大班活動: 小猴的出租車
大班活動:
小猴的出租車 (重點領(lǐng)域:語言)
一.活動目標(biāo):
1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ,根據(jù)故事提供的線索大膽想象,積極續(xù)編故事情節(jié)。
2.大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的觀點想法,勇于創(chuàng)新,發(fā)展求異思維。
3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
二.活動準(zhǔn)備:
1.電腦課件。
2.生活中幼兒了解不同動物的典型特征。
三.活動過程 :
(一)開始部分:
師:今天我們又要和小電腦一起上課了?纯凑l聽的仔細(xì)、聽的認(rèn)真、誰最會動腦筋。
(二)師演示課件,引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。
1. 封面
(1)這、這是什么?它是誰的?
大家猜一下小猴的出租車能不能讓森林里的乘客滿意?
(2)師:小猴的出租車到底能不能讓乘客滿意?我們看下去。
2. 畫面1:
小猴:我是小猴機靈,我新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路了。。。。。。,小熊,請上我的車吧。
師:小熊會乘小猴的車嗎?為什么?我們聽聽小熊怎么說的。
3. 畫面2:
小熊:我長的胖胖的,肚子大,你的車子這么小,我還是等一輛胖胖車吧!
師:如果你是小猴,會怎樣解決這個困難?我們來看看小猴怎么說的。
4. 動畫:
小猴:別急,瞧我的,變!
師:看一看,小猴的汽車有什么神奇的本領(lǐng)!
5. 動畫:
蛋寶寶在哭。
師:發(fā)生了什么事?蛋寶寶為什么哭?
師:我們一起來問一問蛋寶寶,好嗎?
(師、幼:蛋寶寶,你為什么哭呢?)
6. 動畫:
蛋寶寶邊哭邊說:我迷路了。
小猴:我送你回家吧。
師:如果你是蛋寶寶,你會不會上小猴的車呢?為什么?
師:蛋寶寶的想法和你們一樣,他也怕從座位上滾下來?磥恚『镉钟龅搅死щy。
大家快幫他想一個解決的好方法!
師:我們來看看小猴是怎么做的呢?
7. 討論:你們喜歡小猴和他的出粗車嗎?為什么?
(三)續(xù)編故事情節(jié)。
1. 引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。
師:小猴的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車了。大家看看畫
面上還有哪些動物也想乘小猴的出租車?他會遇到哪些困難?小猴又會如何解決呢?你把它編進(jìn)故事里去。
2. 等大部分都完成后,師:誰愿意把自己編的故事講給大家聽?
(四)擴(kuò)散想象、自由表述。
1.師:這么一輛神奇的出租車,你們想乘嗎?如果你去乘坐小猴的出租車,你希望這輛車有哪些特殊功能呢?
2.小結(jié)并進(jìn)行任務(wù)布置:我們想出了這么多種汽車神奇的功能,如果要想發(fā)明這種神奇的汽車,我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng),長大以后才會發(fā)明創(chuàng)造。今天回家后,每個人在家里找一樣沒有用的、要丟棄的東西,如可樂罐、牙膏殼、蛋糕盒等,自己動手做成一輛神奇汽車的模型,兩天后帶來向大家介紹,好嗎?
四.活動延伸:
廢物創(chuàng)造發(fā)明、制作的交流,主要在家庭和幼兒園日常生活實驗幼兒園 沈英
一.活動目標(biāo):
1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ,根據(jù)故事提供的線索大膽想象,積極續(xù)編故事情節(jié)。
2.大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的觀點想法,勇于創(chuàng)新,發(fā)展求異思維。
3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
二.活動準(zhǔn)備:
1.電腦課件。
2.生活中幼兒了解不同動物的典型特征。
三.活動過程 :
(一)開始部分:
師:今天我們又要和小電腦一起上課了?纯凑l聽的仔細(xì)、聽的認(rèn)真、誰最會動腦筋。
(二)師演示課件,引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。
1. 封面
(1)這、這是什么?它是誰的?
大家猜一下小猴的出租車能不能讓森林里的乘客滿意?
(2)師:小猴的出租車到底能不能讓乘客滿意?我們看下去。
2. 畫面1:
小猴:我是小猴機靈,我新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路了。。。。。。,小熊,請上我的車吧。
師:小熊會乘小猴的車嗎?為什么?我們聽聽小熊怎么說的。
3. 畫面2:
小熊:我長的胖胖的,肚子大,你的車子這么小,我還是等一輛胖胖車吧!
師:如果你是小猴,會怎樣解決這個困難?我們來看看小猴怎么說的。
4. 動畫:
小猴:別急,瞧我的,變!
師:看一看,小猴的汽車有什么神奇的本領(lǐng)!
5. 動畫:
蛋寶寶在哭。
師:發(fā)生了什么事?蛋寶寶為什么哭?
師:我們一起來問一問蛋寶寶,好嗎?
(師、幼:蛋寶寶,你為什么哭呢?)
6. 動畫:
蛋寶寶邊哭邊說:我迷路了。
小猴:我送你回家吧。
師:如果你是蛋寶寶,你會不會上小猴的車呢?為什么?
師:蛋寶寶的想法和你們一樣,他也怕從座位上滾下來。看來,小猴又遇到了困難。
大家快幫他想一個解決的好方法!
師:我們來看看小猴是怎么做的呢?
7. 討論:你們喜歡小猴和他的出粗車嗎?為什么?
(三)續(xù)編故事情節(jié)。
1. 引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的興趣。
師:小猴的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車了。大家看看畫
面上還有哪些動物也想乘小猴的出租車?他會遇到哪些困難?小猴又會如何解決呢?你把它編進(jìn)故事里去。
2. 等大部分都完成后,師:誰愿意把自己編的故事講給大家聽?
(四)擴(kuò)散想象、自由表述。
1.師:這么一輛神奇的出租車,你們想乘嗎?如果你去乘坐小猴的出租車,你希望這輛車有哪些特殊功能呢?
2.小結(jié)并進(jìn)行任務(wù)布置:我們想出了這么多種汽車神奇的功能,如果要想發(fā)明這種神奇的汽車,我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng),長大以后才會發(fā)明創(chuàng)造。今天回家后,每個人在家里找一樣沒有用的、要丟棄的東西,如可樂罐、牙膏殼、蛋糕盒等,自己動手做成一輛神奇汽車的模型,兩天后帶來向大家介紹,好嗎?
四.活動延伸:
廢物創(chuàng)造發(fā)明、制作的交流,主要在家庭和幼兒園日常生活中進(jìn)行
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