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音樂教案《柳樹姑娘》
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的音樂教案《柳樹姑娘》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂教案《柳樹姑娘》1
一、活動目標：
1、嘗試用唱襯詞的方法，簡單地進行二聲部的合唱。
2、注意傾聽同伴的歌聲，調(diào)整、控制自己演唱的音量。
二、活動重點：
簡單地進行二聲部的合唱。
三、活動難點：
體會歌曲所表達的意境。
四、活動準備：
鋼琴。
五、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分。
1、律動：《擠奶》、《織布》。
2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》。
（二）基本部分。
1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么？
2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準字音。
3、歌曲里面都唱了些什么？。
4、幼兒集體演唱歌曲：剛剛小朋友唱的真好聽，請你們再唱一遍給老師聽。提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
�。ㄈ┙處熞龑в變簢L試進行加入襯詞的合唱。
1、教師演唱歌曲的襯詞。（襯詞為：分別在歌曲的第2、4、6、8小節(jié)，加上“啦啦啦”的襯詞，一拍一個音）。請部分幼兒演唱歌曲，感受合唱的.效果。
2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。
3、教師引導幼兒嘗試用襯詞的方式合作進行歌曲的演唱。
4、幼兒交換聲部，進一步學習用襯詞的方式合唱，在這一過程中，教師要引導幼兒傾聽別人的歌聲，注意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。
�。ㄋ模⿵土暋抖Y貌歌》要求幼兒合作有表情地表演。
音樂教案《柳樹姑娘》2
教學目標
1.用柔和優(yōu)美的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2.通過歌表演《柳樹姑娘》，感受、表現(xiàn)四三拍的韻律。
教學重、難點
1.感受三拍子的韻律，創(chuàng)編動作表演唱《柳樹姑娘》。
2.每個學生都能參加創(chuàng)編活動，并能單獨表演唱。
教材分析
《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法，形象地傳遞出“春天來了”的信息。歌曲由四個樂句組成，第一、二樂句節(jié)奏舒緩、優(yōu)美；第三樂句節(jié)奏緊密，與前兩樂句形成對比；第四樂句更加舒展，形象鮮明地刻畫出了柳枝在風中搖曳的美妙景象。適中的速度很適合低年級學生邊表演邊歌唱。
教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）
一、導入
教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》，學生聽音樂走進教室。
教師：今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥�，你們聽一聽她是誰？
聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
學生欣賞后回答。
教師總結(jié)，出示課題。
二、學唱歌曲（《柳樹姑娘》歌曲學習）
�。ㄒ唬┏趼牳惺�
聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
�。ǘ┞牫▽W習
1.聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
2.學生隨音樂心理默唱。
3.教師慢速彈奏伴奏音樂學生小聲演唱歌曲。
4.教師慢速彈奏伴奏音樂與學生共同練習演唱。
5.完整演唱歌曲。
（三）接唱鞏固
1.學生分組扮演柳樹姑娘，同學們合作進行接唱。
一組演唱第一、二樂句；另一組演唱第三、四樂句；
2.交換樂句練習，鞏固歌曲。
三、創(chuàng)編歌表演
�。ㄒ唬┧娜穆蓜�
欣賞《兩只小象》動畫，學生輕聲唱，并用動作體會這些歌曲的節(jié)奏特點。
學生邊聽邊唱并復習學過的簡單律動。
（二）根據(jù)歌曲創(chuàng)編律動
教師：我們復習了學過的三拍子的歌曲，《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的，請同學們邊欣賞邊創(chuàng)編幾個簡單的`動作。
學生分組進行討論創(chuàng)編。
�。ㄈ⿲W生分組展示創(chuàng)編結(jié)果
學生展示后教師評價總結(jié)。
教師將學生設(shè)計的動作標準化。
第一、二樂句：學生手拉手圍成圈兒，隨音樂節(jié)奏左右晃動身體。
第三樂句：左右傾頭模擬柳樹姑娘“洗頭”的動作。
第四樂句：雙手自胸前打開后回到臉旁成“花朵狀”。
�。ㄋ模┩暾硌�
聆聽歌曲《柳樹姑娘》，與學生共同活動、表演。
學生邊唱邊進行表演。
教師評價后請個別學生帶領(lǐng)其他同學表演。
根據(jù)時間安排不同的學生單獨表演。
在學生表演后教師應注意及時給予評價，鼓勵更多學生參與表演活動。
四、課堂小結(jié)
同學們今天表演得很好，你們就像春天的使者，把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里。
音樂教案《柳樹姑娘》3
教學目標：
1、 通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。
2、 運用多種教學手段引導同學自主參與各項學習活動。
3、 通過“意境”方式，培養(yǎng)同學進行簡單二聲部合唱練習。
教學重、難點：
1、 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2、 二聲部合唱教學。
教學準備：鋼琴，多媒體課件
教學過程：
《柳樹姑娘》
一、猜謎語——導課
1、 音樂 師生問好
2、 猜謎語：
師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（課件）
小姑娘，事大， 江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子， 風兒幫她梳頭發(fā)。
二、請柳樹——和點四分音符滲透教學、重點句教學
1、 喚柳樹
�。ㄇ榫硠�(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了冬天，經(jīng)過冬風吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘��？那讓我們一起呼喚她出來吧！
師帶領(lǐng)同學一起呼喚： 柳 ·樹 姑︱娘— —︱快 ·出 來 ︱呀— —
2、 迎柳樹
師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—冬風、冬雨一起來迎接她的到來吧！
1=D1 6 1 22 ︳3 6 1 2 2 ︳
冬風：呼呼呼呼 呼呼呼呼呼呼
5 3 5 66 ︳ 5 3 5 66 ‖
冬雨： 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙 沙
（1） 按節(jié)奏念：冬風、冬雨是怎么說話的呢？
�。�2） 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的`聲音唱出來吧！
三、誦柳樹——歌詞教學
1、 多媒體出示歌詞
師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！
�。�1） 指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？
�。�2） 師按節(jié)奏念
師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？
�。�3）說一說，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？
2、和點四分音符的認識：
× ××. ×
�。�1） 先復習四分音符，一個是一拍
�。�2） 大家知道知了是怎么叫的嗎 ？誰來說一說 ？
知 .了 知 .了
大家一起來學一學知了叫。
�。�3）結(jié)合書本上的歌詞再讀一讀。
四、贊柳樹
1、 配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂
師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。
2、 輕輕跟著唱一唱（聽第二遍）
3、用啦跟唱（聽第三遍）
五、二聲部教學
�。�1）風聲雨聲唱二聲部
師：冬風冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）
�。�2）用“啦”唱二聲部
師：冬風冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌��？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦
A、頓音教學（跟琴唱啦）
師：我們的啦啦歌上面是什么�。浚ㄉ穑榱艘舴酶寐�，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。
怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）
B、生唱第二聲部（原唱）師唱第一聲部的局部
C、反著唱一唱
六、拓展延伸
1、出示詩歌
師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。其實不只我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首 ——
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
2、指名(柳樹詩人)朗誦
3、柳樹很漂亮，這么漂亮的柳同學們要保護他們，不能折枝條，保護身邊環(huán)境。
音樂教案《柳樹姑娘》4
活動目標：
1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。
2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。
3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。。
活動準備：
歌曲圖譜
活動過程：
一）復習歌曲，引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。
教師（出示圖譜）：小朋友還記得這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫什么？
教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。
教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀？（開心，舒服）
教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。
二）學習雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。
1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。
教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了？它藏在哪里呢？我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。（兩個教師合作演示唱）
提問：1）小樹葉藏在哪里呀？（每一句的后面）
2）那它藏在后面都唱了什么呢？（豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘）
教師小結(jié)：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。
3）再次聽教師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。
2、學唱襯詞，跟著老師演唱
教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎？記住，一開始我們可是先藏起來的哦。
1）一教師主唱，幼兒唱襯詞�！拔覀冋垙埨蠋熤鞒覀�?yōu)樗r詞，做調(diào)皮的小樹葉好嗎？” （2遍）
2）現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。（2遍，然后交換）
3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。
活動反思：
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律；在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的.氛圍中積極、主動地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神，使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
小百科：柳樹是一類植物的總稱：旱柳 Salix matsudana Koidz。、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn。柳屬多為灌木，稀喬木，無頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進化。
音樂教案《柳樹姑娘》5
活動目標
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，了解三拍子歌曲節(jié)奏的特點。
2、通過多種游戲形式來熟悉歌詞，能優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱歌曲。
3、通過輕松的游戲活動，感受音樂活動的樂趣。
活動準備
已學過的律動，柳樹紙條1根。
活動過程
一、開始部分：復習律動《春之舞》
師：春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物們開心地跳起舞來了，小朋友，你們開心快樂嗎？那我們也來跳一支優(yōu)美的舞蹈向客人老師表達一下自己愉快地心情吧。
二、基本部分
1、出示柳枝，幫助幼兒來理解歌詞
師：剛才這支優(yōu)美的舞蹈里說了一個好聽故事，你們猜猜說的.誰的故事呢？（柳樹）
�。�1）教師出示柳枝。
提問：這是柳樹姑娘的什么？（頭發(fā)、辮子等）
師：柳樹姑娘可愛漂亮了，你們聽聽她在做什么？
�。�2）教師朗誦歌詞
提問：柳樹姑娘把辮子甩進了哪里？為什么甩進池塘？洗洗干凈漂亮嗎？是啊，洗洗干凈，多么漂亮！
2、手指游戲《柳樹姑娘》
師：老師用我雙手來做柳樹姑娘，手指做她的辮子，看看我的手指怎么來表演得。
�。�1）教師邊演唱邊用手指做動作。
提問：老師怎么用手指做動作的呀？幼兒討論
教師重點指出：每次換手是在每句句首以及三拍子的強弱弱的特點，如：“洗洗干凈，多么漂亮”處，老師的指頭點了幾下，這樣就重點突出了三拍子的特點。
教師在講解重點的時候，并進行示范，幫助幼兒掌握重難點：優(yōu)美和活潑輕快地不同演唱。
（2）教師引導幼兒來進行手指游戲《柳樹姑娘》
師：你們想用手來做柳樹姑娘嗎？（想）
幼兒邊演唱邊做手指游戲。
3、身體游戲《柳樹姑娘》
師：現(xiàn)在老師用身體來做柳樹姑娘，你們說用身體的哪里來做長唱的辮子呢？（手臂）
�。�1）教師用邊唱邊用手臂來做動作。
�。�2）教師引導幼兒邊唱來用手臂表演。
師：除了用長長地手臂來表演辮子，身體還有是長長地哪里可以做辮子呢？（腿）
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒來用腿表演。（2遍）
4、嘗試拓展提升：和聲伴唱
�。�1）師生和聲伴唱
�。�2）幼兒分男女組和聲伴唱
重點強調(diào)：伴唱一定要用輕輕地的聲音。
三、結(jié)束部分
隨著《柳樹姑娘》音樂，幼兒踏著三拍子舞步離場。
音樂教案《柳樹姑娘》6
活動目標：
1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。
2、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。
3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。
4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點：
活動重點：
體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動難點：
嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。
活動準備：
1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。
2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程：
一、 活動導入。
教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、 教師談話。
激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。
1、 春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣�；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的.葉子）
2、 柳樹發(fā)芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。
2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
3、用樂器打節(jié)奏。
�。�1）教師示范樂器的使用方法。
�。�2）教師清唱分組演奏樂器。
�。�3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。
我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）
五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
六、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能。
老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂
到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。
小百科：柳樹是一類植物的總稱：旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳屬多為灌木，稀喬木，無頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進化。
音樂教案《柳樹姑娘》7
活動目標：
�、备惺芨枨鷥�(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。
�、矊W習簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
�、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
⒌樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
圖譜
活動過程：
一、律動
�、泵利惖拇禾靵砹耍鴺浒l(fā)芽了。微風一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢？（隨風擺動）
�、哺惺芨枨�，幼兒當柳枝，跟著音樂，在微風中動起來。
二、學唱歌曲
�、毙蕾p歌曲
師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的？
�、步柚鷪D譜理解歌詞
�。�1）聽了歌曲你有什么感受？在歌曲里你聽到了什么？
�。�2）幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進一步理解歌詞。
�。�3）在圖譜上你還有什么地方不懂嗎？請你看著圖譜再聽我來唱一唱。（師指圖演唱）
�。�4）幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。
�、硨W唱歌曲
（1）完整演唱1、2遍
�。�2）引導幼兒有感情地演唱
�。�3）柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應該怎么唱？（活潑輕快）
�。�4）你最喜歡唱那幾句？（引導幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。）
三、學習二聲部合唱
�、钡谝环N簡單的二聲部合唱
一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱。（教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱）
�、矊W習第二種合唱方法
第一聲部的.幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦 啦”，第五句全體合唱。（先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱）
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
音樂教案《柳樹姑娘》8
活動目標：
1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學習用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2．嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。
3．學會歌唱本首歌曲。
4．感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1．教學課件
2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶
活動流程：
一、談話導入活動。
1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）
2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。
二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。
1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細細枝條長長的）細細、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）
2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。
3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。
4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）
5.小結(jié)：河邊的柳樹，長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風甩進了池塘，仍不停地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮�？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。
三、學唱歌曲《柳樹姑娘》
1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。
2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什么？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。
3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。
4.重點強調(diào)句首重音的力度。
5.幼兒跟琴學唱歌曲。
6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。
1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）
2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）
四、學習簡單的二聲部演唱。
1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。
2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。
3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。
4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。
5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。
6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動反思：
1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。
2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學習活動的'支持者、合作者、引導者�！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。
3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子�！罢埬銥槲覀儼樽啵氵�有更重要的任務”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。
總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續(xù)努力！
音樂教案《柳樹姑娘》9
活動名稱：音樂活動--歌曲：《柳樹姑娘》
活動目標：
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、通過游戲復習附點四分音符及其節(jié)奏。
3、嘗試二聲部演唱，學習唱襯詞。
活動重點：
1、認識符點四分音符以及節(jié)奏。
2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。
活動難點：嘗試分聲部演唱歌曲，學習唱襯詞。
活動準備：
經(jīng)驗準備：1、幼兒觀察認識過柳樹2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)奏特點。
物質(zhì)準備：1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡2、歌曲MP3 3、課件活動過程：
1、提問導入：
提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天？
重點：喚起經(jīng)驗，能說出春天季節(jié)特征及植物的.變化。
2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。
（1）猜謎語游戲： 小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風幫他梳頭發(fā)。（柳樹）（2）聆聽歌曲，理解歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？
重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。
�。�3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復習符點四分音符節(jié)奏。
柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？
課件中出示符點四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。
重點：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏。
三、學唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。
重點：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準符點節(jié)奏。
3、分組演唱重點：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。
4、學習二部演唱，嘗試唱襯詞。
�。�1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。
.（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。
.四、復習音樂游戲《拉拉勾》
延伸活動：
1、在班中學習關(guān)于柳樹的詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。
活動反思：
1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。
2、為激發(fā)幼兒學習歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。
3、整個活動流程較為清晰，目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節(jié)奏不夠準確。
4、活動最后環(huán)節(jié)應復習音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。
活動照片：
音樂教案《柳樹姑娘》10
活動目標：
1、感受三拍子旋律的歌曲，能用優(yōu)美活潑的情緒學唱歌曲。
2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)柳樹的柔美。
3、感知柳樹給春天帶來的美，進一步激發(fā)幼兒對春天的熱愛之情
活動準備：
柳樹姑娘的圖片，自制簡單歌曲圖片
活動重難點：
重點：
有感情地演唱及表演《柳樹姑娘》
難點：
感受歌曲三拍子的旋律
活動過程：
一、引入師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天里你們一家人去西湖邊走走感覺怎么樣？（開心）在西湖邊上你們會到什么樹？（柳樹）今天我們就要學一首歌就叫《柳樹姑娘》。你們想不想見見她？那我們來召喚、呼喚一下吧。
二、練習附點四分音符并發(fā)生練習柳·樹姑｜娘——｜快·出來｜呀——‖并且拍一下手，拍兩下腿，加入三拍子強弱弱的關(guān)系。
三、先完整彈唱歌曲一遍。
師：你聽到了什么？
四、根據(jù)幼兒所說的，出示簡單歌曲圖譜，老師唱出這句歌詞，再把圖譜貼好。每找出一句后，幼兒都要打著節(jié)拍說一遍。
師：要跟著節(jié)拍來說，看老師怎么做的。
師：歌曲里面是怎么唱的？哪個字時間長，哪個字時間短，跟著節(jié)拍來唱。再跟著鋼琴一句一句來。
五、看著圖片整體來一遍（看著圖片跟著教師的`節(jié)奏念歌詞，邊拍手拍腿邊念歌詞）
師：我們一起跟著歌曲的節(jié)奏來念念歌詞吧！豎坐的小朋友來一次，橫坐的小朋友來一次。
六、教師與幼兒一起跟著旋律學唱歌曲。師：我們一起跟著鋼琴來唱唱這首歌吧。邊唱邊打拍子
七、引導幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情感。
師：你覺得歌曲的哪幾句很優(yōu)美？應該唱的怎么樣？（慢一些）那幾句又很活潑？應該怎么唱？（歡快些）
八、再來有感情地唱一遍，感覺和柳樹姑娘在對話。
師：我們一起跟著音樂再來唱一遍歌曲，注意要把優(yōu)美和活潑用不同的聲音表現(xiàn)出來。
九、全體起立來到中間，可以加上簡單的動作來邊唱邊跳。
師：我們一起來跟著音樂學學柳樹姑娘的動作，想想春天的柳樹是怎樣的。
音樂教案《柳樹姑娘》11
活動目標：
1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2、組織引導幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式。
活動準備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風吹動態(tài)，引導幼兒展開想象。
2、柳樹掛圖
活動流程：
一、導入課題：
1.小朋友們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了）最后老師小結(jié)。
2.聽，是誰的腳步聲？輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）
3.我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。
二、學唱歌曲
1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來聽一聽吧。欣賞歌曲。
2.春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
3.請幼兒再次欣賞音樂，感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，讓幼兒自己打節(jié)奏。
4.這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點是什么？（強、弱、弱）
老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請幼兒按三拍子的特點，邊拍手邊說歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的`特點。
三、演唱歌曲，
1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？
2.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）。師范唱。
3.洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）。師范唱。
四、學習簡單的二聲部演唱
1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。
2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）
3.練習，老師指導幼兒演唱。
五、幼兒表演唱
音樂教案《柳樹姑娘》12
活動目標：
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。
3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。
4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5、在活動中與同伴共舞，交流情感。
教學重難點：
感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。
用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱。
活動準備：
1、幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，導幼兒展開想象。
2、教學掛圖一幅。
教學過程：
一、開始部分
1、師幼互相問好。
2、談話引出課題。
教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢？你們聽一聽？
二、基本部分
1、教師有表情地演唱歌曲，幼兒欣賞。
提問：
�。�1）歌曲是幾拍的'？
�。�2）歌曲里唱了些什么？
2、出示圖譜，學唱歌曲
�。�1）教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。
（2）學唱歌曲。
教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法，教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱？
�。�3）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
（4）教師提示：
�、儆變鹤⒁獬萌淖拥男�。（強、弱、弱）
�、谟幂p快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……
3、學唱襯詞，練習二聲部唱。
�。�1）這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。
�。�2）幼兒分組輪唱襯詞（教師參與），練習二聲部唱。
4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。
三、結(jié)束部分
1、教師總結(jié)，教育幼兒要熱愛大自然。
2、聽音樂出教室。
活動反思：
1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。
2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者�！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。
3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子。“請你為我們伴奏，你還有更重要的任務”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。
總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續(xù)努力！
音樂教案《柳樹姑娘》13
設(shè)計意圖：
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。
活動目標：
一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。
二、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。
活動重點：
體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動難點：
嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。
活動準備：
1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。
2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程：
一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。
1、 春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣�；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）
2、 柳樹發(fā)芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。
2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
4、用樂器打節(jié)奏
�。�1）教師示范樂器的使用方法
�。�2）教師清唱分組演奏樂器
（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情
我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）
四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的`后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能
老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。
反思：
《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機盎然的春天景象。歌曲為 3/4 拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“ X · X ”為基本節(jié)奏型，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。
在課堂教學中，我以歌名直接切入為導入，通過提問：柳樹的枝條像什么？引導學生想象畫面。接著出示前兩句歌詞：柳樹姑娘，辮子長長，風兒一吹，甩進池塘。進行節(jié)奏訓練，在節(jié)奏中加入附點四分音符的學習，滲透難點，為接下來的歌曲學習做好鋪墊。隨后播放歌曲錄音范唱，使學生感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”，從中體會到音樂的美感。
學生學會第一聲部后，我直接用了師生合作這一方法，學生唱主旋律，我來唱二聲部伴唱，用合作的形式，讓學生聆聽體會，又運用對比法，學生 能通過老師的范唱體會頓音的作用，師生的合作作為一個銜接，最后讓生生合作，兩聲部互相聆聽感受。
最后我將課堂還給學生，讓學生編創(chuàng)動作表演歌曲，培養(yǎng)學生的編創(chuàng)能力，同時給學生一個展示的機會。
在今后的教學中，我還應該加強對學生的評價，引導學生自我評價和相互評價，注意個別的指導和糾正。
音樂教案《柳樹姑娘》14
一、活動目標：
1、學會演唱歌曲，引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言，引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
2、通過歌唱柳樹姑娘，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。
二、活動重難點：
重點：學會演唱歌曲，引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。
難點：利用身體語言，引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
三、活動準備：
節(jié)奏圖譜一張
四、活動過程：
�。ㄒ唬└惺芨枨�。
師：今天，我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲，你們聽�。◤椬鄻非┞犃诉@首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢？
�。ǘ┦煜と淖拥墓�(jié)奏型。
1、這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢！你們瞧，我的身體是怎樣跳舞的呢？（教師示范：大手、小手、小手）
2、我的.身體是怎樣跳舞的呢？（個別幼兒跟學）
3、原來我的身體是這樣跳舞的，（教師出示第一條節(jié)奏圖譜）你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢？（集體跟學）
4、我的身體還可以怎樣跳舞呢？（出示第二條節(jié)奏圖譜：手、腿、腿，請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學）
5、引導幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。
師：你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢？（請個別幼兒嘗試，并組織集體進行跟學）
�。ㄈ⿲W唱歌曲。
1、教師范唱歌曲。
師：看著你們優(yōu)美的舞蹈，有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了，你聽！你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰��？你最喜歡歌曲的哪一句呢？
2、學唱歌曲。
師：
�。�1）真棒，下面我們請鋼琴來幫忙，試著來唱唱這首歌行嗎？
（2）剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀？哪里唱得還不夠棒呢？（著重練習幼兒有困難的幾句歌詞）那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎？
�。�3）你們的歌聲真美妙，開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱呢？（優(yōu)美）；柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們又應該怎么唱呢？（活潑輕快）好，現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱，要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。
�。ㄋ模┍硌莞枨�
1、師：這么美的歌曲，你們能用什么辦法使它變得更美呢？（引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲）
2、引導幼兒有表情地表演歌曲。
師：現(xiàn)在，我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎？
五、延伸活動：
在打擊樂器演奏活動中，引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
音樂教案《柳樹姑娘》15
教學目標：
1.學習歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。
2.聆聽歌曲《柳樹姑娘》，感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風格。
教學內(nèi)容：
演唱曲《柳樹姑娘》
教材分析：
歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美，輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡煉，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲 “×× ××”為基本節(jié)奏型。第1-8小節(jié)，上下句對稱，旋律采用了模進手法，三度、四度、五度的跳進使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風里飄柔的姿態(tài)。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法，烘托出歡樂的氣氛。第9-12小節(jié)，節(jié)奏突然緊縮，向上三度的模進，使曲調(diào)更為歡快，與前形成了較強的對比。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。學情分析：
這是本學期的第一課的內(nèi)容，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當?shù)囊龑�，讓學生有學習的信心，學習的興趣。
所用教具：黑板、電子琴、投影機、計算機
教學過程：
一、學習表演《柳樹姑娘》
1.歌名直接切入為導入：柳樹的枝條，像什么這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風兒一吹，甩進池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風景你能想像嗎這樣環(huán)境美不美
2.聆聽錄音范唱
設(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱
3.講解附點四分音符：
(1)這樣的節(jié)奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎
(2)“ ×”這個音符是四分音符的后面加上一點，在樂理上我們稱為附點四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點，為了強調(diào)這附點，所以在名稱上把附點放在前面稱附點四分音符。我們學一下模仿蟬的叫聲“知.了 ”所以蟬又名“知了”�！爸恕钡镍Q叫就是帶附點的
4.再聽錄音范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)
5.先學唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)
(1)設(shè)問：這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎
(2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏
(3)慢速度地把音符唱著試試
6.請自學后8小節(jié)
7.完整把第一聲部曲調(diào)唱好
8.又一道水鄉(xiāng)的風景線
二、聽辨練習：附點四分音符
1.從聽覺上鞏固附點四分音符的長短，并與四分音符的區(qū)別對比
2.從視覺上通過涂色找到四分音符與附點四分音符的區(qū)別。
三、學習音樂知識：附點四分音符 教學基本要求
1.在模仿“知了”鳴叫聲中學習附點
2.講解附點四分音符的長短，從實踐中掌握
(1)圖解：
(2)四分音符與附點四分音符的時值比較
(3)從過去唱過的歌曲中找附點四分音符，如上節(jié)課《采菱》就有。
找出《采菱》曲譜中的附點四分音符，并從唱曲調(diào)中熟悉附點四分音符
(4)結(jié)合《柳樹姑娘》的實踐掌握附點四分音符的時值
(5)名稱的.由來：強調(diào)附點，所以把附點放在前面
(6)附點的時值：增加原音符時值的一半。
四、學習音樂知識：頓音記號
1.在結(jié)合《柳樹姑娘》的學唱中進行
2.順帶了解頓音記號的作用即可
課后反思：設(shè)計這節(jié)課，我是以新課標思路為思路為指導和依據(jù)的。音樂課是人文學科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途徑之一，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和必修課。《柳樹姑娘》雖篇幅不大，但它是一個兩聲部的合唱，需要扎實的氣息和良好的樂感，有一定的難度。
課上我注意發(fā)揮學生的自學參與性和師生間的互動優(yōu)勢，引導學生討論、研究歌曲每一部分音響結(jié)構(gòu)所包含的情感和思想。同時在唱的過程中鼓勵孩子們把這種感情和思想轉(zhuǎn)化為自己的情感和思想，試探著用音響表現(xiàn)出來。在和諧的氛圍中，孩子們互相啟發(fā)、補充，每人都有平等參與和表現(xiàn)機會，共同獲得、共同提高。
當同學們基本學會后。我及時圍繞著音樂形象和意境引導學生感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力，讓他們進行小組比賽。在比賽過程中，達到既復習、鞏固了原有的知識，又避免機械重復的目的，使孩子們提高學習興趣的同時增強自己的自信心，課堂上的情緒氛圍也會層層推向高潮。
另外，我在課堂上注意在每步環(huán)節(jié)都營造好養(yǎng)育的情感情緒氛圍，使美育成為課堂上貫穿學習心靈感受的另外一條主線。這種美育的情感情緒氛圍，既溶解在教師的教之中，也溶解在學生領(lǐng)會和訓練之中。培育學生美好的情操和健全的人格是音樂學科的特色，也是我在音樂教學中所追求的目的。
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小學音樂《柳樹姑娘》教案03-24
大班音樂柳樹姑娘教案12-14
大班音樂教案：柳樹姑娘01-01
大班音樂教案:柳樹姑娘02-11
大班音樂教案柳樹姑娘06-09
柳樹姑娘大班音樂教案01-17
大班音樂《柳樹姑娘》教案04-03