關(guān)于小班音樂(lè)教案范文合集五篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的小班音樂(lè)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
小班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理。
2、學(xué)會(huì)唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、綠兩色圓形卡紙
2、課前事先錄好的歌曲旋律
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容
1、今天朱老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)地歌曲,叫《小小交通警》,請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都講了些什么?
2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。
3、提問(wèn):①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)
②綠燈亮應(yīng)該怎么樣?(請(qǐng)出發(fā))
③是誰(shuí)在指揮交通?(交通警察)
④誰(shuí)聽(tīng)警察叔叔的話(huà)?(汽車(chē)、人)
二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容
1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;
2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;
三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲
1、幼兒聽(tīng)旋律跟唱歌曲一遍;
2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)作,幼兒模仿,加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象;
3、幼兒跟音樂(lè)反復(fù)模仿動(dòng)作2~3遍;
四、游戲:小小交通警
教師出示紅、綠燈
1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來(lái)玩一個(gè)游戲;
2、交待游戲規(guī)則;
3、幼兒游戲;
五、游戲規(guī)則:
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作,看到紅燈停、綠燈行;
2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的'愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂(lè)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于參加簡(jiǎn)單音樂(lè)游戲,從中獲得愉悅的情緒。
2、初步學(xué)唱歌曲,熟記歌詞。
3、會(huì)聽(tīng)過(guò)門(mén),能有節(jié)奏地演唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已有初步的音樂(lè)常規(guī)及用身勢(shì)進(jìn)行伴奏的`基礎(chǔ)。
2、物質(zhì)材料:錄音機(jī)、《小馬》歌曲磁帶、鋼琴;小馬玩偶一個(gè),自制指環(huán)幼兒人手一個(gè)。
3、環(huán)境布置:布置與游戲活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境,即在活動(dòng)室一端用拱形滑梯設(shè)置成“高山”,用平衡木設(shè)置成“小橋”。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)小鳥(niǎo)飛入活動(dòng)室。
二、練聲游戲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》(C―F調(diào)):教師演唱?jiǎng)游锩Q(chēng)后,幼兒模仿演唱?jiǎng)游锝新暋⒆藨B(tài)從躲藏處走出來(lái)。
三、新授歌曲《小馬》
1、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪種動(dòng)物的叫聲(馬叫)。
2、教師扮演“馬媽媽”,并請(qǐng)一名幼兒扮演“馬爸爸”,其余幼兒扮演“小馬”分兩組隨音樂(lè)跟“爸爸”、“媽媽”去游玩――“爬高山、過(guò)小橋”。
3、請(qǐng)“小馬們”講述剛才游玩內(nèi)容,“媽媽”出示與游玩相應(yīng)內(nèi)容的圖片,大家觀(guān)看整理,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
4、幼兒邊學(xué)習(xí)朗誦歌詞,邊用身勢(shì)(拍手、拍腿)伴奏。
5、游戲:“馬兒跑”
。1)教師與幼兒圍圓形坐好,每人右手拇指戴一個(gè)指環(huán),隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手邊傳玩偶小馬,邊朗誦歌詞。
。2)幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬,邊演唱歌曲2~3遍。
四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過(guò)“高山”、“小橋”。
活動(dòng)延伸:
在音樂(lè)活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自唱自跳。
附:歌詞
小馬
1=C
35 55 | 65 55 | 61 11 | 76 5 |
小馬 跟著 爸爸 媽媽 高興 高興 去玩 耍,
11 65 | 66 53 | 533 533 | 22 1
爬過(guò) 高山, 走過(guò) 小橋, 波個(gè)里 波個(gè)里 向前 跑。
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂(lè)教案 篇3
好聽(tīng)的音樂(lè)總是能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,為此,特意設(shè)計(jì)了《大嘴鳥(niǎo)》的親子活動(dòng),旨在讓幼兒體驗(yàn)唱歌的歡樂(lè)情緒,從而用自己的肢體動(dòng)作、運(yùn)用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)……
一、點(diǎn)名游戲
目標(biāo):熟悉自己和朋友的名字,感受友好的'集體氛圍。
過(guò)程:
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶做在家長(zhǎng)的前面,教師做在寶寶的對(duì)面。
2、繼續(xù)玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里?”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小狗回應(yīng)“汪汪汪,在這里!”。
二、精細(xì)活動(dòng):爬呀爬
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練寶寶手口一致,邊念兒歌邊做動(dòng)作的能力。
2、發(fā)展寶寶手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小手、小烏龜、小螞蟻圖片。
游戲玩法:
1、分別出示:小手、小烏龜、小螞蟻圖片,引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)。
2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬,看看它們爬到哪里去了呀?
3、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,激發(fā)寶寶的興趣。
4、請(qǐng)寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,小手或手指爬時(shí)要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。
5、寶寶與家長(zhǎng)一起玩《爬呀爬》游戲。
附兒歌《爬呀爬》
我的小手向上爬,一爬爬到頭頂上。
我的小手向下爬,一爬爬到小腳上。
小烏龜呀向上爬,一爬爬到頭頂上。
小烏龜呀向下爬,一爬爬到小腳上。
小螞蟻呀爬呀爬,一爬爬到鼻子上。
小螞蟻呀向下爬,一爬爬到膝蓋上。
三、啟蒙活動(dòng):大嘴鳥(niǎo)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)圖像引導(dǎo)和音樂(lè)欣賞,感知圖像中大嘴鳥(niǎo)歌唱的歡樂(lè)情緒。
2、引導(dǎo)幼兒從看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做中來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:CD手搖鈴
活動(dòng)過(guò)程:
1、情境引導(dǎo)
師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一只有翅膀的小動(dòng)物,寶寶們知道哪些動(dòng)物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)......)我們來(lái)學(xué)一學(xué)它們飛的樣子。
師:看看今天老師帶來(lái)的書(shū)里會(huì)來(lái)誰(shuí)呢?哇,是誰(shuí)呀,原來(lái)真的是一只鳥(niǎo)哦!它有好聽(tīng)的名字哦,聽(tīng)聽(tīng)看它是怎么介紹自己的。
2、聲音探索
(放歌曲)師:這只鳥(niǎo)叫什么名字?(大嘴鳥(niǎo))聽(tīng)聽(tīng)看它今天要干什么呢?(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽(tīng)哦!(張開(kāi)翅膀飛高高)
師:大嘴鳥(niǎo)它說(shuō)我飛高高要準(zhǔn)備唱唱歌咯。聽(tīng)聽(tīng)看哦,它會(huì)怎么唱歌?(繼續(xù)放歌曲)
師:剛剛大嘴鳥(niǎo)是汪汪汪,嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的?(嗚啊嗚啊)
師:我們也跟著大嘴鳥(niǎo)唱唱歌,好嗎?(完整放歌曲)
3、律動(dòng)
師:大嘴鳥(niǎo)唱歌這么好聽(tīng),他還想來(lái)跳舞,你們想學(xué)一學(xué)嗎?大嘴鳥(niǎo)有大大的嘴巴,你可以怎么做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?
師:我們一起跟著音樂(lè)唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)
4、樂(lè)器
(出示樂(lè)器——手搖鈴)
師:這是什么樂(lè)器?(手搖鈴)怎么玩?我們先邊唱邊來(lái)試一試。再跟著音樂(lè)來(lái)試一試。
小班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)歌詞伴隨音樂(lè)節(jié)拍邊唱邊表演。
2、體驗(yàn)肢體律動(dòng)和合作表演的樂(lè)趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已初步熟悉歌曲,音樂(lè)光碟
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲?qū)搿凑l(shuí)的耳朵靈,動(dòng)作快。
聽(tīng)教師發(fā)口令頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 迅速指出身體相應(yīng)部位。
2、復(fù)習(xí)歌曲
。1)聽(tīng)音樂(lè)完整演唱一邊。
。2)邊念歌詞,邊拍出身體相應(yīng)部位。
重點(diǎn)練習(xí)第四、第八樂(lè)句詞
3、隨音樂(lè)做律動(dòng)。
。1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)前奏速度提示,追逐漸加快或放慢速度,并做律動(dòng),發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的順序性。
。2)分組表演,提醒幼兒能夠按節(jié)奏唱清楚第四、第八樂(lè)句歌詞并伴表演。
。3)集體表演
4、創(chuàng)編
歌詞動(dòng)作
提問(wèn):除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的哪些部位呢?啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞動(dòng)作,如 拍耳朵、肚子、大腿等。
5、合作律動(dòng)表演
兩人結(jié)伴,相對(duì)而站,隨音樂(lè)節(jié)拍邊唱歌邊表演,根據(jù)歌詞內(nèi)容,兩個(gè)人互拍對(duì)方相應(yīng)部位。
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活動(dòng)反思:
《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的.歌曲,孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的活動(dòng)是讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)節(jié)拍用自己的肢體動(dòng)作把歌曲表演出來(lái)。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂(lè)活動(dòng)方式之一,所以孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚,活動(dòng)參與性很高,大部分幼兒都能主動(dòng)積極的參與到活動(dòng)中,并大膽創(chuàng)新動(dòng)作,大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。不過(guò)就是在合作律動(dòng)方面可能教師交代得不是很清楚,幼兒有點(diǎn)放不開(kāi),這是在今后活動(dòng)中需要多加注意的地方。
小班音樂(lè)教案 篇5
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
幼兒對(duì)身邊的植物充滿(mǎn)著好奇,通過(guò)我們班的自然角種植的小豆莢來(lái)觀(guān)察小豆莢的生長(zhǎng)過(guò)程,特別是小豆莢成熟時(shí)在太陽(yáng)下裂開(kāi),小豆子自己從豆莢里“跳”出來(lái),幼兒感到非常的興奮。設(shè)計(jì)《我是小豆子》以音樂(lè)的形式來(lái)表現(xiàn)小豆莢生長(zhǎng)的過(guò)程,有利于幼兒的理解與記憶,豐富孩子的知識(shí),更能陶冶孩子熱愛(ài)自然的情操。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。
2、鼓勵(lì)幼兒在感受樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
3、在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、錄音磁帶,錄音機(jī),課件。
2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。
3、認(rèn)識(shí)小豆子,知道它的生長(zhǎng)過(guò)程。
4、場(chǎng)地畫(huà)有一株株長(zhǎng)有豆莢的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、啟發(fā)式談話(huà),導(dǎo)入課題。
1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。
。、師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)小豆子。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,以及小豆莢成熟了裂開(kāi)后,小豆子自己跳出來(lái)的情景——
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。幼兒隨音樂(lè)伴奏完整跟唱。
三、創(chuàng)編表演動(dòng)作。
1、幼兒觀(guān)看課件,講述故事,看完后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)用動(dòng)作怎么去表現(xiàn)。
2、啟發(fā)幼兒想象,用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來(lái)的?(跳呀、蹦呀、跑呀——)
3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作小豆子從豆莢中出來(lái)的動(dòng)作。
4、全體幼兒隨音樂(lè)自由表演,鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編動(dòng)作。
5、幼兒站成大圓圈為一個(gè)大豆莢,面向圓心,帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。
6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的`小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個(gè)小組就是一個(gè)小豆莢。
第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個(gè)圈。
第二遍:小豆子寶寶分散開(kāi)。
第三遍:小豆子寶寶長(zhǎng)大了。
7、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整表演一次。
8、幼兒自由組合成若干個(gè)小豆莢進(jìn)行表演。
附故事:《我是小豆子》
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,風(fēng)輕輕的吹著。很輕,很輕——小豆莢在太陽(yáng)公公張開(kāi)小嘴巴,小豆子寶寶離開(kāi)了媽媽?zhuān)L(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂(lè)。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的從豆莢中跳出來(lái)。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的蹦到了柳樹(shù)下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開(kāi)小嘴開(kāi)心的喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長(zhǎng)大了,個(gè)子越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越高。有的和他們的媽媽長(zhǎng)的一樣高,有的長(zhǎng)的更高。又過(guò)了一段時(shí)間,他們開(kāi)花了。身上長(zhǎng)出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦!
附音樂(lè):1=C2
5 5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 |
我 是 快樂(lè)的 小 豆 子, 太 陽(yáng) 公 公 照 著 我 ,
5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 |
張 開(kāi) 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂(lè), 蹦 呀 蹦
6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - ||
真快 樂(lè), 碰 到 泥 娃 娃, 我 又 發(fā) 芽了。
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