- 大班音樂(lè)教案小魚(yú)和鯊魚(yú) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班音樂(lè)小魚(yú)和鯊魚(yú)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班音樂(lè)小魚(yú)和鯊魚(yú)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)活動(dòng)：
小魚(yú)和鯊魚(yú)
目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)的習(xí)慣，感受小魚(yú)和鯊魚(yú)不同形態(tài)的音樂(lè)，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚(yú)游的動(dòng)作，表現(xiàn)其音樂(lè)形象。
2、激發(fā)幼兒喜歡小魚(yú)的情感及做音樂(lè)游戲的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小魚(yú)游的動(dòng)作。
難點(diǎn)：分辨小魚(yú)和鯊魚(yú)兩種不同情趣的音樂(lè)。
準(zhǔn)備：大海圖一幅，各種水生動(dòng)物。
過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，開(kāi)火車(chē)來(lái)到“海邊”。
問(wèn)：我們來(lái)到了哪里?
大海里有什么呀?
幼兒自由想象，教師根據(jù)回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚(yú)、鯨魚(yú)、小魚(yú)和鯊魚(yú)等。
二、初步感受小魚(yú)的鯊魚(yú)的音樂(lè)。
1、自由想象音樂(lè)。(完整欣賞音樂(lè)一遍)
今天，老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，想聽(tīng)嗎?我們來(lái)聽(tīng)吧!
問(wèn)：你聽(tīng)了音樂(lè)，有什么感受?
2、小魚(yú)和鯊魚(yú)也來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)看，哪是小魚(yú)游，哪是鯊魚(yú)游。(完整欣賞一遍)
(1)欣賞小魚(yú)游的音樂(lè)，創(chuàng)編小魚(yú)游的動(dòng)作。
A.我們來(lái)聽(tīng)這段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了。(幼兒欣賞辨別)
B.小魚(yú)怎么游的?
C.我們跟著音樂(lè)來(lái)游吧!幼兒跟著音樂(lè)做小魚(yú)游。
D.老師請(qǐng)出一位能跟著音樂(lè)節(jié)奏游的“小魚(yú)”示范。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這條小魚(yú)能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng))
E.集體跟著音樂(lè)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。
F.小魚(yú)還可以怎么游?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚(yú)游的動(dòng)作。
G.跟音樂(lè)不同的小魚(yú)游。
(2)欣賞理解鯊魚(yú)的音樂(lè)。
A.聽(tīng)聽(tīng)著段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了?
B.鯊魚(yú)的音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣?(幼兒自由想象)
C.鯊魚(yú)遇到小魚(yú)會(huì)怎么樣?(幼兒自由述說(shuō))
D.辨別小魚(yú)逃跑的樂(lè)句。
音樂(lè)中有小魚(yú)逃跑的樂(lè)句嗎?我們來(lái)找一找!
三、師生合作游戲。
1、出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。
2、交代游戲要求：
A.老師做鯊魚(yú)，小朋友做小魚(yú)，小魚(yú)可以按自己喜歡的小魚(yú)游動(dòng)作參加游戲。
B.聽(tīng)到小魚(yú)逃跑的樂(lè)句，才能逃跑。
3、游戲。
4、簡(jiǎn)短小結(jié)，請(qǐng)一幼兒做鯊魚(yú)再次游戲。
活動(dòng)反思：
學(xué)習(xí)歌曲的環(huán)節(jié)，在熟悉了歌曲的基礎(chǔ)上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結(jié)合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗(yàn)了各種形式的樂(lè)趣，也感受到了音樂(lè)到來(lái)的快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂(lè)氛圍以及情景表演中。
【大班音樂(lè)小魚(yú)和鯊魚(yú)教案】相關(guān)文章：
小班音樂(lè)教案：小魚(yú)和大鯊魚(yú)01-20
小班音樂(lè)教案：小魚(yú)和大鯊魚(yú)4篇02-23
小魚(yú)和水草大班音樂(lè)教案02-22
大班音樂(lè)《小魚(yú)的夢(mèng)》教案07-08
大班音樂(lè)教案：小魚(yú)的夢(mèng)09-23