小班音樂乖孩子教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺�理的小班音樂乖孩子教案，歡迎大家分享。

小班音樂乖孩子教案1

　　活動目標

　　1、 體驗自己走路，不要他人抱的愉快心情。

　　2、 能大膽的邊唱邊表演動作。

　　3、 學習根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備

　　1、 教師熟悉歌曲，音樂CD或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個，走路的小朋友三個連在一起。

　　2、 小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的'經(jīng)驗。

　　活動過程

　　1、 教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動室坐好。

　　2、 小朋友練聲《我愛我的小動物》。

　　3、 教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：

　　（1） 你聽到老師唱了一些什么？

　�。�2） 你覺得這首歌好聽嗎？

　　4、 小朋友學唱歌曲，理解歌詞的意思。

　�。�1） 教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。

　　邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。

　�。�2） 小朋友跟著老師念歌詞一次。

　�。�3） 教師放音樂，移動教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。

　�。�4） 小朋友邊跟著音樂學唱歌曲邊表演動作。

　　5、 小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表揚。

　　6、 教師小結(jié)，表揚動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。

　　活動反思

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂乖孩子教案2

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，能愉快地演唱、表演。

　　2、愿意自己走路，不要家長抱。

　　活動準備：

　　1、小鳥、小貓圖片。

　　2、《我是乖孩子》MP3。

　　活動過程：

　　一、以“猜猜誰到班上做客”引入活動。

　　教師：“今天有兩位小客人來和我們做游戲，寶寶們，看看他們是誰？”

　　二、觀看教師表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師：“小鳥和小貓兩位小客人要為寶寶們表演一個小節(jié)目，寶寶們鼓掌歡迎�！�

　　2、教師清唱歌曲。

　　3、幼兒表述歌曲內(nèi)容。（聽到歌里唱了什么？教師用歌聲回應幼兒）

　　4、教師以講故事方式幫助幼兒理解歌詞。（鼓勵幼兒大膽表述和朗誦歌詞）

　　三、演唱歌曲《我是乖孩子》

　　1、教師表演唱，幼兒拍打節(jié)奏。

　　2、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

　　3、鼓勵幼兒表演唱。

　　4、分角色表演唱。

　　四、鼓勵寶寶要像小鳥、小貓一樣自己走路，不要爸爸媽媽抱。

　　1、教師：歌里的小鳥、小貓和寶寶能干嗎？你們需要大人抱嗎？

　　2、幼兒交流：我會自己走。

　　3、跟著音樂精神地踏步走，進一步感受自己走的快樂。

　　4、大聲表達：我會自己走，不要大人抱。

小班音樂乖孩子教案3

　　游戲目標：

　　1、激發(fā)幼兒"我長大了，我自己會走"的自豪感。

　　2、樂意說說、唱唱、跳跳，參加表演

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　游戲準備：

　　小鳥、小貓的頭飾、音樂磁帶

　　游戲過程：

　　老師扮演媽媽(爸爸、爺爺、奶奶等)。幼兒跟著音樂邊走邊唱，結(jié)束時老師走到一名幼兒面前說："寶寶，媽媽抱抱你?"幼兒說："我是乖孩子，我要自己走!"老師與幼兒擁抱。游戲重新開始。

　　活動反思：

　　首先，本課的導入是先讓幼兒跟著鋼琴有節(jié)奏的做拍手律動，目的是穩(wěn)定幼兒的注意力，然后以‘一只孤獨的小鴨’展示給幼兒，讓幼兒用語言來表達小鴨因為沒有朋友，所以感到孤獨，但大多數(shù)幼兒不能夠說出‘孤獨’回答的是：“小鴨在洗澡”在這各方面是我的引導有誤，應該讓幼兒只觀察小鴨的表情，前面出現(xiàn)的引導的話語有些多余，并沒有達到想要的結(jié)果。然后戴上小鴨頭飾以‘孤獨小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場景(請三位幼兒事先準備好一段：在這里，在這里，你的.朋友在這里)一邊表演一邊反復唱歌曲3~4遍。目的是：1、為學新歌《我的朋友在哪里》做好一個鋪墊作用。2、告訴幼兒找到了朋友的(跟好朋友在一起是最快樂的一件事)。聽課的反饋：“這個環(huán)節(jié)設(shè)計很好，不僅讓幼兒直觀地看到怎樣找朋友，還激起幼兒學習歌曲的積極性�！�

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