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音樂(lè)教案小落葉的節(jié)奏
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)教案小落葉的節(jié)奏，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)教案小落葉的節(jié)奏 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種形式，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒熟練掌握四分音符，八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。
2.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。
重難點(diǎn)：多聲部的合奏
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、十六.宮格，小落葉的圖片及頭飾若干，碰鈴，雙響筒，鈴鼓，響板，塑料圈8個(gè)。
2.音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程 :
一.導(dǎo)入 部分:“我是一片小落葉”
1.在風(fēng)的音樂(lè)聲中，幼兒扮演小落葉，在場(chǎng)地中間隨意的做些動(dòng)作。
2.幼兒入座休息,隨師一起看看還有一些落葉住進(jìn)了新房子里。
二．基本部分：“數(shù)落葉”
1．用身體的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏
�。�1）.出現(xiàn)十六宮格，利用小落葉在格子中的自由擺放，讓幼兒練習(xí)拍節(jié)奏（可拍手、跺腳、彈舌……）；如圖所示：
橫著拍的節(jié)奏為：
豎著拍的節(jié)奏為：
（2）.把小落葉的位置變一變，又會(huì)出現(xiàn)新的節(jié)奏型。在歌曲《小毛驢》，請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)拍看十六宮格拍節(jié)奏；
(3).游戲：小落葉回家。
8個(gè)塑料圈一字?jǐn)[開(kāi)，代表小落葉的家。一次請(qǐng)8 名幼兒，游戲開(kāi)始，“小落葉”們自由在場(chǎng)地間玩耍，當(dāng)聽(tīng)到信號(hào)（如鼓聲停）馬上回家，即站在塑料圈中，每個(gè)圈最多 可以站兩個(gè)人，也可以空著。站好后，請(qǐng)其他小朋友有節(jié)奏的數(shù)落葉;換人后，游戲可重新開(kāi)始。
節(jié)奏為：
2．幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，并選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行表現(xiàn)。
�。�1）.將幼兒分成若干組，每組一個(gè)十六宮格及一些小落葉，由幼兒自由商量樹(shù)葉擺放；（2）.自由試打節(jié)奏;
(3).在《剪羊毛》的音樂(lè)聲中，小組齊奏；
�。�4）.全體一起隨《賣(mài)報(bào)歌》的音樂(lè)，用打擊樂(lè)合奏，形成多聲部的'節(jié)奏合奏。
三.結(jié)束部分：拾落葉
全體幼兒圍成一個(gè)圓圈，師站在圈里扮數(shù)落葉的人，歌曲開(kāi)始，全體幼兒有節(jié)奏的拍手，數(shù)落葉人每唱 片時(shí)，輕拍一位小朋友的肩，被拍者到圈中扮飛舞的小落葉自由動(dòng)作，唱完最后一句，數(shù)落葉人開(kāi)始捉落葉，被捉到的離開(kāi)場(chǎng)地，活動(dòng)自然結(jié)束。
附：歌曲《數(shù)落葉》
1=F 2/4
1 1 1 1 3 5 3 1 2 2 2 2 7 2 7 5
一 片 二 片 三 片 樹(shù) 葉，四 片 五 片 六 片 落 葉
1 1 1 1 3 5 3 1 5 5 4 4 3 2 1
七 片 八 片 九 片 落 葉， 飄呀飄呀 落 下 來(lái) 。
音樂(lè)教案小落葉的節(jié)奏 2
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過(guò)感受小落葉的音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情和審美情趣。
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同的節(jié)奏型，理解節(jié)奏在音樂(lè)中的重要性。
技能目標(biāo)：幼兒能夠用身體動(dòng)作、打擊樂(lè)器等表現(xiàn)小落葉的節(jié)奏。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握小落葉音樂(lè)中的節(jié)奏型，并用多種方式表現(xiàn)出來(lái)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造節(jié)奏表現(xiàn)形式。
三、教學(xué)方法
聆聽(tīng)法：讓幼兒反復(fù)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受節(jié)奏的變化。
示范法：教師示范用身體動(dòng)作和打擊樂(lè)器表現(xiàn)節(jié)奏。
實(shí)踐操作法：幼兒親身體驗(yàn)用不同方式表現(xiàn)節(jié)奏。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
《小落葉》音樂(lè)音頻。
打擊樂(lè)器若干，如木魚(yú)、響板、鈴鼓等。
落葉若干。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
教師展示落葉，引導(dǎo)幼兒觀察落葉的形狀、顏色等，提問(wèn)：“小朋友們，秋天到了，樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，你們見(jiàn)過(guò)落葉飄落的.樣子嗎？”
播放《小落葉》音樂(lè)的片段，讓幼兒初步感受音樂(lè)的氛圍。
聆聽(tīng)音樂(lè)，感受節(jié)奏
完整播放《小落葉》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒安靜聆聽(tīng)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。
教師提問(wèn)：“音樂(lè)中的小落葉是怎樣飄落的呢？你聽(tīng)到了哪些聲音？” 鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述音樂(lè)中的節(jié)奏。
學(xué)習(xí)節(jié)奏型
教師用拍手、跺腳等方式打出音樂(lè)中的主要節(jié)奏型，如 “X X | X X |”“X - | X - |” 等，讓幼兒跟著模仿。
結(jié)合音樂(lè)，反復(fù)練習(xí)這些節(jié)奏型，讓幼兒熟悉節(jié)奏的韻律。
用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏
教師示范用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏，如擺動(dòng)身體、拍手、踏腳等。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，用自己的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小落葉的節(jié)奏，可以單人表演，也可以小組合作。
用打擊樂(lè)器表現(xiàn)節(jié)奏
教師介紹各種打擊樂(lè)器的名稱(chēng)和使用方法。
分發(fā)打擊樂(lè)器給幼兒，讓他們嘗試用樂(lè)器打出音樂(lè)中的節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合奏，創(chuàng)造出豐富的節(jié)奏效果。
拓展與創(chuàng)造
鼓勵(lì)幼兒嘗試用其他物品來(lái)表現(xiàn)小落葉的節(jié)奏，如用杯子、書(shū)本等進(jìn)行敲擊。
組織幼兒進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作比賽，看誰(shuí)能創(chuàng)造出最有創(chuàng)意的節(jié)奏表現(xiàn)形式。
總結(jié)
回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏在音樂(lè)中的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多感受音樂(lè)的節(jié)奏之美。
六、教學(xué)延伸
在音樂(lè)區(qū)投放打擊樂(lè)器和《小落葉》音樂(lè)，讓幼兒自由探索和表演。
組織幼兒到戶(hù)外觀察落葉，感受秋天的氛圍，并用音樂(lè)和舞蹈表現(xiàn)大自然的美。
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