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幼兒園大班音樂韻律游戲《牽羊買羊》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂韻律游戲《牽羊買羊》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1．在游戲中積極與同伴呼應(yīng)，正確面對輸贏，遵守游戲規(guī)則，體驗勇敢接受不同角色（顧客、小羊）挑戰(zhàn)帶來的成就感和快樂。
2．借助觀察模仿、游戲體驗、自主反思等方法不斷澄清找椅子游戲、圈上行進游戲、追逐游戲的玩法，嘗試區(qū)分和理解“小羊”、“顧客”兩個角色之間的關(guān)系、對話及合樂快速反應(yīng)完成不同
任務(wù)。
3．感受長沙民間童謠的韻律感和趣味，初步理解和感知音樂的結(jié)構(gòu)，在童謠的提示下嘗試隨樂合拍邊說邊做“牽羊買羊”的動作。
活動準備
1．經(jīng)驗準備：已學會“牽羊買羊”童謠和動作；有聽說長沙話的經(jīng)驗。
2．物質(zhì)準備：課件；大鼓一面；音樂；圓形座位擺放。
活動過程
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，復(fù)習童謠及動作，激發(fā)幼兒學習興趣。
1、教師完整講述故事。
一我是來自長沙清水塘的羊老板，你們都是我養(yǎng)的小羊�？斓节s集的日子了，我準備帶你們到集市上去逛一逛。小羊們，我們在集市上會碰到很多顧客哦，有些顧客想買到一只他喜歡的羊，就會悄悄藏在羊里想方設(shè)法來考驗?zāi)銈�。為了不讓我的小羊被精明的順客抓走，我想現(xiàn)在家里帶你們練就一身本領(lǐng)，這樣，就不會輕易的被顧客抓走了。
2、帶領(lǐng)幼兒合樂復(fù)習童謠及動作。
3、再次合樂練習。
�。ǘ┨鎿Q動作學習，初步感知找椅子游戲和圈上行進游戲的玩法。
1、教師完整示范動作第一遍
一跟之前的動作有什么不同？我在說哪句話的時候坐下來？
2、教師再次示范動作第二遍，澄清找椅子的時間。
3、教師帶領(lǐng)幼兒原地練習找椅子動作。
4、幼兒嘗試合樂圈上行進找椅子。
5、完整合樂進行圈上行進找椅子游戲，明確兩個角色的對話。
�。ㄈ┯螒颉稜垦蛸I羊》
1、教師邊示范邊講解游戲規(guī)則
2、幼兒集體游戲一次
小羊是不是按規(guī)則跑的？
一一小羊怎樣避免被捉？
3、集體游戲第二次
帶上剛才我們想得辦法，再來練習ー下
4、集體游戲第三次
5、游戲升級
將數(shù)字變成算式，答案是幾就抓幾羊
�。ㄋ模┙Y(jié)束
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