對對碰,小班

1、 在游戲活動初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。

2、 初步培養(yǎng)觀察力和動手能力，萌發(fā)對數(shù)學(xué)活動的興趣。

3、 愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

重點(diǎn)：按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。

設(shè)計(jì)思路：

回歸幼兒生活，以幼兒發(fā)展為本，是二期課改所倡導(dǎo)的新的教育理念；《上海市學(xué)前教育課程指南》也明確指出：教材、教育內(nèi)容只有向幼兒的生活世界回歸，才能體現(xiàn)教育意義的真諦。因此本次活動中我以幼兒熟悉的鞋子、襪子、手套為教材，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了游戲情景，同時將知識整合于游戲之中，引導(dǎo)幼兒主動、快樂地參與，從而在愉快地操作游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展。

準(zhǔn)備：與幼兒共同收集各種不同的鞋子、襪子、手套等、兔媽媽家的場景布置、音樂磁帶等。

流程：激發(fā)興趣----初步嘗試----再次探索-----經(jīng)驗(yàn)鞏固

過程：

1、 激發(fā)參與活動的興趣。

師：今天天氣很好，媽媽帶你們到兔媽媽家去做客好嗎？（聽音樂入場）

2、 初步嘗試

幫兔媽媽收拾鞋子，按鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。

（1） 以游戲的口吻，請幼兒幫助兔媽媽一起收拾零亂的鞋子。

（2） 幼兒分散收拾

（3） 討論：你是怎樣收拾的？這兩只鞋子為什么要放在一起？

（4） 小結(jié)：外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙，所以要放在一起。

3、 再次嘗試

師：兔媽媽洗了許多襪子，請幼兒一雙一雙的晾在繩子上。

要求：幫兔媽媽晾襪子，按襪子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。

4、 游戲《給手套找朋友》

（1） 幼兒一人手中拿一只手套，聽音樂自由尋找與自己手套一樣的另一只。

（2） 幼兒找到朋友后，與朋友手拉手告別兔媽媽回家。

對對碰,小班

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