中班科學(xué)活動(dòng)：大家一起找座位

設(shè)計(jì)思路：由于時(shí)間及課程內(nèi)容較多的原因，在本學(xué)期的日常教學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)將比較相近的課合成一節(jié)，在節(jié)省時(shí)間的同時(shí)，也有助于課程內(nèi)容的豐富及課后的延伸活動(dòng)。《多元智能發(fā)展課程》中，有這么兩個(gè)內(nèi)容，其一是序數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，數(shù)字應(yīng)該排在哪？站隊(duì)的小動(dòng)物站第幾；其二是類似的游戲，讓幼兒明白幾排幾號(hào)，并學(xué)會(huì)根據(jù)號(hào)碼找座位。由于它們都與序數(shù)及點(diǎn)數(shù)有一定的關(guān)系，因此合成了這一節(jié)課。 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)序數(shù)及排序的相關(guān)知識(shí)。 2、能根據(jù)已給出的信息正確找出小動(dòng)物應(yīng)處的位置，并且自己能會(huì)找座位。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，鍛煉他們的規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)字卡及小動(dòng)物的圖片，幾排幾號(hào)的小票。 2、將教室內(nèi)的座位以劇院的形式排列，在旁注明排和號(hào)。 3、《多元智能發(fā)展課程》中班下（1）P30~31

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

由小動(dòng)物去劇院看演出的故事導(dǎo)入主題，并盡量使故事貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。 二、基本部分 將數(shù)字卡和小動(dòng)物的圖片打亂貼在黑板上，告訴幼兒：“小動(dòng)物們領(lǐng)了號(hào)碼排隊(duì)買票，雖然很整齊，可它們站的位置與手中的號(hào)碼不符，你能幫它們糾正一下嗎？” 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的排序，可多練習(xí)幾次。其間可由表現(xiàn)好的幼兒來打亂順序作為鼓勵(lì)。 請(qǐng)幼兒起立站好隊(duì)，模擬買票入場(chǎng)的情景，由比較出色的孩子做售票員，教師做引導(dǎo)員。 先由老師或是幼兒示范怎樣找正確的位置，然后請(qǐng)幼兒按排隊(duì)的順序一組一組的入場(chǎng)找座位，引導(dǎo)員及時(shí)進(jìn)行糾正指導(dǎo)。 幼兒全部坐好后請(qǐng)表現(xiàn)良好的幼兒說一說，他們是怎樣去找自己的座位的，為什么那么去找？ 教師一、進(jìn)行總結(jié)歸納。 做練習(xí)：“幫小動(dòng)物找座位” 三、結(jié)束部分 將幼兒手中的票收回并打亂順序，可多做幾次游戲。

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