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幼兒園大班幼小銜接:金爺爺?shù)囊环昼?/p>
設計意圖:
(2)為什么總是差一分鐘?是鐘不準?還是什么原因呢?
。ㄓ變鹤杂捎懻,尋找原因)小結:原來不是鐘不準,而是時間不會停頓,爺爺在一樓看好時間,他要走到二樓去。當爺爺在走樓梯時候,時間也在向前走,而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間,那當他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。
。ǘ┞(lián)系生活,進一步激發(fā)幼兒要珍惜時間。
1、老師聯(lián)系實際講述生活經(jīng)歷:感知時間不等人重點提問:
你們有沒有遇到像老師這樣希望時間停下來的事情嗎?(鼓勵孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽講述)小結:時間總是在不停的流逝,它是不會停下來的。所以,我們做什么事情都要抓緊時間,不要讓時間白白溜走了。
四、活動的延伸我們一起學習看鐘,學習安排自己的時間,也象金爺爺一樣,做一個愛惜時間的人。
活動反思:
1、在整個活動過程中,教師是"旁白者""畫外音",教師通過講述故事,提供幼兒探索的材料、提供環(huán)境及表達和交流的機會,為幼兒創(chuàng)設自由探索學習的條件,讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,獲得成功。
2、精彩的繪本和巧妙的ppt制作讓孩子在觀察比較中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,激發(fā)探究的興趣。
3、在一分鐘時間內,提供各種適合大班孩子經(jīng)驗和能力的操作材料充分讓孩子動起來,活起來,獲得親身的體驗和感受。
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