活動實踐課 小食品的描繪設計

第四周 專題作業(yè) 活動課試行第4課 小食品 繪畫寫生課活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。教學難點 ：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。作業(yè) 要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。活動過程 一、            小食品觀賞活動。解決以下問題（培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關于對小食品（ ）的調查 年 班  所研專題名稱：經研究我知道 調查內容包裝上面有什么：4種以上  通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有         顏色。色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。1．哪些顏色再一起對比比較強烈                                                                2．包裝和內容是否統一？是     不是3．畫幾種你發(fā)現的線條。 你還發(fā)現了什么：         。  二、教師小結學生在研究的過程中，發(fā)現的色彩運用的規(guī)律。三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧�？梢赃M行隨意的組合（審美能力的理解。A美術知識的介紹）四、調查反饋。1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（D通過學生優(yōu)秀作業(yè) 的對照、比較、鑒別）五、布置作業(yè) ，通過研究，我們學習了對事物的細致的觀察�；丶颐咳诉x一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。      關于對小食品（ ）的調查     年 班  所研專題名稱：經研究我知道 調查內容包裝上面有什么：4種以上  通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有         顏色。色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。哪些顏色再一起對比比較強烈                                                                包裝和內容是否統一？是     不是畫幾種你發(fā)現的線條。 你還發(fā)現了什么：         。   關于對小食品（ ）的調查     年 班  所研專題名稱：經研究我知道 調查內容包裝上面有什么：4種以上  通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有         顏色。色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。哪些顏色再一起對比比較強烈                                                                包裝和內容是否統一？是     不是畫幾種你發(fā)現的線條。 你還發(fā)現了什么：         。   關于對小食品（ ）的調查     年 班  所研專題名稱：經研究我知道 調查內容包裝上面有什么：4種以上  通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有         顏色。色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。哪些顏色再一起對比比較強烈                                                                包裝和內容是否統一？是     不是4．畫幾種你發(fā)現的線條。 你還發(fā)現了什么：         。 

活動實踐課 小食品的描繪設計