【精品】小班音樂教案模板集錦五篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班音樂教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

　　2、愿意和老師同伴一起做游戲。

　　3、初步發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)對(duì)音樂的了解，能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引入：今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ＠锊遏~，現(xiàn)在我們一起去捕魚，好不好？

　　2、教師示范魚游的`動(dòng)作，幼兒跟學(xué)。

　　3、教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好，作漁網(wǎng)，請(qǐng)部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時(shí)候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。

　　4、請(qǐng)兩名幼兒作漁網(wǎng)，其余的小朋友作小魚，進(jìn)行游戲。

　　5、游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動(dòng)使幼兒在傾聽音樂的同時(shí)感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

　　在學(xué)會(huì)歌唱后，就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動(dòng)作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

　　游戲中也存在一些問題：在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現(xiàn)擠對(duì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個(gè)幼兒。

小班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒熟悉歌曲，學(xué)唱歌曲。

　　2、想象自己是棉花糖，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的柔軟形態(tài)。

　　3、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)師生問好�！段覑畚业挠變簣@》、《 我愛我的小動(dòng)物》

　　2、律動(dòng)練習(xí)，《生活模仿動(dòng)作》

　　二、基本部分

　　1、出示棉花糖引出課題。幫助幼兒了解棉花糖的特點(diǎn)提問：“小朋友看這是什么呀？你們吃過它嗎？它是硬的還是軟的呢？對(duì)了是軟軟的……..。今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先聽老師唱一邊。

　　2、教師范唱一遍歌曲。

　　提問歌曲的名字叫什么？（要求幼兒完整回答歌曲名字一遍）

　　3、教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。小朋友們你們聽到歌曲里面唱了什么？

　　4、請(qǐng)小朋友跟隨教師一起按節(jié)奏念歌詞。

　　5、請(qǐng)幼兒跟隨教師整首學(xué)唱歌曲兩編。

　　6、放錄音請(qǐng)幼兒和教師一起拍手演唱歌曲。

　　7、請(qǐng)幼兒跟隨琴聲再次演唱歌曲。

　　三、結(jié)束部分

　　歌曲《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

　　教學(xué)反思：

　　今天我在教研組中上了開學(xué)以來的'第一堂公開課，心里比較激動(dòng)。由于是借班上課更是讓我不知所措。但是我活潑開朗的性格還是讓我用坦然的心態(tài)去面對(duì)了，小5班的小朋友還是比較配合的，而且在上課的過程中給了我很多的快樂。就這樣我的一節(jié)課很順利的下來了，本來以為小班的音樂課還是很難把握好的，因?yàn)槎急容^興奮激動(dòng)，喜歡亂跑，有時(shí)候還要收不回來。還好課很順利的上下來了，但是在過程中還是有很多不足的地方。

小班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲《我要親親你》，能根據(jù)演唱對(duì)象的名稱替換部分歌詞。

　　2、能夠在動(dòng)作的幫助下，記憶歌詞。3、能大膽地用歌聲、動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)周圍事物的喜愛情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小娃娃、小兔子、小鴨子的毛絨玩具各一個(gè)。

　　2、小青蛙的手指偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師出示玩偶，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“老師這里有一個(gè)好朋友，我們來看看他是誰(shuí)�！� (小娃娃和小青蛙)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小青蛙有一個(gè)大大的嘴巴，最喜歡唱歌了，我們來聽一聽，它唱的是什么歌。”

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師范唱歌曲。

　　(鋼琴前奏，教師清唱)

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們，你們聽到小青蛙唱了什么啊?”

　　(1.幼兒回憶歌詞，教師鼓勵(lì)幼兒在自己的臉上指一指。2.教師總結(jié)幼兒的'回答，理清歌詞的順序。)

　　3、教師再次范唱。(幼兒做動(dòng)作)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“我們?cè)賮砺犚宦犘∏嗤艹�的歌，一邊聽可以一邊做做�?dòng)作，在自己的臉上指一指�！�

　　4.把娃娃替換成幼兒，教師領(lǐng)唱，幼兒聯(lián)系跟唱。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小青蛙聽xxx唱的真好，它要請(qǐng)xxx來一起唱歌。其他的小朋友也要大聲的唱出來，誰(shuí)唱的好，小青蛙就會(huì)去找你一起唱歌。”

　　三、教師出示各種小動(dòng)物玩偶，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲

　　1、出示小動(dòng)物——小兔子，引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(兔兔，學(xué)習(xí)替換歌詞)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們，你們看，這是誰(shuí)啊?小兔子也來和我們一起唱歌，剛才我們唱的是“娃娃”這次要唱什么啊?唱“兔兔”我們一起來唱一唱�！�(教師要給幼兒熟悉“兔兔”這一詞的時(shí)間，并且在幼兒唱歌之前范唱替換歌詞部分。)

　　2、出示小動(dòng)物——小狗，引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(狗狗，幼兒自主思考如何替換歌詞)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友唱的真好聽，兔兔很開心，它的好朋友也想來和我們一起唱歌，是誰(shuí)呢?”(請(qǐng)一個(gè)幼兒從筐子里拿出來)“是狗狗，那我們要怎么唱呢?”?(引導(dǎo)幼兒思考怎樣換歌詞)

　　3、幼兒找好朋友，替換歌詞演唱歌曲。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小動(dòng)物都摸完了，親完了，我們來親親好朋友。那兩個(gè)好朋友在一起，你也想親我，我也想親你，能不能親到啊?親不到怎么辦呢?”

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“我們用小手變成小嘴巴。親親自己的額頭，親親鼻子，親親嘴巴”(教師帶幼兒在自己的臉上做動(dòng)作，然后請(qǐng)一名幼兒上來示范。)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“你們找自己旁邊的好朋友，手拉手，我們一起來唱，我要親親你。”

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：“小朋友們唱的真好，我們回到班上，再親親自己的老師好不好?”

　　帶幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)地。

小班音樂教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物。

　　2、愿意和大家一起游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)的樂趣。

　　準(zhǔn)備：動(dòng)物節(jié)奏圖形卡、動(dòng)物腳印貼紙、FLASH動(dòng)畫、錄音機(jī)、磁帶。

　　重點(diǎn)：大膽表演

　　難點(diǎn)：按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞

　　過程：

　　一、出示小動(dòng)物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣。

　　1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”

　　2、老師放FLASH，幼兒欣賞。

　　3、模仿小豬叫的聲音表演動(dòng)作。

　　二、幼兒自由選擇其他喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行表演。

　　1、自由選擇，表演叫聲。

　　2、請(qǐng)個(gè)別表演。

　　3、集體學(xué)習(xí)。

　　4、出示動(dòng)物圖卡，按圖卡模仿動(dòng)物的叫聲。

　　三、踩動(dòng)物腳步節(jié)奏

　　1、選擇喜歡的動(dòng)物胸飾。

　　2、找到動(dòng)物腳印，隨音樂節(jié)奏踩腳印。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。

　　4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　歌唱《在農(nóng)場(chǎng)里》的集教活動(dòng)，我將活動(dòng)目標(biāo)定為：1.能初步控制聲音進(jìn)行歌唱，學(xué)習(xí)仿編歌詞。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

　　我使用了生動(dòng)的動(dòng)物手偶，以及相應(yīng)小動(dòng)物的圖片，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機(jī)和活力的地方，各種動(dòng)物在這里悠然自得地生活；同時(shí)我將活動(dòng)形式分為歌唱、體態(tài)律動(dòng)等，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。通過幼兒對(duì)農(nóng)場(chǎng)里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的`聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時(shí)還能使幼兒拉近與小動(dòng)物的距離。

　　以提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物：“農(nóng)場(chǎng)里有哪些動(dòng)物朋友，我們把它們也請(qǐng)到農(nóng)場(chǎng)里？”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動(dòng)物圖片，并讓幼兒討論：“小羊、小狗、公雞是怎么叫的？如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場(chǎng)里，歌曲應(yīng)該怎么唱？”這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時(shí)都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒到前面根據(jù)圖片分別領(lǐng)唱并表演，以帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行創(chuàng)編和模仿。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動(dòng)在輕松、愉快、活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束，還讓幼兒體驗(yàn)了完成一件力所能及的事情的愉悅和成功。

小班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽音樂的良好習(xí)慣，并感受音樂帶來的快樂。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和想象力。

　　3、能理解音樂的性質(zhì)，隨音樂進(jìn)行表演。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質(zhì)，通過提問調(diào)動(dòng)幼兒的`感知覺，想象這首樂曲是表現(xiàn)哪種小動(dòng)物的。

　　2、幼兒再次聽音樂進(jìn)一步感受音樂的連續(xù)性，啟發(fā)幼兒充分想象，說出音樂所表達(dá)的內(nèi)容，此難點(diǎn)通過啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)來突破。

　　3、幼兒歡快的聽音樂進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己的感受，此重點(diǎn)通過傾聽法和表演發(fā)來突破。

　　4、幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸，安撫心情。

　　5、結(jié)束活動(dòng)：我們都變成了一只只快樂的小兔子，跟著老師開心的跳兔子舞。

　　兒歌：小兔跳跳跳

　　小白兔,跳跳跳,

　　跳到東,跳到西,

　　跳到草地吃青草,

　　吃完青草睡大覺。

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