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《我的生活我安排》幼兒園教案
活動(dòng)目標(biāo)
（一）了解一日生活安排的順序。
（二）交流和歸納生活事件，體驗(yàn)合理有序地安排時(shí)間的意義。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：交流和歸納生活事件，體驗(yàn)合理有序地安排一日生活。
難點(diǎn)：嘗試自己制定一日生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒起床、洗漱、吃飯、閱讀圖書、看電視、睡覺(jué)等生活情景的圖片，兩個(gè)鐘面。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一日生活的基本順序。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）我的白天和晚上
1.教師出示兩個(gè)鐘面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的一日生活內(nèi)容，梳理白天和晚上分別要做的事情。
師：白天，太陽(yáng)陪著我們，我們會(huì)做些什么事情呢？到了晚上，我們又會(huì)做哪些事情？
幼：白天我們吃飯，上幼兒園，晚上吃晚飯、睡覺(jué)。
師：有些事情我們是在白天的，有些事情是在晚上做，還有些事情是白天和晚上都可以做的。
（二）我每天要做的事情
1.幼兒說(shuō)說(shuō)每天做的事情。
師：我們每天都要做許多事情，下面我們從早上起床開(kāi)始一件件來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2.教師根據(jù)幼兒的回答，一遍梳理順序，一邊出示相關(guān)生活情景圖片。
3.幫助幼兒概括歸納和理清順序。例如，穿衣、洗漱、吃早飯、上幼兒園……回家、閱讀圖書或游戲、吃晚飯、看電視或聽(tīng)故事、洗漱、睡覺(jué)。可以在梳理中提示幼兒，有些生活環(huán)節(jié)不宜再細(xì)分。和老師、小朋友學(xué)本領(lǐng)、做游戲可以說(shuō)成“上幼兒園”，刷牙、洗臉等可以說(shuō)成是“洗漱”。
4.根據(jù)幼兒回答，梳理做事情的順序，并把相關(guān)圖片黏貼在代表白天和晚上的兩個(gè)鐘面的相應(yīng)時(shí)間段。
5.幼兒說(shuō)說(shuō)自己的一日生活。
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