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幼兒園大班音樂歌唱活動《趣味長沙話》教案
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂歌唱活動《趣味長沙話》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1．通過聽賞、看圖以及游戲等方式嘗試學習用長沙方言演唱歌曲第二段。
2．感受整首歌曲的風格，能嘗試限隨整首音樂一起接唱歌曲第二段。
3．感受方言文化，體驗學習用長沙方言進行歌唱的趣味性。
活動準備
1．歌曲中不同地名的圖片（大圖一份，小圖四份）。
2．已截好的歌曲（整首、分段）。
3．幼兒椅16張、桌子4張。
4．長沙景點ppta
5．景點明信片。
經驗準備
1．了解歌曲第一段的意思，感受歌曲的味，并初步學唱歌曲第一段。
2．嘗試用長沙話說出歌曲中的景點知道什么是長沙話說唱
活動過程
1．入場，隨音樂演唱第一段
指導語：昨天我們學了一首長沙話的歌曲，一起來唱給客人老師聽吧�。ㄓ變弘S音樂上臺，面對臺下老師演唱）
指導語：臺下很多客人老師不是長沙的。我們一起來教她們一句長沙話吧！
2．學唱歌曲第二段（五個地名）
�。�1）完整播放歌曲，幼兒欣賞
指導語：歌曲中用長沙方言介紹了岳山的五個景點，請你們仔細地聽。
（2）找地名
指導語：你聽到了什么？（孩子找到一句教師就用歌曲旋律唱出那一句）
�。�3）地名排序
指導語：你們都很厲害！那有誰聽出這五個地名是按什么順序介紹的？先唱的什么？再唱的什么
�。�4）驗證排序
指導語：是不是這樣排的呢？我們一起來聽一下！
�。�5）學唱
指導語：那我們一起來唱一唱吧�。S背景音樂一起唱，最34。過程中及時調整和評價）。
3．游戲（完整接唱）
游戲玩法：播放完整版（長沙有個岳山），幼兒隨音樂游覽各個景點，當歌曲放到“克噠哪里玩咯？”時，幼兒快速選擇自己喜歡的景點并站好，并觀察桌子上“明信片”是什么地點（即自
己要接唱的那一句歌詞），根據明信片提示地點接唱歐曲。
（1）嘗試游戲，熟悉規(guī)則
指導語：我們先跟音樂來試一遍，看看有什么不明白的地方。
�。�2）正式游戲，接唱歌曲
指導語：請注意要認真聽音樂，唱完哪一句開始結景點？站好后請注意觀察并思考自己要接唱
哪一句！（游戲反復幾次，根據幼兒現場情況進行評價小結）。
4．活動結束，小結
播放長沙其它景點的PT（以長沙活說為背景音樂）。幼兒了解長沙的更多點。
小結：其實長沙除了數曲中所唱的地方以外現還有根多亮又有名的景點。歡理你們都去長沙做客欣賞長沙美景、感受長沙文化！
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