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【精選】幼兒園教案匯總十篇
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
城市里隨處可見各式不同的噴泉，有音樂噴泉、燈光噴泉、層疊噴泉、廣場噴泉，能鉆進(jìn)層層疊疊、高低錯落的水柱中嬉戲，是孩子們最高興的事情之一。
材料準(zhǔn)備：
塑料瓶1個(礦泉水空瓶子)、吸管2根、剪刀、棉花球、臉盆。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1．在塑料瓶中裝入一些冷水，大約三分之二，不要把水倒在瓶子外面啊。
2．把兩根吸管中的一根吸管剪短，相當(dāng)于瓶口到水面的距離，用剪刀的時候要小心。
3．如圖所示，將兩根吸管放入塑料瓶中，短的吸管不能碰到水面，長的吸管伸入水面。
4．將棉花球弄濕，塞緊瓶口，固定好兩根吸管呦!注意：一定將瓶口完全塞緊，不能有空隙。此處棉花球也可以用橡皮泥代替。
5．將塑料盆放到長吸管出水口的對面預(yù)備接水，對著碰不到水面的短吸管吹氣，塑料瓶中的水就會從長吸管中噴出來噢!我的小噴泉漂亮吧!
小秘密：
當(dāng)小朋友對著沒碰到水的短吸管吹氣時，塑料瓶內(nèi)的空氣會慢慢增加，小小瓶子里的空氣越來越多�？墒瞧靠谌o啦，出不去呀，空氣擠在一起的力量越來越強(qiáng)，水面上的壓力變得越來越大，于是就把水從另一根長吸管壓出去，形成了“噴泉”。哈哈!這個小實(shí)驗(yàn)不錯吧，這回可以在家里欣賞噴泉啦!
活動延伸：
爸爸媽媽可以和寶貝一起做，也可以每人做一個，比一比誰的噴泉最漂亮。首先是比誰的瓶子最漂亮，大家開動腦筋，動手裝飾。可以用彩紙剪出好看的圖案貼上，可以用彩色水筆直接畫出圖案，也可以用橡皮泥搓成細(xì)條裝飾。或者把瓶子刷上好看的顏色，就可以有漂亮的青花瓷、裝飾畫的效果。然后可以選用各種吸管，彩色的、條紋的，汽水吸管、奶茶吸管，粗細(xì)均可。最后，就是噴泉的顏色啦，如果喜歡彩色噴泉，可以把彩色墨水滴在瓶子里，可以是單色的，紅的、黃的、藍(lán)的，也可以配成喜歡的紫色、綠色、橘色。噴泉不僅僅是無色的，更可以是彩色的，就看爸爸媽媽和寶貝誰的奇思妙想更多。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在看看、說說、玩玩中感受詩歌的內(nèi)容，區(qū)分白天和黑夜。
2、引發(fā)幼兒具有初步的觀察太陽、月亮變化的興趣。
材料準(zhǔn)備：
1、太陽、月亮道具
2、多媒體課件：《白天和黑夜》
3、貓和老鼠頭飾
活動過程：
一、 師戴上頭飾導(dǎo)入
T：嗨！你們好，認(rèn)識我嗎？（太陽）
T：瞧瞧我長的什么樣子的？（圓圓的、紅紅的）
師小結(jié)：原來，太陽是圓圓的、紅紅的，發(fā)出暖暖的光。
二、感知理解
1、出示第一段課件。
T：太陽出來了，誰醒來了呢？幼：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友也醒來了。（請幼兒回答，整合數(shù)數(shù)“有哪些朋友醒來了”）
T：除了這些朋友醒來了，想想還有誰會醒來呢？（模仿醒來時的動作：揉眼睛、伸懶腰、打哈欠）
T：這么多小動物們都醒來了，我們帶它們一起去曬曬太陽吧�。ㄕ希骸稌裉枴罚⿴熜〗Y(jié)：哎呀！白天這么多朋友都醒來了，白天真熱鬧！
2、繼續(xù)課件第二段
T：哦，天黑了！小動物們都想回家了。瞧瞧誰出來了？（月亮）
T：月亮是什么樣的？（圓圓的、黃黃的、柔柔的光）
T：月亮出來了，誰在睡覺�。坑祝涸铝脸鰜砹�，小草睡覺了、小花睡覺了、小朋友也睡覺了。
T：夜晚地感覺怎么樣呀？（夜晚靜悄悄）
T：如果讓你一個人睡小房間，你敢睡嗎？（滲透情感教育：不怕黑，做個勇敢的孩子）
3、完整感知詩歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩歌
三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”，看到“太陽”和“月亮”，分別做白天睡覺和晚上偷吃東西，小貓抓老鼠的游戲，小貓抓到老鼠，交換頭飾，游戲重新開始。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)
1、能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂。
3、能用不同的動作、表情恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。
4、鼓勵幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上完整表演。
活動準(zhǔn)備
1、自制泥娃娃一個，圖譜
2、下載歌曲——泥娃娃MP3
3、教具泥娃娃課件PPT
活動過程
一、引入
1、出示泥娃娃，激發(fā)幼兒的興趣。
2、師：你見過這樣的娃娃嗎？你們知道這個娃娃是用什么做的嗎？
3、師：這是一個泥娃娃，我們和泥娃娃打個招呼吧。
二、欣賞歌曲
1、教師演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
師：歌曲里唱了什么？
2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師范唱，幼兒輕聲跟唱。
師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎？
2、教師引導(dǎo)幼兒有感情地用優(yōu)美的聲音演唱。
師：聽完這首歌，你心里有什么感覺？你喜歡這個泥娃娃嗎？我們用好聽的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對她的關(guān)愛。
3、再次演唱歌曲
4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當(dāng)演唱到最后一句的時候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關(guān)愛。
四、教師小結(jié)
師：泥娃娃現(xiàn)在有人疼了，也有人愛了，真得很高興，謝謝各位小朋友。
活動反思
本次活動前，我先將原教案進(jìn)行了修改，增加了圖譜這一教學(xué)材料，從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設(shè)計時，我盡可能地使用簡易的圖片幫助幼兒理解，并運(yùn)用了“1”“X”“真”“假”等一些明顯的符號加以輔助�；顒訒r，孩子們能被多樣的圖譜所吸引，正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱，活動目標(biāo)有效達(dá)成。但是在活動中我也發(fā)現(xiàn)了活動氛圍并沒有預(yù)期得好，如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們也能被我的情緒所感染，使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。
幼兒園教案 篇4
1.教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。
2.請每位幼兒做9個紙球，準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。
3.把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”，與幼兒一起認(rèn)讀。
4.教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球，老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。（若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）
5.請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。
6.游戲結(jié)束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人9個球全投進(jìn)籃子，投進(jìn)8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。
幼兒園教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1．會認(rèn)本課生字，學(xué)習(xí)本課新詞。
2．朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3．把故事講給別人聽。
一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課
什么是童話呢？童話是通過非常豐富的想象，強(qiáng)烈的夸張，神奇的幻想等手法來塑造形象，反映生活的兒童故事。今天，我們學(xué)的課文《灰姑娘》就是這樣一篇童話故事。
二、初讀課文
1．生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2．紗線價格查字典或聯(lián)系上下文理解新詞。
3．標(biāo)出自然段序號，指名分段讀課文。
三、提出自學(xué)要求
1．課文講了一個什么故事．
2．“灰姑娘”是怎樣一個女孩？
3．“灰姑娘”是怎樣成為王后的？
四、根據(jù)自學(xué)要求，自學(xué)課文。
1．給充分的時間讓學(xué)生讀文。
2．在小組內(nèi)討流：讀懂了什么？還有哪些地方不懂？
五、生匯報自學(xué)結(jié)果。
1．課文講了一個什么故事，善良的“灰姑娘”從可憐構(gòu)小姑娘變成王后的故事）
2．“灰姑娘”是怎樣一個女孩？
l）指名讀1--3自然段。把描寫“灰姑娘”的句于畫出來。
2）指名回答。（每天像女仆一樣生火煮飯、洗衣服。成天穿著一件灰褂子，滿身灰塵，滿臉污垢）
3．“灰姑娘”是怎樣成為王后的？
l）“灰姑娘”跳舞時穿的衣服是哪里來的？
�。赣H的墳前有一棵大樹，樹上有只i型六角螺母白鳥，每天都能滿足她一個愿望。衣裳是白鳥給她的）
2）王子是憑著什么找到“灰姑娘”的？
自由讀第12---19自然段，邊讀邊想象畫面。（用“灰姑娘”掉下的一只水晶鞋）
4．生再次完整地朗讀課文。
六、講故事，體會含義。
1．指名在全班講課文里的故事。比一比，誰講得好？
2．想想課文的中心思想是什么。
l）自己思考后在小組討論。
2）人家討淪得出：本文告訴我們善良的人終究會得到幸福的。
反思
《灰姑娘》選自《格林食話》。情節(jié)很有知，而且很多同學(xué)讀過。學(xué)習(xí)這課，可以借鑒美國一位的做法．他給孩子們提出六個開放式問題：
1．你們喜歡故事里的誰，不喜歡誰？為什么？
2．如果午夜12點(diǎn)時，灰姑娘沒能跳上她的南瓜馬車，可能會出現(xiàn)怎樣的情況？
3．誠實(shí)回答．如果你是灰姑娘的后媽，你會不會阻止她去參加王于的舜會份？
4．灰姑娘的后媽為了阻止她參加王于的舞會。甚至把門鎖了起來，為什么她能夠去，而且成為舞會上蓋灸麗的姑娘？
5．如果灰姑娘因?yàn)楹髬尩淖柚苟排獏⒓油跤诘奈钑臋C(jī)會，她可能成為王于的斷娘嗎？
6．這個故事有什么不合理的地方？
然后讓孩于們國曉著這六個問越去讀文本，找谷案，討論，文流，從每一個問題中都能明白一個道理。課堂上，師生互動，生生友好，構(gòu)建了一個語言與精神共筑的課堂，一個預(yù)設(shè)與生成相得益彩的課堂．對話與體臉遙相呼應(yīng)的課堂。
幼兒園教案 篇6
活動內(nèi)容：
體育游戲：盲人過街
活動目標(biāo)：
1．幼兒在閉上雙眼時保持平衡，并嘗試慢慢走到目的地。
2．能兩人一組相互幫助完成任務(wù)，進(jìn)一步感受合作的體驗(yàn)。
3．幼兒體驗(yàn)被別人關(guān)心和幫助他人時的心情，培養(yǎng)互相幫助的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1. 教師已經(jīng)布置好的場地。
2. 綢帶人手一根。
3. 舒緩的音樂。
活動過程：
一、以小朋友蒙著眼睛開飛機(jī)的形式導(dǎo)入，初步引起幼兒對游戲的興趣
幼兒用綢帶蒙住眼睛，老師的提示下和老師一起蒙著眼睛開飛機(jī)。（教師要求：飛機(jī)不能互相撞到。）
二、在導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)戲玩游戲：“盲人過街”
不錯的1．讓幼兒閉上雙眼，教師敲鈴鼓。讓幼兒辨別聲音的方向，走向教師。
2．請幼兒來說說感受
三、教師講解游戲玩法：讓一半幼兒將綢帶蒙住眼睛當(dāng)“盲人”，另一半幼兒幫助“盲人”過街，試著走過不同路線：在彎曲的小路上，有一條小河，小河上面有一段獨(dú)木橋，過了小河是小山（上下樓梯）。“盲人”要在自己的伙伴的幫助下完成任務(wù)。
1．請一位小朋友與老師相互配合示范一遍游戲的玩法。
2．幼兒在教師講解和示范的基礎(chǔ)上，嘗試分組進(jìn)行游戲。
四、在幼兒掌握游戲簡單玩法的基礎(chǔ)上，教師可增加游戲的難度，例如：增加路上的障礙、一個好心人幫助兩個盲人……
五、幼兒說一說游戲的感受，教師進(jìn)行小結(jié)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)心盲人和其他殘疾人的情感。
幼兒園教案 篇7
內(nèi)容與要求：
1、欣賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上
2、感受春天里大自然變化的美麗景象
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：欣賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上
難點(diǎn)：感受春天里大自然變化的美麗景象
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
活動過程：
（一）活動導(dǎo)入：
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？老師畫了一幅美麗的春天的圖畫，想看嗎？
�。ǘ┬蕾p：
�。ǔ鍪綪PT，引導(dǎo)幼兒觀察，理解畫面內(nèi)容）
1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言說一說兒歌中的主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等，以及它們在春天里的樣子
2、師：圖上有什么？它們是什么樣子的？
3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
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