癢癢樹幼兒園教案
作為一名人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的癢癢樹幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo):
1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,理清故事脈路,感知癢癢樹和小朋友從快樂到難受再到快樂的過程。
2.懂得不能破壞樹木、不能傷害他人,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.圖片:笑著的癢癢樹圖片兩張,哭泣的癢癢樹圖片一張。
2.PPT《癢癢樹》。
3.立體的癢癢樹一棵。
活動過程:
一、以故事第一部分內(nèi)容引出幼兒興趣。
師:今天我給大家?guī)硪豢锰貏e的樹,(出示圖片:笑著的癢癢樹),它的名字叫癢癢樹。它呀最怕?lián)习W癢了,如果你輕輕的撓它一下,它就會發(fā)出咝咝的笑聲,而且還會撓你一下呢。每天它都和小朋友一起玩著快樂的游戲。可是,有一天,卻發(fā)生了一件事情。
(評:老師直接以輕松的口氣簡單講述故事第一部分內(nèi)容作為導(dǎo)入,幫助幼兒很快的投入到故事情節(jié)中,接著用緊張的口氣說出有一天,卻發(fā)生了一件事情極大的引起幼兒的緊張感,也激發(fā)了幼兒的好奇心。)
二、欣賞故事的第二部分內(nèi)容,理解故事內(nèi)容,感受癢癢樹的難受。
1.出示圖片:哭的癢癢樹。猜測癢癢樹哭泣的原因。
。1)師:哎,癢癢樹怎么了?(集體回答)它為什么會哭?
幼1:沒人和它玩。
幼2:它生病了。
幼3:癢癢樹不開心。
。2)師:霞霞也很奇怪,癢癢樹怎么會哭呢?
2.欣賞故事哎,你怎么哭啦至這下癢癢樹點頭了 。
(1)師講述故事哎,你怎么哭啦至霞霞想笑。
師:你們猜猜霞霞有沒有笑。
幼1:如果笑了的話,癢癢樹會更傷心。
幼2:別人傷心時,笑是不禮貌的。
。2)教師小結(jié):在別人傷心的時候笑,是很不禮貌的。
。3)師繼續(xù)講述故事霞霞至這下癢癢樹點頭了。
(4)師:在癢癢樹很傷心的時候,霞霞心里感覺怎樣?她是怎么做的?
幼1:霞霞摸摸癢癢樹。
幼2:霞霞輕輕的問癢癢樹。
(5)師:癢癢樹受傷了,它很難過,你們愿意來安慰一下癢癢樹嗎?誰來安慰它?
師扮演癢癢樹,請個別幼兒扮演霞霞,一起講述表演故事內(nèi)容。
(評:教師以讓幼兒猜測和師講述交替的方式引導(dǎo)幼兒理解了故事的第二部分內(nèi)容,并以引導(dǎo)幼兒情景表演這部分內(nèi)容的形式來更好的幫助幼兒去感受癢癢樹的難受的這種情感。)
三、幼兒繼續(xù)欣賞故事,感知故事中情感的變化。
1.師:如果是你遇到了受傷的癢癢樹,會怎么做呢?(幼兒討論后回答)
2.師:霞霞又是怎么做的呢?我們繼續(xù)來聽。
3.師講述故事霞霞想了想,飛快地跑回教室至貼在癢癢樹的傷口上。
4.師:霞霞想到請誰幫忙了?
幼:其他小朋友。
5.師:其他小朋友是怎樣幫癢癢樹檢查身體的?有沒有檢查出什么。
幼:癢癢樹受傷了。
6.師:小朋友是怎樣給癢癢樹治傷的`?
幼:貼膠布。
7.師: 現(xiàn)在我們一起來幫癢癢樹檢查身體吧。
師幼集體講述該部分故事。
。ㄔu:幼兒對于平時受傷后的處理有一定的生活經(jīng)驗,因此幼兒對于癢癢樹受傷后,小朋友是怎么做的有了一些共鳴,可以幫助幼兒更好的理解這部分的故事內(nèi)容。)
四、欣賞故事最后部分。
1.師:小朋友給癢癢樹貼好膠布,癢癢樹的傷好了嗎?我們一起來繼續(xù)聽下去。
2.師講述故事的最后部分。
3.師:癢癢樹的傷好了嗎?小朋友是怎樣愛護(hù)癢癢樹的?(引發(fā)并教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)樹木。)
幼1:癢癢樹受傷了,幫它包扎。
幼2:在上面寫字條,告訴大家都要愛護(hù)癢癢樹。
4.師:我們小朋友還有沒有其它辦法來關(guān)心、愛護(hù)癢癢樹呢?(幼兒討論后回答。)幼1:不弄傷癢癢樹。
幼2:不亂折樹枝。
幼3:多給它澆水、施肥。
5.師:有我們這么多的小朋友關(guān)心、愛護(hù)癢癢樹,現(xiàn)在癢癢樹又開心起來了。
出示圖片:笑著的癢癢樹。
。ㄔu:幼兒對于保護(hù)樹木有著很多的經(jīng)驗,因此在這個環(huán)節(jié)中能夠說出很多關(guān)于保護(hù)樹木的方法。這既幫助幼兒理解了故事的最后一部分內(nèi)容,也擴(kuò)散了幼兒的思維能力,達(dá)到教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)樹木的目的,感受到幫助他人的快樂。)
五、完整傾聽、講述故事,感受癢癢樹從快樂-難受-快樂的情感變化。
1.師:癢癢樹很感謝小朋友幫助了它,它想請小朋友聽故事呢!我們一起來聽一聽。
師帶領(lǐng)幼兒一起完整欣賞PPT《癢癢樹》。
2.師:癢癢樹一開始心情是怎么樣呀?(幼兒:開心)后來它受到了傷害,非常的(難受)。最后在小朋友的關(guān)心、愛護(hù)下,癢癢樹又(開心)起來了。
3.出示立體的癢癢樹,請個別幼兒進(jìn)行情景表演,其余幼兒和教師一起講述旁白。
。ㄔu:用欣賞PPT《癢癢樹》的方式加強(qiáng)了幼兒完整感受故事情節(jié)以及癢癢樹的情感變化,最后的情景表演則是幼兒在理解故事內(nèi)容之后的自我表現(xiàn)形式,再次體現(xiàn)幼兒體會癢癢樹的情感變化,同時也提高了幼兒的語言表達(dá)能力和表演能力。)
六、從實際出發(fā),愛護(hù)樹木。
1.師:癢癢樹有了我們這么多的小朋友關(guān)心、愛護(hù)它,它一定能夠更加健康、快樂的成長?墒乾F(xiàn)在冬天來了,我們該怎么愛護(hù)樹木呢?
2.師:除了要愛護(hù)我們周圍的樹木,還應(yīng)怎樣關(guān)心周圍的人呢?
。ㄔu:話題從關(guān)心周圍的樹木轉(zhuǎn)到關(guān)心周圍的人是引導(dǎo)了幼兒的情感從關(guān)心樹木到關(guān)心他人,再次體會到關(guān)心他人的一種快樂,達(dá)到本次活動的最終情感教育。)
活動延伸:
1.在區(qū)角中繼續(xù)講述、表演故事。
2.在生活中多愛護(hù)樹木、多去關(guān)心他人。
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