給媽媽做面條

活動要求：1.增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。          2．學(xué)習(xí)畫線條,嘗試進(jìn)行選擇粘貼.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙盆（人手一個），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布活動過程 ：（一）     給媽媽過生日1．            出示蛋糕，引起興趣：2．            讓幼兒說說自己是怎么過生日的。3．            為媽媽唱生日歌（二）     給媽媽做面條1．            討論：“生日時除了吃蛋糕還吃什么？”2．            演示操作：（�。┏鍪颈P子，畫面條（2）粘貼一點(diǎn)配料。3．            做面條：（1）    提醒孩子先畫面條（2）    自由選擇材料粘貼（三）。送面條“送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的�！毕冉榻B再送。  活動評析：在這次活動中，我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗(yàn)快樂。在整個活動中注意到了美術(shù)活動和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。但是在這次的活動中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進(jìn)一步的探索、研究：1．             在設(shè)計(jì)問題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問題：“我們什么時候吃蛋糕？”對于小班幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。2．             在活動中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。3．             在討論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。4．             活動中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會。我覺得：在以后的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。 

給媽媽做面條

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