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大班音樂活動教案《蝴蝶花》
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班音樂活動教案《蝴蝶花》，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班音樂活動教案《蝴蝶花》1
活動目標：
1、能夠在歌譜的提示下完整的演唱的歌曲
2、在熟悉歌曲旋律、內容的基礎上，有興趣的學習歌表演
3、能夠根據歌詞內容進行表演，動作合拍、優(yōu)美，富有表情
活動準備：
歌曲錄音、圖譜、花蝴蝶和蝴蝶花的圖片
活動過程：
一、導入部分
1、聽音樂進場
2、發(fā)聲練習
二、學習歌曲
�。ㄒ唬┕适乱}，引起幼兒的興趣
1、師：“春天到了，有個小朋友去草地上玩，發(fā)生了一件很奇怪的事情，小朋友一起來聽一聽吧�！�
教師演唱歌曲到“為什么蝴蝶不害怕”結束，并提問
“小朋友你們覺得奇怪嗎，大家一起來想一想為什么蝴蝶會不害怕吶？”
師：“那我們一起再來聽一聽到底是怎么回事�！�
教師演唱最后一句，要表現出“喲”
2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的圖片，加深幼兒的印象
師：“原來小朋友是把蝴蝶花看成了是一只蝴蝶，我們一起來看看它們的圖片�！�
師：你們能看出來哪一個是蝴蝶，哪一個是蝴蝶花嗎？因為它長得太像美麗的蝴蝶了，所以人們給它起了一個名字叫“蝴蝶花”。今天我們學的這首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。
3、出示圖譜，教師邊表演變完整的清唱歌曲
4、根據圖譜，完整的念一遍歌詞
�。ǘ┯變簩W唱歌曲
1、教師彈琴唱一遍，會唱的幼兒可以輕輕的'跟唱
2、提醒幼兒空拍和附點的地方要注意，注意演唱時候的表情
3、分男、女，小組等各種形式進行演唱。
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1、請幼兒根據歌詞嘗試自己創(chuàng)編動作
師：“剛剛蔣老師看小朋友在唱的時候自己加上許多好看的動作，小朋友再來想一想還可以怎么跳吶？“
2、請個別幼兒上來表演
3、教師和幼兒一起聽著歌曲錄音進行歌表演
4、幼兒分組進行表演
三、結束部分
師：“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀？那我們就出發(fā)吧！”
聽音樂《去郊游》出教室
大班音樂活動教案《蝴蝶花》2
活動目標：
1、大膽地運用聲音、表情及肢體動作表現音樂內容和情緒。
2、理解歌曲內容，感受歌曲的有趣及優(yōu)美、抒情的旋律。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
1、蝴蝶花圖片、音樂《蝴蝶花》。
2、幼兒已認識蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活動過程：
1、發(fā)聲練習。
2、設置懸念導入。
出示蝴蝶花圖片，讓幼兒猜猜圖片上是花蝴蝶還是蝴蝶花，并問為什么?
3、教師范唱。教師清唱《蝴蝶花》。
提問：歌曲里講了一件什么事?
4、肢體感應，熟悉歌曲。
播放音樂，幼兒跟隨音樂運用拍手、跺腳、拍腿、捻指等肢體動作感應音樂節(jié)奏，表現音樂節(jié)奏，熟悉歌曲內容。
提問：聽了這首歌你的心情怎么樣?
5、學唱歌曲。
(1)隨著鋼琴哼唱旋律。
(2)伴隨鋼琴輕聲跟唱。
(3)跟隨音樂演唱。(引導幼兒用聲音表現歌曲中疑惑、驚喜等情緒)
提問：最后發(fā)現是一朵美麗的蝴蝶花時你們的心情是怎樣的?那么我們在演唱時表情、聲音應該怎樣呢?表演歌曲。
(1)根據歌詞創(chuàng)編動作。
(2)自由探索創(chuàng)編。(引導幼兒注意用肢體語言和表情表現出驚訝、恍然大悟的情緒)
(3)教師提升動作表演示范，并注意提醒幼兒表演時的情感表現。
活動反思：
本節(jié)活動的設計上有一個小小的缺陷，唱歌、律動后又加入的`表演得成分，孩子們需要學習的內容過多。在實施過程中，我發(fā)現，把幼兒欣賞的注意力拉到律動的表現上，而淡化了音樂欣賞。使學習的知識過多而非常粗糙，沒有深入的探索和學習，老師可以讓幼兒欣賞后說感受，然后再進行表演。深入的探索對音樂欣賞的引導。注重欣賞音樂習慣的培養(yǎng)，注重欣賞的有效性。
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