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大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案

時(shí)間:2023-02-18 09:46:35 音樂(lè)教案 我要投稿

大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案3篇

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案3篇

  大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)念兒歌《鉛筆盒里的朋友》

  2、 知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及其在學(xué)習(xí)中的用途。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備1個(gè)鉛筆盒,盒里放有鉛筆、卷筆刀、橡皮、直尺等文具。

  2.小的白紙卡若干張;用鉛筆寫(xiě)有5道10以內(nèi)加減法算術(shù)題的卡片若干張,這5道算術(shù)題的得數(shù)都寫(xiě)出來(lái),但其中有3道題目的得數(shù)是錯(cuò)誤的(如2+7=10)。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及其在學(xué)習(xí)中的用途。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō):鉛筆盒里的朋友

  1.教師念兒歌《鉛筆盒里的朋友》的第一段:鉛筆盒,長(zhǎng)方方,學(xué)習(xí)用具里面藏。輕輕打開(kāi)盒蓋子,每個(gè)朋友來(lái)幫忙。

  2.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鉛筆盒里一般會(huì)有哪些朋友?

  二、學(xué)念兒歌

  1.教師完整念兒歌《鉛筆盒里的.朋友》,請(qǐng)幼兒欣賞。

  2.討論和操作。

 。1)教師:有哪些朋友藏在里面?

  (2)教師:我們?yōu)槭裁匆獛сU筆?應(yīng)該怎樣正確地握筆?請(qǐng)幼兒嘗試用正確的握筆姿勢(shì)在白紙卡片上寫(xiě)出自己的名字,教師巡回指導(dǎo)。

 。3)教師:你是怎樣畫(huà)直線的?直尺有什么用處?你們會(huì)用直尺畫(huà)直線嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們把一張小卡片變成二等份。什么叫二等份?請(qǐng)你們把二等份用線條畫(huà)出來(lái),可以用直尺來(lái)畫(huà)。

  請(qǐng)幼兒嘗試用直尺畫(huà)直線,說(shuō)說(shuō)用直尺畫(huà)直線的注意點(diǎn)。

 。4)教師:卷筆刀是用來(lái)做什么的?請(qǐng)幼兒嘗試使用卷筆刀,體會(huì)卷筆刀的方便,并說(shuō)說(shuō)用卷筆刀卷鉛筆時(shí)應(yīng)該注意什么?

 。5)教師:橡皮的用處又是什么呢?現(xiàn)在有個(gè)小馬虎做了一些題目,請(qǐng)你們幫他檢查一下,他做的題目對(duì)不對(duì)。如果不對(duì),請(qǐng)你們用橡皮和鉛筆幫他修改過(guò)來(lái)。

  請(qǐng)幼兒使用橡皮和鉛筆糾錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)用橡皮擦?xí)r,該怎么做才能擦得又干凈又能讓紙平整。

  3.幼兒學(xué)念兒歌《鉛筆盒里的朋友》。

  4.幼兒邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容操作學(xué)習(xí)用具,進(jìn)一步體會(huì)鉛筆盒里的學(xué)習(xí)用具的用途。

  三、整理鉛筆盒

  1.教師:小學(xué)生是離不開(kāi)鉛筆盒里的朋友的,所以我們要愛(ài)惜它們,我們要學(xué)會(huì)整齊地?cái)[放它們。

  2.請(qǐng)幼兒整理鉛筆盒里的文具,看看誰(shuí)整理得既好又快。

  大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

  2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

  3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

  (1)齊唱歌曲。

  (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演。

  2、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。

  合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。

  3、學(xué)唱歌曲。

 。1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽(tīng)出間奏。

  (2)聽(tīng)教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的'動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

 。3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂(lè)象聲詞。

  4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

 。1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)!保2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕!钡龋瑒(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

 。3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

  5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

  大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

 。薄⑴囵B(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂(lè)情緒,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

 。、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂(lè)感、表演及自由創(chuàng)編能力,體會(huì)繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛。

  3、讓幼兒了解中國(guó)是茶的.故鄉(xiāng),并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工可以泡水喝,喝茶有益于健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件 自制茶樹(shù) 籃子 頭飾 圍裙

  重點(diǎn)難點(diǎn) 在感知體驗(yàn)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)過(guò)程 一、生活體驗(yàn),感受采茶;

  創(chuàng)設(shè)江南采茶場(chǎng)景:天藍(lán)藍(lán),水清清,露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香,濃濃茶鄉(xiāng)情;

  我們今天來(lái)到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。

  小姑娘樂(lè)得舞翩翩,迎來(lái)茶山豐收景?纯床刹璧男」媚锸窃鯓硬刹璧模

  請(qǐng)小朋友拿起小籃到茶樹(shù)園里采茶,體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與茶園的美景。

  二、律動(dòng)創(chuàng)編,詩(shī)畫(huà)激趣;

 。薄⑻釂(wèn)幼兒是怎樣去采茶的?鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

  2、通過(guò)感知體驗(yàn),自由創(chuàng)編采茶動(dòng)作及采茶兒歌。

 。、提取最美的動(dòng)作,創(chuàng)編采茶律動(dòng)。

  4、根據(jù)所創(chuàng)編的動(dòng)作,詩(shī)畫(huà)舞譜小人:

  我挎小籃 撥開(kāi)樹(shù)枝 我采的茶葉 上山崗 采呀采 多又多 片片茶葉香又香 茶葉 采茶娃娃 采茶忙又忙 裝滿筐 喜洋洋

  三、動(dòng)靜交替,茶藝欣賞:教師表演獨(dú)舞——《古丈茶歌》

 。、了解茶的制作過(guò)程,知道喝茶有益于健康。

 。、設(shè)計(jì)意圖:使幼兒得到美的享受,藝術(shù)的熏陶,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價(jià)值。

  活動(dòng)延伸

  展示成果,活動(dòng)延伸:

 。、聽(tīng)音樂(lè)表演采茶律動(dòng),感受創(chuàng)作的快樂(lè)。

  2、為客人老師表演,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  

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