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幼兒園大班教案

時間:2021-04-03 10:55:20 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園大班教案模板匯總5篇

  在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。

有關(guān)幼兒園大班教案模板匯總5篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1.能沿著動物輪廓將動物完整的剪下來。

  2.將剪下來的動物按方向標記貼在摩天輪上。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1.剪刀、固體膠。

  2.幼兒手工書第3頁。

  活動過程:

  一、出示范例引出課題

  教師:這是什么?你們有去坐過嗎?今天有小動物也想去坐摩天輪我們一起來幫幫它們吧。

  二、講解示范。

  1.將動物沿輪廓線完整剪下來。

  2.將剪下來的動物按照身上的方向標志貼在對應的摩天輪上,完成手工。

  三、幼兒制作,教師巡回幫助。

  四、作品展示。

  教師:“做好的小朋友,我們還可以互相檢查一下,你貼對了沒有。

幼兒園大班教案 篇2

  【活動目標】

  1、運用10以內(nèi)的加減法進行拼圖游戲,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  2、能用清楚的語言表述拼圖內(nèi)容,進一步感知四季特征。

  3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  【活動準備】

  課件《四季拼圖》(加密狗),“四季拼圖”操作包材料。

  【活動過程】

  一、看圖片引出四季(價值點:觀察交流四季的季節(jié)特征)

  1、播放課件(四季圖片)

  提問:圖片上是什么季節(jié),在這個季節(jié)里你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  小結(jié):春天是萬物生長的季節(jié),炎熱的夏天有一陣涼爽的風吹來就十分舒服,秋天是豐收的季節(jié),冬天如果下起一場大雪,就可以堆雪人。精彩的四季真不錯。

  二、拼圖做算式(價值點:嘗試運用10以內(nèi)的加減法進行拼圖)

  過渡語:這是哪個季節(jié)的圖片呢?讓我們一起拼一拼。

  1、游戲:"春"、"夏",與幼兒一起做算式,用鼠標將相應的答案拖動到算式上,正確時圖片就會露出一塊,全部做完就會出現(xiàn)一張完整拼圖。

  2、提問:這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?你最喜歡這個季節(jié)的什么?

  小結(jié):每個人都有自己喜歡的季節(jié),四季的生活真多姿多彩。

  三、幼兒操作(價值點:鞏固10以內(nèi)的加減法)

  過渡語:我們拼出了春和夏。你們想不想自己試試呢?

  要求:

  1、幼兒人手一份操作材料包,通過計算進行拼圖游戲。

  2、做好拼圖后,看圖畫,說一說自己的拼圖上是什么季節(jié),并說說自己判斷的理由。

  3、和小伙伴一起編編四季小故事。

  四、延伸活動:拼圖比賽。

  【活動反思】

  《四季》是一首富有意趣的詩歌,它通過春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的`生動形象地描述了春、夏、秋、冬不同的景色,運用擬人化的手法來寫,語言親切,富有童趣,所配的四幅圖畫,形象優(yōu)美、色彩明麗,便于給學生留下想象和思維的空間。在教學時,一定要“巧用教材,活用教材”,引導學生通過入情入境地讀,積極主動地說,有個性創(chuàng)造地演,把課標中“不是教教材,而是用教材”這一理念落到實處。

  一、 暢所欲言聊四季

  第二課時教學時,我以問題“你最喜歡哪個季節(jié)?為什么?”引起學生思考,暢所欲言。孩子的世界和語言總是充滿了童趣,會有讓你意想不到的驚喜出現(xiàn)。喜歡春天的孩子說“春天花開了。”,有孩子一聽就想到了之前提到過的“百花齊放、春暖花開”這樣的成語,給人驚喜。說到秋天,就有孩子想到了秋天是個豐收的季節(jié),果園里的果子都成熟了,校園里前一陣的桂花香,還有在學《秋天》一課時提到的小松鼠、小螞蟻準備過冬的糧食。孩子的語言天真中充滿想象力,在這樣的氛圍中,我們一起學習了課文中的語言,感受春天的生機勃勃、,夏天的枝繁葉茂,秋天的碩果累累,冬天的白雪皚皚。

  二、 賞讀文本學語言

  這首詩歌語言親切而富有童趣,使用疊詞,朗朗上口。各小節(jié)句式、結(jié)構(gòu)大致相同,便于學生仿說。教學時,我陪學生一起朗誦一起發(fā)現(xiàn)課文中使用了“尖尖、圓圓、彎彎”這樣的疊詞,配合著課文的插圖讀出“草芽、荷葉、谷穗”的可愛。冬天雪人大肚子一挺的樣子特別生動形象,我就讓孩子做一做這個動作,評選出表演得最可愛形象學生,讀出冬天的有趣。

  感受了文本語言的特點和有趣,我隨即讓孩子模仿文本語言說一說:________對 說:“我是 !焙⒆觽儠f一些季節(jié)不對應的景物,但經(jīng)過糾正補充了一些具有季節(jié)特點的圖片,如春天的鮮花、嫩芽,夏天的荷花、知了,秋天的菊花、柿子,冬天的冰花等,孩子就能準確地模仿課文語言進行說話訓練了。

  這篇課文文本語言比較簡單,但通過教學也發(fā)現(xiàn)孩子們的生活常識還是比較缺乏的,什么季節(jié)有什么特色,有些孩子還是不太了解的。語文學習離不開生活實際,今后教學中要多聯(lián)系生活,也需要家長配合在生活中幫助孩子學習語文。

幼兒園大班教案 篇3

  教學意圖:

  開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高戶外體育活動效率,熱愛大自然、親近大自然,體育是促進身心健康發(fā)展最主動、積極地手段,對幼兒活潑、開朗性格的形成有著積極作用。

  教學目標:

  1.充分利用助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

  2.勇于嘗試、不怕困難。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  教學準備:

  故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

  教學過程:

  一、扮演角色

  扮演運動員,穿有劉翔畫像的衣服,在教師帶領下,做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動作。

  二、探索練習

  小運動員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個相同的皮鞋盒,找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,幼兒自由選擇。

  三、運動員示范

  1.請個別幼兒進行展示交流,并啟發(fā)引導幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式。

  2.請幾名小運動員示范。

  3.這幾個小運動員,他們跨跳的方法和我們有什么不同(教師示范并講解,同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落)

  4.小運動員嘗試練習,教師個別指導。(全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作,可以單獨跳,也可以合作跳。)

  四、小運動員選擇練習

  1.出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導幼兒自由選擇跳。

  2.可選擇原來高度的障礙物進行垮跳,也可選擇更高障礙物垮跳。

  五、游戲

  跳過有一定高度的障礙物,跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然后返回。

  六、交流,放松

  1.相互交流本次跨跳的情況。

  2.跟著音樂節(jié)奏做放松動作。

  3.一起整理運動器械,物歸原處,活動結(jié)束回教室。

  教學反思:

  興趣是孩子們學習的動力,大班健康活動,對孩子們進行跑,跳,跨的練習,跨越障礙過程中,部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼,在練習中給予指導與鼓勵,幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,讓他們感受到教師的關(guān)注,增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能,激發(fā)孩子學習的興趣。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標

  1、讓孩子們認識體積較大的動物以及它們的特征。

  2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力。

  3、鍛煉孩子們的肌肉。

  活動準備

  圖片資料, 顏料, 報紙

  活動過程

  [導入] 1. 通過猜謎語的方式給孩子們介紹老虎。

  黃袍袍 ,黑斑斑

  呲牙咧嘴瞪眼睛

  森林里面稱大王

  捕食野獸本領強

  - 它的體積很大。

  - 它的身上有條紋。 它是讓人害怕的動物。它是什么呢?

  [展開] 1. 談談關(guān)于老虎你有哪些經(jīng)歷。

  - 你見過老虎嗎?

  - 你在哪兒見過的老虎?老虎長什么樣?

  - 看過老虎你有什么感覺?

  2、談談體積大的動物。

 、 準備一些體積大的動物的圖片或照片。(獅子,老虎,熊,大象,鯨魚等等 )

 、 討論一下大家認識哪些體積大的動物。

 、 討論一下體積大的話有哪些優(yōu)點?

 、 一邊看體積大的動物的照片一邊討論它們的特征。

  3、觀察活動紙。

  -這是什么圖片?

  4、用準備的材料裝飾出老虎。

 、 把報紙揉成一團,撕開后放好。

 、 在揉好的報紙上面用顏料畫出老虎的感覺。

 、 給老虎起一個好聽的名字。

  [結(jié)尾]

  1.讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

  2. 活動

幼兒園大班教案 篇5

  大班綜合活動:月亮像什么

  活動目標:

  1、能將自己大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

  2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

  活動準備:

  1、黑板作背景,準備粘貼用的大月亮一個,動物頭飾等。

  2、油畫棒、畫紙人手一份。

  活動過程:

  一、說說月亮像什么?

  1、教師將大月亮粘貼在黑板上,引出故事。晚上,月亮爬過樹稍,出現(xiàn)在天空上,小動物們看到了月亮,大家議論起來。

  2、講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時間。

  3、講完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像,你希望月亮是什么來做的呢?

  4、在幼兒各抒己見后,老師告訴幼兒小兔的想法,小兔的想法和其他動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

  二、畫上奇特的月亮

  1、如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

  2、請先在白紙上畫一個大大的月亮,月亮里會有些什么呢?大膽把它畫出來吧!

  3、幼兒想像月亮上的奇特事物并作畫。

  4、布置月亮展覽會。

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