它能穿越彎管嗎幼兒園大班科學(xué)教案
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的它能穿越彎管嗎幼兒園大班科學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、設(shè)計(jì)意圖
在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經(jīng)常問“為什么”。在“小博士研究所”里，孩子們用米粒、珠子、黃豆、沙子做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們都能夠穿越彎管子。于是，教師設(shè)計(jì)了本活動，抓住了幼兒這一興趣點(diǎn)，意在通過游戲活動和觀察活動，激發(fā)他們的探索興趣，使幼兒感知到身邊的一些科學(xué)現(xiàn)象和基本原理，由此培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，并在活動中發(fā)展幼兒的觀察能力和動手操作的`能力。
二、活動目標(biāo)
1、能在活動中提出自己的假設(shè)，樂意通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，并作記錄。
2、通過實(shí)驗(yàn)獲得有關(guān)物體特性的經(jīng)驗(yàn)。
3、喜歡操作，樂意將操作結(jié)果告訴同伴，懂得實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想的方法。
三、活動準(zhǔn)備
彎管若干，記錄表一張，雪花片若干，一端系有螺帽的尼龍線若干，鋼絲、手電筒若干。
四、活動過程
（一）導(dǎo)入
1、介紹彎管
今天老師帶來了什么？（管子）這是什么樣子的呢？（教師一邊做彎的手勢一邊問）（彎管子）
2、結(jié)合統(tǒng)計(jì)表，介紹操作材料。
這根彎管非常的神奇，許多小東西都想到它的身體里面去旅行，有鋼絲、手電筒、帶螺帽的線、嘴巴里吹出的氣，（教師邊講述邊演示），可是到底能不能穿越呢？它們想咨詢一下我們小朋友，讓我們小朋友來猜一猜，做個(gè)統(tǒng)計(jì)，好嗎？
3、預(yù)測并記錄。
（1）老師為你們準(zhǔn)備了一張統(tǒng)計(jì)表和許多的紅片片、綠片片，綠的表示能夠穿越，那么紅的呢？（不能夠穿越）你認(rèn)為可以穿越的就在它的上面貼上綠片片，不能穿越的就在另一邊貼上紅片片。那就讓我們一起來猜一猜吧！注意統(tǒng)計(jì)的時(shí)候一定要有秩序哦！
�。�2）教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)預(yù)測結(jié)果，公布于黑板上。
小結(jié)：小朋友真能干！讓我們一起來看一下你們猜測的結(jié)果吧！先看一下嘴巴里吹出的氣，它能穿越彎管嗎？（再看帶螺帽的線、鋼絲、手電筒照出的光）
4、驗(yàn)證并記錄
�。�1）教師：小朋友對各種材料都有不同的意見，它們到底能不能穿越彎管呢？讓我們一起來驗(yàn)證一下。
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