電腦游戲:穿越時空

電腦游戲:穿越時空(上午)

要求:

1能夠熟練操作上下左右方向鍵,有一定的邏輯思維能力.

2通過 “穿越時空”電腦游戲,知道只有堅持不懈,不怕困難才能夠得到勝利.

3知道游戲過程中保持坐姿端正.

準備:

電腦,軟件

過程:

1復習上下左右方向鍵

教師:小朋友還記得上下鍵的作用是什么嗎?

(上代表向上移動;下代表向下移動,左代表向左移動,右代表向右移動)

2基本操作

(1)    (1)    激發(fā)幼兒興趣,引出活動主題

教師:小朋友們，我們又來玩電腦了，現(xiàn)在啊，我們的本領越來越大了，玩的游戲也是越來越難了，今天啊，我們再來玩一個游戲叫“穿越時空”。

(2)    幼兒自由的介紹看到的畫面,老師進行講解闖關的要領。

教師：這就是時空的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（出示游戲畫面），你們看到這像一層層樓房一樣的時空里面有什么啊

幼兒：梯子，寶箱，小機器人，陷阱

教師：這個小機器人，就是代表我們，你們說說看，這相小機器人怎么才會動�。�

幼兒：按上下左右鍵

教師：對了，小機器人就這樣從底層開始爬樓，爬了一層又一層，呀，到了這最高一層沒有梯子了，怎么辦�。�

幼兒：再找一把梯子

教師：對了，這一把梯子，會在哪里呢？

幼兒：藏在寶箱里

教師：小朋友們真聰明，可是我要提醒你們，寶箱里面也可能藏著可怕的東西啊，你們可要小心一點。

教師：有小朋友發(fā)現(xiàn)這里面還有一個“―― ”這是什么啊？

幼兒：陷阱

教師：對了，遇到陷阱怎么辦呢？

幼兒：跳過去

教師：那么按什么鍵會“跳”呢？就是這個空白鍵，對了，大家跟我念一下，空白鍵

幼兒：空白鍵

教師：你們看，這個旁邊還有五個框，你們誰知道這是什么嗎？

幼兒：表示剩余時間、剩余機會、所在第幾關，分數(shù)和拿到的梯子數(shù)

教師：看來我們小朋友打電腦游戲的本領是真大，我們今天就來比一比，看誰這個游戲闖的關最多，打的分數(shù)最高。要打到高分啊，是要兩個人共同努力，還要不怕失敗。現(xiàn)在請小朋友自己找好朋友，去時空里探險吧

重點指導:

(1)提醒幼兒只有三次機會,記住每一個箱子里面是什么最重要.

(2)鼓勵幼兒不要怕失敗,堅持到底,同桌兩人共同努力.

(3)遇到困難的幼兒可自由的向成功大的幼兒吸取經(jīng)驗.

4總結(jié)活動

表揚速度快,分數(shù)高的小朋友,請他們介紹經(jīng)驗.鼓勵速度慢的小朋友,再接再厲,不怕失敗,下次再來取得好成績.

設計意圖:

電腦游戲是孩子們的很喜歡的一種益智娛樂的一種游戲,參與的熱情很高.在此游戲之前,我們已經(jīng)有過記憶圖片,尋寶游戲的經(jīng)驗,有了一定的操作技能和邏輯思維能力.這個游戲?qū)⒂洃浥c邏輯思維進行了結(jié)合,提出了更高的要求.對于鞏固和發(fā)展這兩方面的能力是極其幫助的.同時由于這個游戲要求較高,更要求孩子們有團結(jié)合作和不怕困難的精神.

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電腦游戲:穿越時空

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