《頑皮的小雨點(diǎn)》幼兒大班教案
活動目標(biāo)
1、欣賞、理解散文詩，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。
2、學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
3、啟發(fā)大膽想象，創(chuàng)編散文詩。
活動準(zhǔn)備
1、PPT課件
2、音樂、圖譜、小鈴
活動過程
一、導(dǎo)入
1、唱歌進(jìn)場。
教師：來！讓我們一起唱起下雨的歌吧！
2、請個別幼兒說說下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好聽等
教師：你們喜歡下雨天嗎？為什么？
調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用象聲詞回答，如：滴答滴答
教師：那你們覺得小雨滴會唱什么歌呢？
二、聽小雨點(diǎn)唱歌
1、教師邊播放PPT邊朗誦散文詩。
教師：今天老師也請來了一個頑皮的小雨點(diǎn)，我們一起聽聽看它會唱什么？
教師：小雨點(diǎn)會唱什么歌？
教師：小雨小雨落在哪里發(fā)出了這樣的聲音呢？你也來說說看，好嗎？
2、教師朗誦。
教師：頑皮的小雨點(diǎn)還喜歡和朋友們玩，我們再來看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了？
3、引導(dǎo)幼兒用詩歌中的句子回答，教師出示相應(yīng)的圖譜
教師：小雨點(diǎn)找到了什么朋友，在干什么呢？
4、邊看圖譜邊聽老師朗誦。
教師：這么動聽的歌我們一起再來聽一遍好嗎？
5.邊看圖譜邊跟著老師一起朗誦。
教師：小朋友們念得棒極了！那我們一起站起來用好聽的聲音再念給客人老師聽吧！
三、仿編詩歌
1.幼兒自由討論。
教師：小雨滴可喜歡玩了，它會去找誰做朋友，去干什么呢？我們來和好朋友說一說。
2.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編。
教師：小雨滴找到了誰做朋友？它在干什么？會發(fā)出什么樣的聲音？
3.教師將孩子的想法填入空白的詩歌中。
教師：剛剛說了這么多，我們來把它們填進(jìn)去。
4.再次完整朗誦。
教師：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我們再來把這首新的詩歌一起念一遍吧。
四、結(jié)束
1.出示小鈴
教師：今天老師還帶來了一個小樂器，聽聽看它的聲音像什么？
�。ǘ６６＃�
2.教師：那我們帶著小鈴，回教室去開一個小雨音樂會吧！
【《頑皮的小雨點(diǎn)》幼兒大班教案】相關(guān)文章：
《頑皮的小雨點(diǎn)》教案08-14
幼兒園大班語言教案：頑皮的小雨點(diǎn)【精華】03-07
大班教案：頑皮的杜鵑03-16
頑皮的小雨滴幼兒大班語言教案04-29
幼兒園大班音樂教案：《頑皮的杜鵑》04-29
大班音樂教案：頑皮的杜鵑05-06
幼兒園大班小雨點(diǎn)教案03-04
幼兒園大班教案小雨點(diǎn)03-28
大班音樂頑皮的小紳士教案05-06