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幼兒園大班“幸福街區(qū)”活動(dòng)計(jì)劃(2)-幼兒園大班活動(dòng)教案
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。
活動(dòng)流程：
1、說(shuō)說(shuō)寵物提問(wèn)：你家有寵物嗎？你接觸過(guò)什么寵物？（介紹一下自己飼養(yǎng)的小寵物或是接觸過(guò)的小寵物）
2、介紹游戲玩法
1、師：在我們的街區(qū)里寵物商店早就開(kāi)張了，張老師發(fā)現(xiàn)寵物們經(jīng)常會(huì)被店員放在角落不管，自己顧著玩。
2、提問(wèn)：寵物商店里我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小動(dòng)物呢？
3、4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)
�。�1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)寵物店，以身份提醒工作人員工作認(rèn)真，對(duì)待顧客有禮貌。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒各角色間的交往。
活動(dòng)一：重點(diǎn)指導(dǎo)麥當(dāng)勞（二課時(shí)）
活動(dòng)目標(biāo)：
明確廚師和服務(wù)員的分工，知道自己應(yīng)該做哪些事情顧客點(diǎn)餐后，廚師能否根據(jù)套餐號(hào)正確配餐。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。
游戲過(guò)程：
1、以"娃娃想去麥當(dāng)勞"引入主題師：今天，是娃娃的生日。她想去麥當(dāng)勞。
2、組織幼兒回憶麥當(dāng)勞就餐的經(jīng)驗(yàn)，以及布置等。
�。�1）啟發(fā)幼兒回憶麥當(dāng)勞情景師：小朋友們，你們有沒(méi)有去過(guò)麥當(dāng)勞？
師：麥當(dāng)勞里都有些什么？那在麥當(dāng)勞里都有些什么人呢？他們都在做些什么？
�。�2）介紹材料師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了漢堡、薯?xiàng)l、雞塊、雞米花、可樂(lè)，下面老師教小朋友制作漢堡和薯?xiàng)l。
3、引導(dǎo)幼兒商量，分配角色。
師：請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起商量，今天你想玩什么主題？都和誰(shuí)一起玩呢？
4、提出游戲要求
�。�1）游戲時(shí)注意使用禮貌用語(yǔ)。
�。�2）分配好角色，布置好場(chǎng)地再開(kāi)始游戲。
�。�3）能與同伴友好交往，共同解決問(wèn)題。
5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒與同伴自了解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)玩"麥當(dāng)勞"的幼兒；以餐廳經(jīng)理的身份介入，幫助幼兒明確自身和分工6。教師評(píng)價(jià)（1）讓個(gè)別幼兒介紹自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵(lì)。
（2）對(duì)今天的在游戲中能夠堅(jiān)守自己的崗位，并使用禮貌用語(yǔ)給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)二：重點(diǎn)指導(dǎo)消防局（二課時(shí)）
活動(dòng)目標(biāo)
指導(dǎo)幼兒如何將行為與角色原型職責(zé)相一致。
幼兒是否會(huì)用協(xié)商的辦法與同伴共同游戲，具有初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。
游戲過(guò)程：
教師扮演消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入活動(dòng)"今天，隊(duì)長(zhǎng)要給你們做個(gè)消防講座！"教師重點(diǎn)指導(dǎo)消防隊(duì)的工作任務(wù)提問(wèn)：街區(qū)里失火了，你們?cè)撛趺崔k？
幼兒游戲教師以角色身份參與活動(dòng)中，指導(dǎo)有個(gè)體差異的幼兒。
6、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)三：重點(diǎn)指導(dǎo)美發(fā)店（二課時(shí)）
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在游戲過(guò)程中是否愉悅，是否得到角色扮演的滿(mǎn)足感。
2、能和同伴交往與合作，有一定的角色內(nèi)容。
游戲中，觀察幼兒與材料的互動(dòng)情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提供角色：老板、服務(wù)員、理發(fā)師、收銀員、洗發(fā)師等。
2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色。
3、游戲開(kāi)始前，教師提示幼兒理發(fā)店一般有什么工作，讓幼兒模仿各個(gè)角色的基本動(dòng)作，什么角色該負(fù)責(zé)什么工作，來(lái)了客人應(yīng)該如何招待。
4、幼兒進(jìn)行游戲，老師可融入角色，扮演顧客和幼兒一起進(jìn)行游戲。
指導(dǎo)語(yǔ)："哎呀，這里新開(kāi)了個(gè)理發(fā)店呀，正好我要洗個(gè)頭，順便剪個(gè)新發(fā)型！"5。交換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
6、游戲結(jié)束，收拾好玩具，教師進(jìn)行游戲小結(jié)。
活動(dòng)四：重點(diǎn)指導(dǎo)郵電局（二課時(shí)）
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒進(jìn)一步了解郵電局的工作，以及工作分配的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。
2、游戲中進(jìn)行文明禮貌的培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。
游戲過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
花花寫(xiě)了一封信，要寄到婆婆家，她不知道怎樣把信寄出去，請(qǐng)小朋友幫她。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：
幼兒布置游戲場(chǎng)所，如用積木和桌椅搭建柜臺(tái)、電話(huà)間、收寄包裹間、郵筒、坐椅等。
教師確定郵局、各部門(mén)工作人員數(shù)目，讓幼兒協(xié)商選擇。
教師以角色身份參加游戲，隨機(jī)指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，發(fā)展內(nèi)容。
3、游戲結(jié)束。
引導(dǎo)幼兒討論：
在今天的游戲中誰(shuí)的服務(wù)周到，助人為樂(lè)，禮貌待人？還存在哪些不足？組織幼兒收拾好玩具、材料，整理游戲場(chǎng)所。
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