幼兒園中班教案《季節(jié)》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《季節(jié)》，歡迎大家分享。

幼兒園中班教案《季節(jié)》1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道一年有四個季節(jié)，能分辨四季明顯的特征。

　　2、能用完整的句子表達(dá)自己的想法與感受。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　提前把《冬天》四季主題書第2-3頁制成四季圖卡。

　　【活動內(nèi)容】

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體

　　1、請幼兒輪流抽一張四季圖卡，說說圖卡上是什么季節(jié)、圖中小朋友穿了什么衣服。

　　2、然后請幼兒說說，喜歡哪個季節(jié)?為什么?

　　3、將喜歡冬天與不喜歡冬天的幼兒分為兩組，分別請他們說說自己的想法。

　　4、教師與幼兒一起小結(jié)：一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有自己的特點(diǎn)，每個季節(jié)都很美麗，也都有各自有趣的地方。

　　5、引導(dǎo)幼兒自制四季小圖書，繪畫自己喜歡的季節(jié)或是不同季節(jié)的.動植物變化。

　　評價

　　能說出四季的名稱。

　　能用完整的句子表達(dá)自己的感受。

　　活動建議：

　　為了更好地讓幼兒感知四季的主要特征，教師可在墻面環(huán)境或區(qū)角活動中，為幼兒提供能隨不同季節(jié)而變化的動、植物圖片，使幼兒在觀察、操作中更好地感知、了解四季，明確四季的主要特征。

幼兒園中班教案《季節(jié)》2

　　活動目標(biāo)

　　1、圍繞“我愛的季節(jié)”為主題進(jìn)行談話，學(xué)會用“我愛夏季（或春季、秋季和冬季），因?yàn)椤�，我不愛夏季（或春季、秋季和冬季），因�(yàn)椤�”的因果句式來表達(dá)自己愛或不愛的原因，發(fā)展邏輯思維能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒專注地傾聽同伴談話，輪流交談的習(xí)慣，并能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認(rèn)識。

　　3、使幼兒積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、調(diào)動所以的學(xué)生都參與

　　2、通過活動使學(xué)生懂得表達(dá)對自然的熱愛

　　活動準(zhǔn)備

　　1、事先讓幼兒在家人的幫助下填寫調(diào)查表“我愛的季節(jié)”。

　　2、老師準(zhǔn)備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設(shè)備。

　　活動過程

　　1、引出談話主題，激發(fā)幼兒談話興趣。

　�。�1）老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你覺得是什么季節(jié)？（鼓勵幼兒用完整語言回答問題，表達(dá)自己對四季的了解、感受）。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒觀看圖片和投影設(shè)備，讓幼兒充分認(rèn)識四季。教師帶幼兒來到布置好圖片和多媒體投影等物品的活動角，通過讓幼兒觀察實(shí)物、圖片、投影等方式，讓他們認(rèn)識四季，并選出自己愛的季節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞主題，講述、交流自己的調(diào)查表。

　�。�1）老師引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行示范性講述：老師：你為什么愛…，為什么不愛…？（引導(dǎo)幼兒用“我愛…，因?yàn)閟…。我不愛…，因?yàn)椤�”的句式較完整地表達(dá)自己的調(diào)查結(jié)果，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，并安靜的傾聽別人的.講述）。

　�。�2）幼兒兩兩合作，輪流講述自己的調(diào)查表，談?wù)勛约簮鄣募竟?jié)和愛的原因。老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)幼兒問題和講的好的方面，給與針對性指導(dǎo)。

　�。�3）集體交流，請部分幼兒在集體面前，圍繞主題進(jìn)行講述、交流，講述中運(yùn)用較完整、連貫的語句。

　　3、運(yùn)用交流與提問，拓展談話的范圍，激發(fā)幼兒深層次的興趣。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒討論：春夏秋冬各有什么特點(diǎn)？它們的聯(lián)系與區(qū)別在哪里？啟發(fā)幼兒圍繞主題，有興趣地與旁邊的小朋友進(jìn)行交流與討論（或集體討論），使幼兒進(jìn)一步加深對主題的認(rèn)識。

　�。�2）教師進(jìn)行評價與總結(jié)。通過交流自己愛的季節(jié)后，讓幼兒充分認(rèn)識四季的，了解它們的變化和不同之處。

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