有關(guān)中班音樂教案模板

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)中班音樂教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)內(nèi)容分析：

　　“不倒翁“是孩子們非常喜歡的一種玩具。在本次活動(dòng)中準(zhǔn)備多種材料讓孩子們通過自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)并制作出不倒翁玩具。

　　活動(dòng)目標(biāo)：、

　　讓幼兒經(jīng)歷不倒翁的制作過程，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。 活動(dòng)重、難點(diǎn)：蛋殼不倒翁的制作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、ppt課件、蛋殼、彩畫筆、橡皮泥等

　　活動(dòng)過程：

　一、 師生問好，介紹這節(jié)課所上內(nèi)容----美工課。

　　二、 情景導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

　　1.請小朋友輕輕的閉上眼睛，聽到音樂響起，就睜眼看看老師為你們帶來什么驚喜，好不好。

　　2．播放動(dòng)畫兒歌《不倒翁》，邊聽邊引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏。

　　3．師問：小朋友喜不喜歡老師為你們帶來的這位新朋友呀？（喜歡）

　　4．師問：誰知道這位活潑可愛的新朋友叫什么名字呀？（不倒翁）

　　5.師述：不倒翁真的扳不倒嗎？這節(jié)課老師也帶來了幾個(gè)不倒翁，我們一起來看看吧！

　　三、師出示幾個(gè)不倒翁作品，引起制作興趣。

　　1、師述：小朋友看這幾個(gè)不倒翁搖來搖去，就是不倒，非常好玩，請幾個(gè)小朋友上來玩一玩。

　　2、師點(diǎn)幾名幼兒玩，幼兒用手推、玩。

　　師問：好玩嗎?能扳倒嗎?(不能)

　　3、師介紹這幾個(gè)不倒翁。

　　師述：老師告訴小朋友一個(gè)小秘密，這幾個(gè)不倒翁是老師用蛋殼做成的。小朋友想不想做一個(gè)蛋殼不倒翁呀？（想）

　四、 師演示制作過程。

　　1、 突然課件哭聲響起。

　　2、 師：噓，聽，是誰在哭呀? 師：噢！原來是這個(gè)小蛋殼寶寶，這個(gè)小蛋殼寶寶他呀看到其他的蛋殼寶寶都能站起來高高興興地一起玩，而他卻怎么也站不起來，都著急的哭了。（師邊說邊動(dòng)作）

　　師：小朋友想不想幫他站起來呀？（想）我們一起來幫幫他吧！

　　3、 師介紹不倒翁的制作方法及制作材料。

　�。�1）、小朋友看看，這是什么？（橡皮泥）我們先將橡皮泥分成一小塊一小塊，再把小塊橡皮泥從蛋殼的這個(gè)洞洞里填進(jìn)去，最后拿一支彩畫筆像老師這樣輕輕搗一搗，讓橡皮泥都貼在蛋殼的底部，不要讓橡皮泥偏左也不要偏右。（師演示幼兒觀察）

　�。�2）、師：讓我們看看小蛋殼寶寶站起來了嗎？（站起來了，立師手掌心）

　�。�3）、請幼兒口述制作的三個(gè)步驟。（先……再……最后……）

　　五、裝飾不倒翁。

　　1、師：小朋友覺得這個(gè)蛋殼不倒翁漂不漂亮呀？（不漂亮）

　　2、師：那怎么辦呢？這時(shí)候我們就要來裝飾蛋殼不倒翁！

　　3、師簡單裝飾不倒翁，讓幼兒觀察。（介紹裝飾時(shí)用到的材料，如：帽子、頭發(fā)、彩畫筆等，另外還可以在蛋殼上繪畫，畫眼睛、鼻子、嘴巴等）

　　4、師：這時(shí)候一個(gè)完整的蛋殼不倒翁就大功告成了！

　　5、師述：老師還給小朋友帶來了許許多多不同樣子的蛋殼不倒翁，小朋友想不想看呀？

　�。úシ舙pt圖片，引起幼兒的制作興趣）

　　六、 幼兒動(dòng)手制作。

　　1、 師述：小朋友剛才已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作蛋殼不倒翁和裝飾他們。下面也有許多蛋殼寶寶他們也想站起來，讓我們一起來幫幫他們，愿意嗎？（愿意）

　　2、 師述：這些蛋殼寶寶都是老師認(rèn)真消過毒的，請小朋友放心使用，不必?fù)?dān)心禽流感。

　　3、 制作前說規(guī)則。

　�。�1）這些蛋殼寶寶在制作過程中很容易破碎，小朋友要輕拿輕放，不要傷著蛋殼寶寶。

　�。�2）小朋友在制作時(shí)要保持安靜，不急躁，懂得合作

　�。�3）用完后的材 要放回盤子。明白了嗎？

　　4、 幼兒動(dòng)手制作，師巡視指導(dǎo)。 制作完后，請小朋友思考：蛋殼不倒翁為什么扳不倒兒？

　七、 展示幼兒作品。

　　八、 小結(jié)：

　　1、 這節(jié)美工課小朋友用靈巧的雙手自己制作了有趣的蛋殼不倒翁，并裝飾了他，真了不起！

　　2、 那小朋友想不想和蛋殼不倒翁一起跳舞呀？（幼兒站起來，聽音樂跳） 聽著音樂，排好隊(duì)和蛋殼不倒翁一起到外面玩好嗎？

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