叔一起讓你們發(fā)聲音的，這個聲音會很好聽的。開始嘍！紅豆寶寶請你搖一搖，米寶寶請你搖一搖，核桃寶寶請你搖一搖，我們大家一起搖一搖。（歌唱速度加快！三遍）�，F(xiàn)在老師啊請來了一個樂隊，樂隊的聲音也是很快，所以你們的耳朵要聽好，眼睛要看好哦。好，全體起立。（伴隨音樂一起游戲，背景音樂為《如果感到快樂你就拍拍手》）恩，很好，我們和老師們再見好嗎？

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