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小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-05-29 08:58:13 音樂(lè)教案 我要投稿

實(shí)用的小班音樂(lè)教案范文匯編5篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的小班音樂(lè)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小班音樂(lè)教案范文匯編5篇

小班音樂(lè)教案 篇1

  學(xué)習(xí)活動(dòng):《誰(shuí)來(lái)了》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,嘗試分角色進(jìn)行對(duì)唱。

  2、體驗(yàn)和朋友一起做音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,熟悉音樂(lè)。

  1、出示青蛙達(dá)達(dá),引出故事情境

  今天達(dá)達(dá)要過(guò)生日了,我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和達(dá)達(dá)過(guò)生日吧。

  達(dá)達(dá)還邀請(qǐng)了很多動(dòng)物朋友一起來(lái),猜猜有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來(lái)和它一起慶祝生日?

  2、你們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友真多。〉降渍l(shuí)會(huì)來(lái)呢?我們一起來(lái)看一看。

  二、猜動(dòng)物,學(xué)唱歌曲

  1、小兔(第一段)

  ——長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,誰(shuí)來(lái)了?誰(shuí)來(lái)了?(播放視頻出示兔耳朵,請(qǐng)幼兒猜測(cè))

  ——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀!(播放視頻揭曉答案,完整歌唱)原來(lái)是有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來(lái)唱歌吧!

  2、大象(第二段)

  ——第二個(gè)好朋友有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,猜測(cè)會(huì)是什么動(dòng)物?

  看看是不是大象?

  3、師幼分角色對(duì)唱(鞏固前兩段)

  ——達(dá)達(dá)已經(jīng)請(qǐng)了哪些小動(dòng)物?你們來(lái)做小兔和大象,藏在山洞里,我來(lái)做青蛙達(dá)達(dá),一起跟著音樂(lè)和我打招呼吧!

  4、猴子、長(zhǎng)頸鹿(引發(fā)聯(lián)想、幼幼對(duì)唱)

  ——達(dá)達(dá)邀請(qǐng)了有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的兔子,長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的`大象。它還會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?誰(shuí)身上也有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?

  原來(lái)達(dá)達(dá)邀請(qǐng)的動(dòng)物朋友,身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。

  ——如果**要來(lái),它會(huì)怎么唱呢?(師幼對(duì)唱)

  三、游戲:誰(shuí)來(lái)了

  1、達(dá)達(dá)的朋友們都來(lái)了,和好朋友一起慶祝生日真開(kāi)心。我們也來(lái)玩誰(shuí)來(lái)了的游戲吧!

  2、教師示范:我來(lái)選一個(gè)我喜歡的動(dòng)物,藏在樹(shù)洞里,你們做青蛙達(dá)達(dá),把我請(qǐng)出來(lái)。

  3、幼兒游戲

  多位幼兒進(jìn)樹(shù)洞扮演動(dòng)物,與其他幼兒對(duì)唱。

小班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

  2、通過(guò)洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  聽(tīng)音樂(lè)能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂(lè)《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,分辨音樂(lè)的'強(qiáng)弱、快慢的變化(討論:音樂(lè)又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂(lè)又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請(qǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè),練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

  5、鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂(lè)曲末邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂(lè)游戲結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.樂(lè)意學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)歌曲的'旋律之美。

  2.嘗試用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,在音樂(lè)與表演中感受春天的美。

  3.理解歌詞內(nèi)容,在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《春來(lái)了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  一,播放兒歌音頻《春來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)

  ——一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來(lái)特別有春天的感覺(jué)?

  二,引導(dǎo)幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)

  ——你看到的春天有哪些景色?

  三,播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱

  1.播放《春天》歌曲音頻,根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

  2.播放《春天》歌曲伴奏音頻,學(xué)唱歌曲3~4遍。

  四,播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作。

  2.請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

  3.引導(dǎo)幼兒分角色表演,帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。

小班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲,并能分辨出同伴的聲音。

  3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青蛙頭飾一個(gè)。

  2、豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲,按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小青蛙頭飾

  師:今天,我們班來(lái)了一位小客人,你看,是誰(shuí)啊?(小青蛙)

  冬天到了,小青蛙要冬眠了,它會(huì)去哪里冬眠呢?

  對(duì)了,小青蛙收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,閉上眼睛打呼嚕了。

  二、演唱歌曲,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞

  1、師:小青蛙帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)唱一唱好嗎?

  2、教師與幼兒共同演唱歌曲

  3、師:剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽(tīng),下面我們?cè)賮?lái)唱一遍,看看這一次誰(shuí)唱聲音最好聽(tīng)。

  4、師:小朋友們唱的真棒!你們想不想做小青蛙呢?那現(xiàn)在我們每個(gè)人都變成一只可愛(ài)的小青蛙,小青蛙收起了小鼓,可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?誰(shuí)來(lái)做一做?鉆進(jìn)了小屋可以怎么做呢?

  三、討論游戲玩法和規(guī)則

  師:現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了,湯老師做青蛙媽媽?zhuān)嗤軐殞殏儑闪艘粋(gè)圈,最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張老師站在中間說(shuō):“小青蛙真能干,閉上眼睛打呼嚕,等張老師說(shuō)完這句話就請(qǐng)所有寶寶,蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕,張老師會(huì)在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸,這時(shí),你要“呱呱”叫兩聲,然后大聲說(shuō):請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)!

  四、師幼共同游戲

  老師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤,游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  課后反思:

  《小青蛙打呼!愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡(jiǎn)單,我準(zhǔn)備了四張圖片來(lái)展示歌曲的內(nèi)容;顒(dòng)的開(kāi)始部分我出示頭飾小青蛙來(lái)引題,激發(fā)了幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。“冬天到了,小動(dòng)物們都忙著過(guò)冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎?”接著出示后三張圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出上面的內(nèi)容,提煉歌詞:“收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,小青蛙在冬天,閉上眼睛打呼嚕!比缓笤偌由闲,帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說(shuō)歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

  接下來(lái),我就組織孩子們玩音樂(lè)游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí),我提出了游戲的規(guī)則:被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到:孩子們的積極性很高,在游戲剛開(kāi)始時(shí),由于青蛙只叫了兩聲,孩子們聽(tīng)得不清楚,再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn),自控能力較差,不理解規(guī)則的重要性,因此,活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看,我這時(shí)候就停了下來(lái),再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則,并請(qǐng)摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后,再說(shuō):“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)!痹诮酉聛(lái)的幾次游戲中,幼兒聽(tīng)得清楚了,都能夠遵守游戲規(guī)則,活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”,邊跟我說(shuō):“老師,你看我睡好了!”大家開(kāi)心極了,我們邊唱邊玩游戲,好幾遍后,還有點(diǎn)意猶未盡。

  小百科:青蛙,系兩棲綱蛙科動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng),無(wú)尾目。成體基本無(wú)尾,卵一般產(chǎn)于水中,孵化成蝌蚪,用腮呼吸,經(jīng)過(guò)變態(tài),成體主要用肺呼吸,但多數(shù)皮膚也有部分呼吸功能。

小班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1 感受音樂(lè)中的快和慢變化。

  2 培養(yǎng)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 音樂(lè)《康康舞曲》《動(dòng)物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。

  2 PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

  3 幼兒操作材料:小樂(lè)器、圖畫(huà)紙、畫(huà)筆、餐具、生活用品。

  活動(dòng)過(guò)程 (一)有趣的問(wèn)好

  1 教師用不同方式向幼兒?jiǎn)柡?聲音有高低、快慢)。

  2 小樂(lè)器問(wèn)好。感受節(jié)奏的不同變化。

  3 互動(dòng)問(wèn)題:請(qǐng)你猜一猜小樂(lè)器在說(shuō)什么?

  關(guān)注點(diǎn):幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。

  (二)神秘的客人

  1 放PPT情景引入:生日會(huì)上,來(lái)了兩位特別的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

  2 教師分別用快速和慢速的說(shuō)話方式,請(qǐng)幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生。

  3 互動(dòng)問(wèn)題:請(qǐng)你猜一猜這是誰(shuí)在說(shuō)話?她(他)說(shuō)話的速度是怎樣的.?

  4 請(qǐng)幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問(wèn)好。

  互動(dòng)問(wèn)題:小朋友們向他們問(wèn)好的時(shí)候。分別應(yīng)當(dāng)用什么樣的速度更適合他們呢?關(guān)注點(diǎn):幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

  (三)游戲:聲音聽(tīng)辨

  1 欣賞樂(lè)曲,請(qǐng)幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐,哪一段是滿吞吞先生。

  2 鼓勵(lì)幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動(dòng)作,如吃飯、走路、刷牙等。 互動(dòng)問(wèn)題:請(qǐng)你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來(lái)是什么樣子的?

  3 再一次欣賞音樂(lè)。教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動(dòng)作。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及模仿能力。

  (四)游戲:動(dòng)物小客人

  1 互動(dòng)問(wèn)題:生日會(huì)上還邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物,聽(tīng)了這段音樂(lè),請(qǐng)你想一想誰(shuí)可能來(lái)參加生日會(huì)了?走(跑、跳)得快(慢)的小動(dòng)物都有誰(shuí)?

  2 引導(dǎo)幼兒分別模仿說(shuō)出的小動(dòng)物。

  3 幼兒聽(tīng)音樂(lè)辨別并模仿生日會(huì)上的動(dòng)物客人。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒的聽(tīng)辨能力及模仿能力。

  (五)游戲:聽(tīng)一聽(tīng),玩一玩 幼兒聽(tīng)音樂(lè)。

  選擇自己喜歡的材料進(jìn)行表現(xiàn)。關(guān)注點(diǎn):幼兒對(duì)音樂(lè)快慢的感受。

  活動(dòng)延伸

  1 在活動(dòng)區(qū)投放動(dòng)作快和動(dòng)作慢的小動(dòng)物空白卡片。請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)填色。

  2 設(shè)計(jì)聽(tīng)辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受不同音樂(lè)中快慢的變化。

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