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小班音樂(lè)開(kāi)火車教案

時(shí)間:2023-03-18 13:41:06 音樂(lè)教案 我要投稿

小班音樂(lè)開(kāi)火車教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的小班音樂(lè)開(kāi)火車教案,歡迎大家分享。

小班音樂(lè)開(kāi)火車教案

小班音樂(lè)開(kāi)火車教案1

  一、說(shuō)教材:

  本次的音樂(lè)活動(dòng),我選用的樂(lè)曲是《開(kāi)火車》,《開(kāi)火車》是一首活潑、歡快的兒童歌曲。全曲為四個(gè)樂(lè)句組成的一段體,歌詞簡(jiǎn)練通俗,采用擬聲手法,生動(dòng)的模仿了火車開(kāi)時(shí)的聲音效果。通過(guò)學(xué)唱歌曲、歌表演和學(xué)做“開(kāi)火車”游戲,培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的'協(xié)調(diào)性,同時(shí)也可以引起幼兒對(duì)自然界和生活中各種聲音的關(guān)注。

  二、說(shuō)目標(biāo)

  對(duì)于音樂(lè)活動(dòng),我始終認(rèn)為音樂(lè)教學(xué)不僅要求培養(yǎng)幼兒音樂(lè)能力,同時(shí)還培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新,促進(jìn)人的全面發(fā)展。于是根據(jù)新《綱要》的精神和歌曲特點(diǎn)及本班幼兒實(shí)際情況,我認(rèn)為本次教學(xué)目標(biāo)定位如下:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)演唱歌曲,并能根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作

  2.樂(lè)于進(jìn)行游戲,感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。

  三、說(shuō)準(zhǔn)備

  1、歌曲《開(kāi)火車》的光盤,錄音機(jī),

  2、節(jié)奏卡片、圖譜

  四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、學(xué)唱歌曲

  2、表演歌曲

  3、集體開(kāi)火車(難點(diǎn))

  五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  (一)、發(fā)聲練習(xí)

  (二)、分享歌曲《春天來(lái)了》

  (三)、播放火車的錄音,激發(fā)興趣

  你們聽(tīng)一聽(tīng)是什么聲音?你們坐過(guò)火車嗎?坐火車先要干什么?(買車票)

  (四)、節(jié)奏練習(xí)

  (五)、學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車》

  1、現(xiàn)在我們先聽(tīng)一首歌曲吧!歌曲的名字叫《開(kāi)火車》,聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么?

  2、提問(wèn):歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽(tīng)一遍

  3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏

  4、學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車》

  師:小火車司機(jī)在開(kāi)火車的時(shí)候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲呢?

  幼:應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來(lái)演唱。

  師:我們來(lái)試一試,做一個(gè)快樂(lè)的小司機(jī)

  用家長(zhǎng)與孩子,孩子與孩子,讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。

  (六)、歌表演《火車快飛》

  1、師:你們會(huì)開(kāi)火車嗎?你是怎樣開(kāi)火車的?

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)游戲中開(kāi)火車的動(dòng)作。

  3、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車。

  師:我們?cè)囍?tīng)音樂(lè)開(kāi)火車,注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。

  4.學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車。

  師:剛才,你們每個(gè)入都是小火車頭,現(xiàn)在我們要變成一列小火車,怎么辦?

  幼:幾個(gè)小朋友接在一起就可以了。

  師:小火車怎樣才能不斷開(kāi)?

  幼:把手搭緊一點(diǎn)。

  師:我們現(xiàn)在變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,一邊開(kāi)火車一邊唱歌。

  七、音樂(lè)游戲《火車快飛》,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

小班音樂(lè)開(kāi)火車教案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

 、賹W(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車開(kāi)啦》。

 、谕ㄟ^(guò)歌曲的游戲,養(yǎng)成學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

 、勰芙Y(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  ①學(xué)唱與表演《火車開(kāi)啦》

 、诰巹(chuàng)與活動(dòng)《火車開(kāi)啦》

  三、教學(xué)過(guò)程:

  同學(xué)們,老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題:誰(shuí)坐過(guò)火車呀?!有這么多的同學(xué)都見(jiàn)到過(guò)火車,那老是想考考大家,看看誰(shuí)最留心:火車它都發(fā)出什么聲音?(轟。粏琛;卡嚓卡嚓)同學(xué)們真細(xì)心,比老師記得還清楚。嗚的聲音,我們說(shuō)是火車的叫聲;轟隆的聲音,我們說(shuō)是火車大輪的聲音;卡嚓的聲音,我們說(shuō)是小輪的聲音。老師特別喜歡聽(tīng)火車的叫聲,大家來(lái)模仿火車叫聲好不好?(嗚—)大家再來(lái)學(xué)一學(xué)大輪的聲音(轟隆)大家再來(lái)學(xué)一學(xué)小輪的聲音(卡嚓卡嚓)大家學(xué)的真好!老師現(xiàn)在分一下工:一組同學(xué)模仿火車的叫聲,二組和三組的同學(xué)模仿大輪的聲音(我們大家一起試一次);四五組來(lái)模仿小輪的聲音,和二三組一起試一次;我們大家合在一起來(lái)配合一次。

  我們這列火車開(kāi)得真棒!我們聽(tīng)一聽(tīng),又有一列火車開(kāi)來(lái)了。(歌曲范唱)看來(lái)坐在這列火車?yán)锏男∨笥颜娓吲d,他們和我們一樣也在模仿火車輪子發(fā)出的聲音,他們模仿的是大輪子還是小輪子,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)(歌曲范唱)。哦,這次我們都知道了是模仿小輪子。他們高高興興在唱什么呢?我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)(歌曲范唱)。我們小聲地一起讀一讀歌詞。老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲,大家聽(tīng)老師唱一遍。我們小聲的'一起唱一遍。(教師根據(jù)具體情況進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué),加上三聲部的強(qiáng)弱變化)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)坐不住了,都想坐一坐自己開(kāi)得的小火車。

  下面我們小組之間互相討論一下,誰(shuí)扮演司機(jī)、誰(shuí)扮演乘客,還有你們這列火車準(zhǔn)備去哪里,路線應(yīng)該怎么走?(小組討論)**組來(lái),你們準(zhǔn)備去哪里?哦,其余的同學(xué)我們演唱這首歌曲,F(xiàn)在,開(kāi)往方面去的火車就要開(kāi)車了,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好。ǜ枨樽啵┻@兩個(gè)組的小火車開(kāi)得真不錯(cuò)!老師想和大家做一個(gè)"起名字"在游戲。大家將小椅子都擺在墻的四周,大家圍成一個(gè)圓圈站在小椅子旁邊。這里有三個(gè)沒(méi)有起名字的火車站,老師請(qǐng)四名同學(xué)唱著《火車開(kāi)啦》這首歌曲從北京站出發(fā),在沒(méi)有名字的一個(gè)站停下,誰(shuí)能夠通過(guò)站長(zhǎng)的測(cè)試,誰(shuí)可以將自己的名字寫(xiě)在站牌上。你們幾個(gè)來(lái)試試,老師來(lái)當(dāng)站長(zhǎng)。(教師彈琴伴奏)站長(zhǎng)開(kāi)始考試了:"兒童的火車向前開(kāi),我們的心情多愉快,轟隆隆隆隆轟隆隆,快樂(lè)的歌兒唱起來(lái)。"大家覺(jué)得誰(shuí)表現(xiàn)最好?那好,我們讓**寫(xiě)上他自己的名字。(往返三次)這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯(cuò),不僅學(xué)會(huì)了歌曲,還為火車站起了名字。同學(xué)們,我們這節(jié)課就到這里,下課!大家隨著音樂(lè)走出教室。

小班音樂(lè)開(kāi)火車教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

 。1)學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車開(kāi)啦》。

  (2)通過(guò)歌曲的游戲,養(yǎng)成幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

  (3)、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。1)歌曲《火車開(kāi)了》的光盤,錄音機(jī)。

  (2)老師自制的歌曲圖譜。

  活動(dòng)內(nèi)容

  (1)播放火車的錄音,幼兒開(kāi)火車進(jìn)入活動(dòng)室

 。2) 律動(dòng):我是小兵。

  (3) 發(fā)聲練習(xí):小動(dòng)物的叫聲。

 。4) 復(fù)習(xí)歌曲:《溫馨一家》

  (5) 導(dǎo)入活動(dòng):小朋友,老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題:誰(shuí)坐過(guò)火車呀?!有這么多的小朋友都坐過(guò)火車,那老師是想考考大家,看看誰(shuí)最留心:火車它都發(fā)出什么聲音?(轟;嗚—;卡嚓卡嚓)小朋友真細(xì)心,比老師記得還清楚。嗚的聲音,我們說(shuō)是火車的叫聲;卡嚓的聲音,我們說(shuō)是車輪的聲音。老師特別喜歡聽(tīng)火車的叫聲,大家來(lái)模仿火車叫聲好不好?(嗚—)大家再來(lái)學(xué)一學(xué)車輪的聲音(卡嚓卡嚓)大家學(xué)的真好!老師現(xiàn)在分一下工:第一二組小朋友模仿火車的叫聲,三、四組的小朋友模仿車輪的聲音(我們大家一起試一次);一、二組三、四一起試一次;我們大家合在一起來(lái)配合一次。

  (6) 學(xué)唱歌曲《火車開(kāi)啦》

 。7) 我們先聽(tīng)一首歌曲吧!歌曲的名字叫《火車開(kāi)啦》,聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么?比一比誰(shuí)聽(tīng)得最清楚。

  (8)、提問(wèn):歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽(tīng)一遍。

  (9)老師出示圖譜,學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

  (10)、學(xué)唱歌曲《火車開(kāi)啦》

  師:小火車司機(jī)在開(kāi)火車的.時(shí)候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲呢?

  幼:應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來(lái)演唱。

 。11)孩子與孩子,老師與孩子對(duì)唱方法演唱,讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。

 。12)音樂(lè)游戲《開(kāi)火車》

  一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。

  玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂(lè)一起演唱往前開(kāi)!

  玩法二:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè),隨音樂(lè)一起演唱往前開(kāi),進(jìn)行開(kāi)火車游戲。

  這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯(cuò),不僅學(xué)會(huì)了歌曲,體驗(yàn)了與同伴共同游戲的樂(lè)趣。小朋友,我們這節(jié)課就到這里,下課!大家隨著音樂(lè)走出教室。

小班音樂(lè)開(kāi)火車教案4

  一、說(shuō)教材

  音樂(lè)游戲《火車開(kāi)啦》是中國(guó)幼兒百科畫(huà)冊(cè)小班音樂(lè)教學(xué)中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容!痘疖囬_(kāi)啦》是一首活潑、歡快的匈牙利兒童歌曲。全曲為四個(gè)樂(lè)句組成的一段體,2/4拍,大調(diào)式,歌詞簡(jiǎn)練通俗,采用擬聲手法,生動(dòng)的模仿了火車開(kāi)時(shí)的聲音效果。通過(guò)學(xué)唱歌曲和學(xué)做“開(kāi)火車”游戲,培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的協(xié)調(diào)性,同時(shí)也可以引起幼兒對(duì)自然界和生活中各種聲音的關(guān)注。

  二、說(shuō)目標(biāo)

  對(duì)于音樂(lè)活動(dòng),我始終認(rèn)為音樂(lè)教學(xué)不僅要求培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力,同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新,促進(jìn)人的'全面發(fā)展。遵循這一教學(xué)思想和歌曲特點(diǎn)及幼兒實(shí)際情況,我認(rèn)為本次教學(xué)目標(biāo)有以下三方面:

  知識(shí)目標(biāo):熟悉掌握2/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律,會(huì)有節(jié)奏地歌唱。

  能力目標(biāo):學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作,掌握游戲方法,會(huì)愉快地與同伴合作游戲。

  情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),感受火車的音樂(lè)形象,能夠在音樂(lè)活動(dòng)中積極參與,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)。

  三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我認(rèn)為活動(dòng)的難點(diǎn)應(yīng)該是掌握2/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律,會(huì)有節(jié)奏地歌唱。針對(duì)這一難點(diǎn),在教學(xué)中我選用開(kāi)火車的游戲?qū)訉由钊,通過(guò)模擬:在火車站“候車——上車——火車啟動(dòng)——火車開(kāi)啦”等引導(dǎo)幼兒在游戲中逐一解決,最終掌握;顒(dòng)的準(zhǔn)備也較簡(jiǎn)單:錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶,火車開(kāi)動(dòng)畫(huà)面。

  四、說(shuō)教學(xué)法

  根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、自律性、注意力易分散的特點(diǎn),我在教學(xué)中采用:合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。訓(xùn)練為主線,創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則,發(fā)展幼兒能力。下面我就給大家介紹一下每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體開(kāi)展。

  五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┮牖顒(dòng),激發(fā)興趣

  伴隨著音樂(lè)畫(huà)面,幼兒和老師一起開(kāi)火車進(jìn)入教室。當(dāng)音樂(lè)畫(huà)面結(jié)束時(shí),我和幼兒在教室中央站好。這時(shí)采用情景引入,問(wèn):你們都看見(jiàn)了什么呢?聽(tīng)到了什么呢?引導(dǎo)幼兒回答和火車相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)也告訴他們:我們的教室里面也有三輛小火車,現(xiàn)在老師將大家送到車站去。伴隨著歌曲《火車開(kāi)啦》,孩子和老師又開(kāi)起火車。這時(shí)老師將幼兒安排到圓圈里面。

 。ǘ⑹煜じ柙~,聽(tīng)辨歌曲節(jié)奏。

  但幼兒全部坐好后,繼續(xù)以情境作為引導(dǎo):火車開(kāi)的聲音是怎么樣的?誰(shuí)在開(kāi)火車?幫助幼兒熟悉歌詞,掌握歌曲節(jié)奏。

 。ㄈ、學(xué)唱歌曲

  在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展中,我采用聽(tīng)唱教學(xué)法。讓幼兒唱唱歌曲做做動(dòng)作,避免了學(xué)習(xí)的單一,也為后面的游戲作好了鋪墊。教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō):“讓我們一邊唱,一邊學(xué)小火車開(kāi)動(dòng)的樣子!闭麄(gè)學(xué)唱歌曲的過(guò)程中都貫穿律動(dòng)。

 。ㄋ模、游戲:火車開(kāi)啦

  教師介紹游戲方法及規(guī)則,與幼兒一起開(kāi)火車。開(kāi)火車的游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)是沒(méi)有什么難度的,我不想手把手的教,而是想讓孩子自己摸索出開(kāi)好火車的方法,于是我說(shuō)“想把火車開(kāi)好可不是一件容易的事情,因?yàn)榛疖囉泻枚嘬噹B在一起,怎么把它連起來(lái)?怎么開(kāi),我們一起來(lái)商量一下。我預(yù)計(jì)幼兒可能會(huì)有很多方法,如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……,我讓幼兒跟我一起來(lái)演示,一起研究,大家一起決定什么動(dòng)作比較好。在游戲過(guò)程中,幼兒不可避免的是相互碰撞,這時(shí)停下音樂(lè),宣布:“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外,請(qǐng)各輛小火車趕快回到自己的位置!币黄鹩懻撛鯓硬拍馨踩旭,相互不讓路,不喧嘩。教育幼兒在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

 。ㄎ澹⒔Y(jié)束活動(dòng)

  音樂(lè)聲中,兩列小火車在教室里自由行駛,音樂(lè)停下時(shí)到站請(qǐng)旅客上車,音樂(lè)開(kāi)始后繼續(xù)旅行,直到所有的乘客都上車。這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)也是為了讓學(xué)生體會(huì)共同游戲的樂(lè)趣,在游戲中學(xué)會(huì)禮讓,安全駕駛。

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