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幼兒園大班教案

時(shí)間:2021-03-13 10:03:07 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園大班教案四篇

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園大班教案四篇

幼兒園大班教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個(gè)行星上。

  2、懂得辨識(shí)八大行星,并說(shuō)出它的典型特征。

  3、懂得為八大行星正確排序。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

【活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖片、認(rèn)識(shí)八大行星。

  引導(dǎo)語(yǔ):在太陽(yáng)外圍這一圈圈的軌道加上太陽(yáng)和8大行星就叫做太陽(yáng)系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識(shí)八大行星的外貌以及它典型的特征)

  小結(jié):太陽(yáng)系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

  二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。

  引導(dǎo)語(yǔ):認(rèn)真聽歌謠,聽聽里面都說(shuō)了些什么。想想歌詞里都說(shuō)的是什么意思。

  小結(jié):原來(lái)歌謠里寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

  三、火眼金睛辨真假,營(yíng)救八大行星。

  引導(dǎo)語(yǔ):太空里來(lái)了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰(shuí)能闖關(guān)成功,救出的行星最多。

  小結(jié):小朋友們都很善良,積極營(yíng)救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來(lái)。

【活動(dòng)延伸

  在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

  附歌謠:八大行星

  水金地火木,水金地火木,

  大家都很酷;大家都很酷;

  土天王海王,土天王海王,

  木星是大王;木星是大王;

  水星你最小,地球有人住,

  金星你最亮,火星飄大霧,

  土星套著泳圈浮水上;天王最冷不?,

  惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,

  吹得自己最顯著。

  【活動(dòng)反思】:

  活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng),幼兒多動(dòng);教師引導(dǎo),幼兒實(shí)踐;這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、樂于探究八大行星、勤于動(dòng)手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.關(guān)注周圍事物,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2.進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表述能力和觀察分類能力。

  3.了解電池的基本知識(shí),知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  觀察事物,引出課題。

  提問:桌子上放的是什么?

  (電動(dòng)玩具,手電筒、鬧鐘、手機(jī)等)

  教師:怎樣才能人這些東西亮起來(lái)、動(dòng)起來(lái)呢?我們一起來(lái)尋找它們的秘密。

  二、展開

  1.復(fù)習(xí)電池的基本特性。

  教師:這些物品里都有電池,它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開電池。

  提問:你知道電池的哪些知識(shí)?

  小結(jié):電池分正負(fù)兩極,凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極,正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。

  2.電池分類

  教師:請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來(lái),按照不同的型號(hào)進(jìn)行分類。

  小結(jié):電池按照型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等,紐扣電池,鋰電池等。

  3.生活經(jīng)驗(yàn)講述,我見過(guò)的電池。

  提問:

 。1)你見過(guò)什么型號(hào)的電池?放在什么物品里使用?

 。2)你們家是怎樣處理廢舊電池的?

  4.講解廢舊電池的危害,萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。

  教師:電池給我們的生活帶來(lái)很多方便,但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。

  不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。

  廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì),在這片土壤中將不會(huì)生長(zhǎng)出植物;

  丟在河水中會(huì)嚴(yán)重污染水質(zhì),水中的小魚會(huì)死掉;小朋友玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。

  提問:怎樣正確處理廢舊電池?

  小結(jié):廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害,不能隨意丟棄廢舊電池,

  要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。

  三、結(jié)束

  活動(dòng)評(píng)價(jià):從幼兒是否大膽回答問題和積極參與活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)戰(zhàn)斗機(jī),了解機(jī)場(chǎng)的設(shè)備,設(shè)施的作用及工作人員的工作性質(zhì)。

  2.通過(guò)參觀提問,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神。

  3.對(duì)人禮貌熱情,遵守機(jī)場(chǎng)規(guī)則。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  5.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  聯(lián)系機(jī)場(chǎng)和車輛激發(fā)幼兒參與的欲望召開家長(zhǎng)會(huì)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師交待外出規(guī)則.

  2.由曾江說(shuō)的爸爸介紹工作人員及其所負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目.

  3.參觀機(jī)場(chǎng)硬件設(shè)備,了解其用途.

  4.參觀圖片展,初步了解建國(guó)以來(lái)我國(guó)空軍發(fā)展的進(jìn)程.

  5.參觀各式飛機(jī).幼兒提問,了解飛機(jī)的.組成和各部分的作用.

  6.向工作人員告別.教師交待回園規(guī)則。

  教學(xué)反思:

  幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。

  小百科:機(jī)場(chǎng),亦稱飛機(jī)場(chǎng)、空港,較正式的名稱是航空站。機(jī)場(chǎng)有不同的大小,除了跑道之外,機(jī)場(chǎng)通常還設(shè)有塔臺(tái)、停機(jī)坪、航空客運(yùn)站、維修廠等設(shè)施,并提供機(jī)場(chǎng)管制服務(wù)、空中交通管制等其他服務(wù)。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠聽清并發(fā)出易發(fā)錯(cuò)或易混淆的語(yǔ)音。

  2、理解并感受語(yǔ)言的幽默和有趣。

  3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  松樹林背景、活動(dòng)的松鼠爸爸、媽媽、小松鼠。幼兒活動(dòng)手冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小朋友們今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!你們看,它是誰(shuí)啊!教師請(qǐng)幼兒看活動(dòng)手冊(cè)中的畫頁(yè):"畫面上有誰(shuí)?在干什么?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行描述,然后用繞口令的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒重復(fù)。

  2、聽一聽,說(shuō)一說(shuō)。

  將幼兒剛才的講述編成繞口令并說(shuō)給幼兒聽。

  幼兒學(xué)習(xí)并朗讀繞口令。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)音"鼠""樹"這兩個(gè)字易混淆的音。

  游戲:分角色表演。

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