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大班音樂欣賞教案《化蝶》
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班音樂欣賞教案《化蝶》，希望能夠幫助到大家。
大班音樂欣賞教案《化蝶》1
活動目標：
1、感受樂曲優(yōu)美抒情的韻味。
2、初步學(xué)會分辨樂段，加深對樂段的理解。
3、嘗試裝扮自己，激發(fā)創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作的興趣。
活動準備：
課件、音樂、蝴蝶翅膀道具、紗巾、春姑娘花環(huán)
活動過程：
一、故事激發(fā)幼兒的興趣
1、師：小朋友，你們喜歡春天嗎？為什么？（幼兒自由講述）我也很喜歡春天。
2、老師講述故事，配上化蝶的課件。
3、提問：你剛才聽到了什么？
二、欣賞音樂《梁�！�
1、完整欣賞
�。�1）師：這么美的一個故事就藏要一首好聽的音樂里，讓我們一起來聽。
�。�2）提問：
你覺得這首音樂怎么樣？它分為幾段？怎樣的音樂是蝴蝶在飛舞、做游戲、照鏡子？當蝴蝶遇到暴風(fēng)雨時的音樂又是怎樣的？
2、分段欣賞
�。�1）在優(yōu)美的音樂聲中，蝴蝶在干什么呢？讓我們坐在位置上用自己的.身體動作也來學(xué)一學(xué)。（跟著音樂學(xué)蝴蝶飛）
（2）現(xiàn)在讓我們聽著優(yōu)美的音樂一起飛起來。（自由找空地方學(xué)蝴蝶飛舞）
�。�3）怎么啦？會發(fā)生什么事呢？跟旁邊的小朋友商量一下。
�。�4）遇到暴風(fēng)雨時兩只蝴蝶會怎么樣？這時候的音樂和剛才優(yōu)美的音樂還一樣嗎？我們怎么樣來表現(xiàn)蝴蝶這時的動作呢？
�。�3）兩只蝴蝶最后怎么樣了？讓我們一起來欣賞音樂的最后一段。
3、完整欣賞
讓我們靜靜地坐下來完整的欣賞這首音樂。（配上輕輕的講述聲或自己的動作）
三、聽音樂表演
1、介紹音樂名稱。師：今天我們聽的這一首好聽的音樂是我國經(jīng)典名曲《梁祝》中的一個選段“化蝶”
2、裝扮自己
師：這兒有一些道具，讓我們來裝扮一下自己，看看誰像一只美麗的蝴蝶。
3、幼兒自由結(jié)對，聽音樂表演。
4、讓我們聽著優(yōu)美的音樂，一起飛到外面去吧。
大班音樂欣賞教案《化蝶》2
活動目標：
1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。
2、在感受過程中，分辨樂句及掌握樂句的句末，模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。
3、大膽創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，心情愉悅地與同伴交往。
活動過程：
一、激趣引題，啟動情感
1、謎語導(dǎo)入，師談話：今天老師請來了一位客人，是誰呢？（集體猜謎語）。給大家一個驚喜喔。
2、大家真聰明，美麗的`蝴蝶仙子飛來了。它給我?guī)砹艘皇變?yōu)美的曲子。讓我們一起來聽一聽。
二、初步欣賞，幼兒結(jié)合。
1、聽完曲子后提問：聽這首《化蝶》，你感覺到了什么？（幼兒自由表述）
2、談話：這是一首非常優(yōu)美，抒情的樂曲。它是音樂劇《梁�！分凶罱�(jīng)典的一段音樂我們再來聽聽樂曲中蝴蝶在干什么？（邀請個別幼兒講述）
3、師談話：聽這首樂曲，除了能感覺到蝴蝶飛來飛去，還說了什么事呢？
4、師生談話：你感覺到了什么？蝴蝶在干什么？（幼兒自由討論，表達自己的感受。
三、動作表達，分辨樂句。
1、師：（1）這么好聽的樂曲，你們知道它有幾句呢？（請幼兒欣賞，自主分辨）
師：看到蝴蝶仙子停了幾次？
2、師：我們聽出來了，這首樂曲共有四個樂句，那每一句在哪里停呢？
3、師：我們一起來看一看蝴蝶仙子什么時候停在哪里呢？（老師演示，讓幼兒掌握每句的句末）
4、我們一起用動作來表示。用剛才的方法，還可以用什么動作來表示已經(jīng)是一個停頓的地方呢？（幼兒探索、嘗試）
3、依據(jù)個別幼兒的介紹，帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊用相應(yīng)的動作表示出來
四、創(chuàng)編動作，感悟音樂。
1、師談話：蝴蝶仙子說，它要成立一個舞蹈隊，專門表演《化蝶》這個舞蹈，誰愿意參加？
2、集體創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，并隨音樂表現(xiàn)，師觀察幼兒表現(xiàn)。
3、老師：我請××小朋友來表演一下，他在每一句結(jié)束的時候就用一個非常優(yōu)美的造型來表示。（個別幼兒示范，擺出靜止造型動作）。
五、扮演角色，充分體現(xiàn)
1、出示蝴蝶，花朵頭飾，師談話：看，蝴蝶仙子送來了什么。
2、要求幼兒找好朋友，分配角色，戴上頭飾聽音樂，按樂句做蝴蝶或花動作。
3、師觀察幼兒表現(xiàn)，見解介入表演，提醒“蝴蝶”與“花朵”的目光交流。
4、在愉快的游戲中結(jié)束活動。
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