大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案3篇
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)念兒歌《鉛筆盒里的朋友》
2、 知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及其在學(xué)習(xí)中的用途。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備1個(gè)鉛筆盒，盒里放有鉛筆、卷筆刀、橡皮、直尺等文具。
2.小的白紙卡若干張；用鉛筆寫(xiě)有5道10以內(nèi)加減法算術(shù)題的卡片若干張，這5道算術(shù)題的得數(shù)都寫(xiě)出來(lái)，但其中有3道題目的得數(shù)是錯(cuò)誤的（如2+7=10）。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及其在學(xué)習(xí)中的用途。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：鉛筆盒里的朋友
1.教師念兒歌《鉛筆盒里的朋友》的第一段：鉛筆盒，長(zhǎng)方方，學(xué)習(xí)用具里面藏。輕輕打開(kāi)盒蓋子，每個(gè)朋友來(lái)幫忙。
2.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鉛筆盒里一般會(huì)有哪些朋友？
二、學(xué)念兒歌
1.教師完整念兒歌《鉛筆盒里的.朋友》，請(qǐng)幼兒欣賞。
2.討論和操作。
�。�1）教師：有哪些朋友藏在里面？
（2）教師：我們?yōu)槭裁匆獛сU筆？應(yīng)該怎樣正確地握筆？請(qǐng)幼兒嘗試用正確的握筆姿勢(shì)在白紙卡片上寫(xiě)出自己的名字，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）教師：你是怎樣畫(huà)直線的？直尺有什么用處？你們會(huì)用直尺畫(huà)直線嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們把一張小卡片變成二等份。什么叫二等份？請(qǐng)你們把二等份用線條畫(huà)出來(lái)，可以用直尺來(lái)畫(huà)。
請(qǐng)幼兒嘗試用直尺畫(huà)直線，說(shuō)說(shuō)用直尺畫(huà)直線的注意點(diǎn)。
�。�4）教師：卷筆刀是用來(lái)做什么的？請(qǐng)幼兒嘗試使用卷筆刀，體會(huì)卷筆刀的方便，并說(shuō)說(shuō)用卷筆刀卷鉛筆時(shí)應(yīng)該注意什么？
�。�5）教師：橡皮的用處又是什么呢？現(xiàn)在有個(gè)小馬虎做了一些題目，請(qǐng)你們幫他檢查一下，他做的題目對(duì)不對(duì)。如果不對(duì)，請(qǐng)你們用橡皮和鉛筆幫他修改過(guò)來(lái)。
請(qǐng)幼兒使用橡皮和鉛筆糾錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)用橡皮擦?xí)r，該怎么做才能擦得又干凈又能讓紙平整。
3.幼兒學(xué)念兒歌《鉛筆盒里的朋友》。
4.幼兒邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容操作學(xué)習(xí)用具，進(jìn)一步體會(huì)鉛筆盒里的學(xué)習(xí)用具的用途。
三、整理鉛筆盒
1.教師：小學(xué)生是離不開(kāi)鉛筆盒里的朋友的，所以我們要愛(ài)惜它們，我們要學(xué)會(huì)整齊地?cái)[放它們。
2.請(qǐng)幼兒整理鉛筆盒里的文具，看看誰(shuí)整理得既好又快。
大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。
2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。
3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
（1）齊唱歌曲。
（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。
合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽(tīng)出間奏。
（2）聽(tīng)教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的'動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂(lè)象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
�。�3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂(lè)象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
�。�1）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動(dòng)作做出來(lái)，大家學(xué)一學(xué)�！保�2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕�！钡龋瑒�(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
�。�3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。（1）教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
大班音樂(lè)設(shè)計(jì)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。薄⑴囵B(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂(lè)情緒，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
�。�、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂(lè)感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會(huì)繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛。
３、讓幼兒了解中國(guó)是茶的.故鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件 自制茶樹(shù) 籃子 頭飾 圍裙
重點(diǎn)難點(diǎn) 在感知體驗(yàn)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識(shí)和能力。
活動(dòng)過(guò)程 一、生活體驗(yàn)，感受采茶；
創(chuàng)設(shè)江南采茶場(chǎng)景：天藍(lán)藍(lán)，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情；
我們今天來(lái)到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。
小姑娘樂(lè)得舞翩翩，迎來(lái)茶山豐收景�？纯床刹璧男」媚锸窃鯓硬刹璧模�
請(qǐng)小朋友拿起小籃到茶樹(shù)園里采茶，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與茶園的美景。
二、律動(dòng)創(chuàng)編，詩(shī)畫(huà)激趣；
�。薄⑻釂�(wèn)幼兒是怎樣去采茶的？鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
２、通過(guò)感知體驗(yàn)，自由創(chuàng)編采茶動(dòng)作及采茶兒歌。
�。�、提取最美的動(dòng)作，創(chuàng)編采茶律動(dòng)。
４、根據(jù)所創(chuàng)編的動(dòng)作，詩(shī)畫(huà)舞譜小人：
我挎小籃 撥開(kāi)樹(shù)枝 我采的茶葉 上山崗 采呀采 多又多 片片茶葉香又香 茶葉 采茶娃娃 采茶忙又忙 裝滿筐 喜洋洋
三、動(dòng)靜交替，茶藝欣賞：教師表演獨(dú)舞——《古丈茶歌》
�。�、了解茶的制作過(guò)程，知道喝茶有益于健康。
�。�、設(shè)計(jì)意圖：使幼兒得到美的享受，藝術(shù)的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價(jià)值。
活動(dòng)延伸
展示成果，活動(dòng)延伸：
�。�、聽(tīng)音樂(lè)表演采茶律動(dòng)，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。
２、為客人老師表演，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
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