幼兒園大班音樂教案《小海軍》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案《小海軍》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設(shè)計背景
1、根據(jù)大班幼兒年齡特點,滿足幼兒日益增長的求知欲。
2、由于我區(qū)離海較遠(yuǎn),了解到幼兒對大海的向往,以及對海軍海上生活好奇。
3、了解兩段6/8拍音樂,前者前者快速、激蕩,后者舒緩、恬靜。
活動目標(biāo)
1、 初步了解海軍在海上的生活及作息狀況,增長幼兒知識,培養(yǎng)幼兒的愛國情操。
2、 嘗試用肢體動作表現(xiàn)小海軍的訓(xùn)練場景,并能區(qū)分兩段不同的音樂。
3、 積極參與表演,體驗“小海軍”的英勇與威武。
4、 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
重點難點
重點:區(qū)分兩段不同性質(zhì)的音樂。
難點:用肢體動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。
活動準(zhǔn)備
1、 經(jīng)驗準(zhǔn)備:共同收集有關(guān)海軍的資料,了解海軍在海上要做的事情。
2、 材料準(zhǔn)備:音樂CD《小海軍》、幼兒音樂冊。
3、 常規(guī)準(zhǔn)備:將幼兒的座位排成馬蹄形,欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。
活動過程
情景感應(yīng):
1、教師引導(dǎo)幼兒回憶海軍的故事。
2、運(yùn)用短片、圖片體驗不同的海上情景,及海軍一日的作息活動。并引出重點詞如:浪花、海水、升旗、敬禮、旗語、轉(zhuǎn)舵、聆聽、集合、敵情、戰(zhàn)斗、開炮等,并能根據(jù)情景做出模仿動作。
旋律感應(yīng):
1、教師播放音樂,幼兒完整欣賞音樂A、B段。
2、幼兒聽完后比較A、B兩段不同的性質(zhì):A段風(fēng)平浪靜,B段波濤洶涌。
肢體感受:
1、教師播放音樂,請幼兒根據(jù)前面的重點詞想象海上的情景,結(jié)合音樂自由地用肢體動作表現(xiàn)風(fēng)平浪靜或是大風(fēng)大浪的情景。
2、請個別幼兒在集體面前大膽表演。
音樂表現(xiàn):
1、引導(dǎo)幼兒在A、B兩段音樂中不同的肢體表現(xiàn)。如:風(fēng)平浪靜時表現(xiàn)浪花、海水、升旗、敬禮、旗語、等情景,波濤洶涌時表現(xiàn)轉(zhuǎn)舵、聆聽、集合、敵情、戰(zhàn)斗、開炮等情景。
2、教師與幼兒一起表演,動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
結(jié)束:全班幼兒手拉手,圍成圈,教師播放A段音樂,幼兒分別模仿小海軍睡覺、劃船等動作在舒緩的 音樂中結(jié)束活動。
教學(xué)反思
1、在這個音樂欣賞教學(xué)活動中,打破了以往教師講述對音樂的感受,幼兒只是被動的`接受,而是以幼兒為主體感受音樂,并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。真正達(dá)到了“我的身體會唱歌”。
2、在這個活動中不但有音樂的認(rèn)知,還對海軍的一日作息有一個初步,簡單的了解,課后有幼兒表述長大想當(dāng)海軍。
3、在這個活動中:
(1)我區(qū)幼兒由于離大海較遠(yuǎn)、親自見過大海的幼兒較少,所以當(dāng)看有關(guān)的短片時興趣濃厚。當(dāng)幼兒看海軍在海上的活動時更是不由自主的模仿,激發(fā)幼兒的肢體動作。
。2)在這個活動中,由于幼兒對大海、海軍知識的缺乏,在準(zhǔn)備材料方面應(yīng)更加充分,這對幼兒充分理解音樂會更有幫助。
。3)我班因在日常教學(xué)中充分滲透運(yùn)用肢體動作來表現(xiàn)音樂,所以當(dāng)幼兒用肢體動作自由表現(xiàn)音樂時,幼兒比較踴躍。
。4)這個活動中,在幼兒表達(dá)對音樂的感受時幼兒的語言得到了發(fā)展,擴(kuò)展了幼兒的詞匯量。對我班幼兒的語言表達(dá)能力有所提高。
4、幼兒對A、B段音樂的感受表述清晰,充分感受到A段音樂的舒緩、恬靜B段音樂的快速、激蕩。在肢體動作方面也表現(xiàn)得很好。今后在這方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。
5、如果我重新上這節(jié)課,我還會以發(fā)揮幼兒的主體能動性為主,教師的引導(dǎo)為輔。同事們曾提出海軍作息短片準(zhǔn)備不夠充分,如再上這節(jié)課,我會發(fā)動家長一起與幼兒提前查找有關(guān)資料,把這節(jié)課分為兩課時,認(rèn)知大海、海軍為第一課時,這樣對幼兒認(rèn)知各方面會更加充分。
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