幼教大班語文教案 《給小報插圖》

·      教學年級：小學五年級

·      教學目標：

·      1、通過本課學習，使學生認識插圖的形式美感。

·      2、加強繪畫基礎知識和基本技能訓練，訓練學生用線、用色的造型能力，培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造力。

·      教學重點難點：

·      重點：學習畫插圖的基本方法。

·      難點：如何根據(jù)文章內容組織插圖畫面。

·      教學工具：

·      教具：課件、范畫、紙張、彩色筆、鋼筆等。

·      學具：紙張、彩色筆、學生人手一張有文章內容無插圖的小報。

·      教學過程：

·      一、  組織教學

·      二、導入

·      1、我請大家一起來看一段錄相。

·      （放錄相欣賞）

·      2、師：同學們，這些報紙設計得怎么樣？漂亮在哪？（請學生回答）

·      小結：象這些插附在文章旁的小畫，我們稱之為插圖。

·      （課件欣賞附有插圖的童話、作文、詩、兒歌）

·      3、師：給文章進行插圖有什么好處呢？（請學生回答）

·      小結：學生回答后，說明插圖一般是用插頁方式對文章內容作形象的說明，以加強作品的感染力，漂亮的插圖，不僅能吸引讀者，還給讀者留下深刻的印象。

·      4、師：剛才你們在錄相中看到的幾個小朋友是一所學校的美術小編輯，他們正在給自己設計的手抄報進行插圖呢，你們想不想也象他們那樣做個小美編呀？好，那么今天我們大家也來露一手，給小報插圖。（板書課題：給小報插圖）

·      三：新授

·      1、師：在給小報進行插圖之前，同學們有什么問題要提出來？

·      （引導學生解決如何進行插圖）

·      2、師：抓住學生提出的問題或老師提出如何給一篇文章插圖？出示一篇文章讓學生通閱讀，相互討論如何為之進行插圖。

·      （學生回答后，師根據(jù)學生說的來示范插圖，投影展示。）

·      （老師總結并板書。）

·      板書：

·      讀　　　　　　　　找　　　　　　　　　畫

·      　　　　　　　　形象

·      文章　　　　　　　情節(jié)

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