幼兒園大班教案《幫奶奶去買菜》
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的幼兒園大班教案《幫奶奶去買菜》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
3、學習演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風趣。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動重、難點：
1、重點讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點是要求幼兒合作演奏。
活動準備：
1、老奶奶頭飾一個，帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。
2、節(jié)奏樂譜：
3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》
教材分析：
本活動對中班孩子來說，一課時難以完成。針對中班孩子的年齡特點和智力發(fā)展水平，我把此活動分為2次活動來進行。
活動一
活動目標：
1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。
2、學習演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風趣。
活動重點難點：
1、重點：重點讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點：詼諧、風趣的演唱歌曲。
活動準備：
1、老奶奶頭飾一個，雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。
2、節(jié)奏樂譜：
3、超市一角區(qū)角布置。
活動過程：
�。ㄒ唬┙M織教學：歌曲《好娃娃》
�。ǘ┯螒�?qū)牖顒樱航處熀陀變和嬗螒颉墩l來幫幫我》，教師帶老奶奶頭飾，說出自己的困難，讓幼兒大膽的說出自己的做法，激發(fā)幼兒幫助別人的`愿望。
師：剛才歌曲里唱的好娃娃，又給奶奶端茶，又給爺爺搬搬凳，他們真是個好娃娃。
師帶老奶奶頭飾后對幼兒說：今天的天氣真好，我想到超市里去買些菜，可是我拿不了，應(yīng)該怎么辦呢，誰來幫幫我呢？（教師鼓勵幼兒大膽的說出自己的做法）
幼兒大膽回答出自己的做法：（）教師帶幼兒做游戲：《我?guī)湍棠倘ベI菜》（此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容）
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1、出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒打出節(jié)奏
2、教師有節(jié)奏的教讀歌詞。
3、提問：（引導幼兒用歌詞內(nèi)容回答）
�。�1）今天的天氣好不好？
�。�2）誰和奶奶去買菜？
�。�3）你幫奶奶都賣了什么菜？讓我們一起看一看。（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬Ｐ秃托斡暗淖謱殞�。�?/p>
�。�4）雞蛋怎么樣？
�。�5）青菜怎么樣？？
（6）母雞怎么樣
�。�7）魚兒怎么樣？
�。�8）還賣了什么菜？（引導幼兒有節(jié)奏的說出）
4、教師示范演唱歌曲：（教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》）。
5、教師清唱逐句教唱歌曲。（教師注意強調(diào)反復(fù)記號的唱法。）
6、教師彈琴逐句教唱。
7、教師和幼兒共同表演唱。
8、科學滲透教育：教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類、肉類、蛋類等食物，對身體有好處。
鞏固練習：
放音樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》，讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒敯衾夏棠藤I菜的小朋友。
延伸活動：
繪畫：《我喜歡的菜》。
活動二
活動目標：
1、激發(fā)幼兒參與音樂打擊樂活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
3、引導幼兒學看樂譜打節(jié)奏。
活動重點難點：
1、重點：培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
2、難點：幼兒合作演奏、學看樂譜打節(jié)奏。
活動準備：
1、節(jié)奏樂譜：
2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
3、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》
活動過程：
�。ㄒ唬┙M織教學：唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》
�。ǘ┬蕾p打擊樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》激發(fā)幼兒參與打擊樂活動的興趣。（教師播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》教師隨音樂進行一種樂器打擊。）注意：教師極力表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。
�。ㄈ┏鍪敬驌魳穲D譜，師幼共同分析節(jié)奏特點，嘗試正確的打擊節(jié)奏。
�。ㄋ模┱堄變鹤杂蛇x擇樂器，分組學習用樂器打擊節(jié)奏，逐漸到四種樂器合奏演奏。
鞏固練習：
師幼輪流做指揮者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受樂曲的情緒。
活動延伸：
把樂器投放在表演區(qū)，讓幼兒自由演奏。
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