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幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思（通用11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解換牙的過(guò)程，知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。
2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
3、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩惱。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解牙齒的形狀
1、猜謎語(yǔ)引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來(lái)。
3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。
4、請(qǐng)幼兒品嘗餅干，提問(wèn)：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）
5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？
小結(jié)：牙齒的.形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說(shuō)話清楚。
二、交流換牙的感受
對(duì)比觀察：
1、請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。
2、請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。
討論：為什么要換牙？換牙時(shí)該怎么辦？
小結(jié)：小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)摹Ｆ鋵?shí)，換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長(zhǎng)大了！
三、認(rèn)識(shí)恒牙和乳牙
幼兒聽(tīng)故事《乳牙和恒牙的話》，通過(guò)故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時(shí)的正確行為。
四、探究：刷牙
1、小實(shí)驗(yàn)：老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)Ｈ绻患皶r(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢？
3、請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的刷牙過(guò)程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開(kāi)始刷牙，將牙膏泡沫吐出來(lái)，最后喝水將嘴漱干凈。
4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。
小結(jié)：換牙時(shí)期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。
活動(dòng)延伸：
爭(zhēng)做護(hù)牙小明星：請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星�？纯凑l(shuí)得的星最多，誰(shuí)就會(huì)擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。
活動(dòng)反思：
《我換牙了》是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中，孩子通過(guò)觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識(shí)。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解換牙是正常的生理現(xiàn)象，消除對(duì)換牙的恐懼和不安。
2. 學(xué)習(xí)正確的口腔護(hù)理方法，促進(jìn)牙齒健康。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙齒模型
換牙過(guò)程圖解
小鏡子
牙刷、牙膏模型
故事書《牙齒的奇妙旅程》
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
通過(guò)故事書《牙齒的奇妙旅程》引入主題，講述牙齒的生長(zhǎng)、換牙過(guò)程，激發(fā)幼兒興趣。
2. 認(rèn)識(shí)換牙：
展示換牙過(guò)程圖解，讓幼兒觀察并討論換牙的原因、過(guò)程及感受。
引導(dǎo)幼兒分享自己或家人的換牙經(jīng)歷，增強(qiáng)共鳴。
3. 觀察與發(fā)現(xiàn)：
分發(fā)小鏡子，讓幼兒觀察自己的牙齒，尋找是否有松動(dòng)的牙齒或新長(zhǎng)出的'恒牙。
教師用牙齒模型演示換牙過(guò)程，加深理解。
4. 學(xué)習(xí)口腔護(hù)理：
講解正確的刷牙方法，使用牙刷、牙膏模型示范。
強(qiáng)調(diào)每天早晚刷牙、飯后漱口的重要性。
引導(dǎo)幼兒嘗試用牙刷模型練習(xí)刷牙，教師巡回指導(dǎo)。
5. 總結(jié)與延伸：
總結(jié)換牙的知識(shí)和正確的口腔護(hù)理方法。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的內(nèi)容，并堅(jiān)持每天刷牙。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事引入，激發(fā)了幼兒的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了換牙的知識(shí)和正確的口腔護(hù)理方法。但部分幼兒在觀察自己牙齒時(shí)表現(xiàn)出一定的緊張情緒，未來(lái)活動(dòng)中可以更多地加入安撫和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，幫助他們克服恐懼。此外，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)時(shí)間略顯緊張，下次可適當(dāng)延長(zhǎng)，確保每位幼兒都能充分練習(xí)。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)到換牙是成長(zhǎng)的標(biāo)志，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。
2. 學(xué)習(xí)如何保護(hù)新長(zhǎng)出的恒牙，預(yù)防蛀牙。
3. 通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙齒模型、口腔模型
蛀牙形成過(guò)程動(dòng)畫
牙刷、牙膏、牙線模型
“牙齒小衛(wèi)士”角色扮演服裝
牙齒健康知識(shí)問(wèn)答卡片
活動(dòng)過(guò)程：
1. 角色扮演引入：
幼兒穿上“牙齒小衛(wèi)士”服裝，以角色扮演的方式進(jìn)入活動(dòng)，激發(fā)參與熱情。
2. 觀看動(dòng)畫，了解蛀牙：
播放蛀牙形成過(guò)程的動(dòng)畫，讓幼兒了解蛀牙的危害和預(yù)防措施。
3. 互動(dòng)問(wèn)答：
使用牙齒健康知識(shí)問(wèn)答卡片，進(jìn)行小組競(jìng)賽，加深幼兒對(duì)換牙和口腔護(hù)理知識(shí)的理解。
4. 實(shí)踐操作：保護(hù)牙齒：
分組進(jìn)行，每組幼兒輪流使用口腔模型，練習(xí)使用牙刷、牙膏和牙線進(jìn)行口腔清潔。
教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操作，強(qiáng)調(diào)正確方法。
5. 總結(jié)與分享：
每組派代表分享今天學(xué)到的'保護(hù)牙齒的新知識(shí)，以及自己在家中的實(shí)踐計(jì)劃。
教師總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒成為真正的“牙齒小衛(wèi)士”，保護(hù)好自己的牙齒。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，角色扮演和互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)極大地提高了幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)踐操作，幼兒不僅掌握了正確的口腔護(hù)理方法，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。但考慮到幼兒的注意力集中時(shí)間有限，未來(lái)活動(dòng)中可以設(shè)計(jì)更多趣味性的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如牙齒健康小游戲，以保持幼兒的興趣和專注度。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也進(jìn)行類似的實(shí)踐活動(dòng)，形成家園共育的良好氛圍。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解換牙是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，消除對(duì)換牙的恐懼感。
2. 學(xué)習(xí)正確的護(hù)牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 觀察并記錄自己的換牙情況，體驗(yàn)成長(zhǎng)的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙齒模型
牙刷、牙膏
換牙記錄表
《我換牙了》故事繪本
音樂(lè)《刷牙歌》
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：
播放《刷牙歌》，引導(dǎo)孩子們跟著音樂(lè)做刷牙的動(dòng)作，引出牙齒的話題。
老師講述《我換牙了》的故事，讓孩子們了解換牙是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的自然現(xiàn)象。
2. 認(rèn)知：
使用牙齒模型，向孩子們展示乳牙和恒牙的區(qū)別，解釋換牙的原因和過(guò)程。
提問(wèn)：你們換牙了嗎？換牙時(shí)有什么感覺(jué)？讓孩子們分享自己的換牙經(jīng)歷。
3. 實(shí)踐：
演示正確的刷牙方法，引導(dǎo)孩子們模仿學(xué)習(xí)。
分發(fā)牙刷、牙膏，讓孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行刷牙練習(xí)。
發(fā)放換牙記錄表，讓孩子們記錄自己的換牙情況，包括換牙時(shí)間、掉的牙齒位置等。
4. 總結(jié)：
總結(jié)今天學(xué)到的護(hù)牙知識(shí)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)牙齒的重要性。
鼓勵(lì)孩子們保持口腔衛(wèi)生，定期檢查和記錄自己的換牙情況。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事、模型展示、實(shí)踐操作等多種形式，讓孩子們了解了換牙的過(guò)程和護(hù)牙的重要性。但在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)換牙仍然存在一定的恐懼感，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們更好地接受和適應(yīng)換牙這一過(guò)程。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知換牙是成長(zhǎng)過(guò)程中的自然現(xiàn)象，減少對(duì)換牙的恐懼和不安。
2. 掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 觀察并記錄自己的換牙過(guò)程，感受成長(zhǎng)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙齒模型、鏡子
牙刷、牙膏、牙線
換牙記錄卡、成長(zhǎng)樹(shù)（用于貼換牙記錄卡）
《牙齒的故事》動(dòng)畫視頻
音樂(lè)《快樂(lè)刷牙歌》
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熱身：
播放《快樂(lè)刷牙歌》，引導(dǎo)孩子們隨著音樂(lè)做刷牙的律動(dòng)，激發(fā)對(duì)牙齒的興趣。
2. 認(rèn)知與討論：
觀看《牙齒的故事》動(dòng)畫視頻，讓孩子們了解牙齒的生長(zhǎng)、換牙和護(hù)理知識(shí)。
提問(wèn)：你知道什么是換牙嗎？換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？讓孩子們自由討論，分享想法。
3. 實(shí)踐操作：
使用牙齒模型和鏡子，讓孩子們觀察自己的`牙齒，了解乳牙和恒牙的區(qū)別。
老師演示正確的刷牙方法，包括使用牙刷、牙膏和牙線的技巧。
孩子們分組進(jìn)行刷牙練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能掌握正確的刷牙方法。
4. 記錄與分享：
發(fā)放換牙記錄卡，讓孩子們記錄自己的換牙情況，包括換牙時(shí)間、掉的牙齒位置和新牙齒的生長(zhǎng)情況。
將換牙記錄卡貼在成長(zhǎng)樹(shù)上，讓孩子們觀察彼此的成長(zhǎng)變化，感受成長(zhǎng)的喜悅。
5. 總結(jié)與延伸：
總結(jié)今天學(xué)到的護(hù)牙知識(shí)，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持每天刷牙，保持口腔衛(wèi)生。
延伸活動(dòng)：邀請(qǐng)牙醫(yī)來(lái)園進(jìn)行口腔健康講座，讓孩子們更深入地了解牙齒健康的重要性。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次改進(jìn)版的活動(dòng)設(shè)計(jì)，孩子們對(duì)換牙的認(rèn)識(shí)更加深入，對(duì)護(hù)牙的重要性也有了更深刻的理解�；顒�(dòng)中增加了鏡子觀察和成長(zhǎng)樹(shù)的記錄環(huán)節(jié)，讓孩子們更加直觀地了解自己的牙齒變化和成長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。但需要注意的是，在邀請(qǐng)牙醫(yī)進(jìn)行講座時(shí)，要提前做好溝通和準(zhǔn)備工作，確保講座內(nèi)容適合孩子們的年齡和理解能力。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解換牙是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種自然現(xiàn)象，知道每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷換牙。
2. 學(xué)習(xí)正確的護(hù)牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 緩解換牙期的焦慮情緒，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙齒模型、牙刷、牙膏、牙線等口腔護(hù)理用品。
換牙過(guò)程的圖片或動(dòng)畫視頻。
故事書《小熊換牙記》或相關(guān)繪本。
手工制作材料：彩紙、剪刀、膠水等，用于制作“我的牙齒成長(zhǎng)記”手工。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
通過(guò)故事書《小熊換牙記》引入換牙的話題，讓孩子們了解換牙是成長(zhǎng)的一部分，每個(gè)小朋友都會(huì)經(jīng)歷。
2. 認(rèn)知新知：
展示換牙過(guò)程的.圖片或播放動(dòng)畫視頻，讓孩子們直觀了解換牙的過(guò)程。
提問(wèn)：你們知道自己什么時(shí)候開(kāi)始換牙嗎？換牙時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)？
3. 實(shí)踐操作：
使用牙齒模型，演示正確的刷牙方法，強(qiáng)調(diào)每天早晚刷牙的重要性。
引導(dǎo)孩子們用牙刷和牙膏練習(xí)刷牙，教師巡回指導(dǎo)。
4. 情感體驗(yàn)：
討論：換牙時(shí)可能會(huì)遇到的困難或不適，如何克服？
鼓勵(lì)孩子們分享自己的換牙經(jīng)歷，互相給予安慰和支持。
5. 創(chuàng)意表達(dá)：
手工制作“我的牙齒成長(zhǎng)記”手工，讓孩子們用彩紙剪出不同階段的牙齒形狀，粘貼在紙板上，記錄自己的換牙過(guò)程。
6. 總結(jié)與延伸：
總結(jié)護(hù)牙的重要性，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的換牙情況，必要時(shí)尋求專業(yè)牙醫(yī)的幫助。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事、圖片、視頻等多種方式，讓孩子們直觀地了解了換牙的過(guò)程，有效緩解了他們對(duì)換牙的恐懼和焦慮。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握了正確的刷牙方法。然而，由于時(shí)間限制，部分孩子在手工制作環(huán)節(jié)未能充分展示自己的創(chuàng)意，未來(lái)可以在活動(dòng)設(shè)計(jì)上預(yù)留更多時(shí)間，讓孩子們有更充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 7
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)換牙是成長(zhǎng)的自然現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)基本的護(hù)牙知識(shí)。
培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙齒模型、牙刷、牙膏。
換牙過(guò)程的簡(jiǎn)單圖示。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 故事引入：
講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，介紹換牙是小朋友成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志。
2. 認(rèn)識(shí)換牙：
展示換牙過(guò)程的簡(jiǎn)單圖示，讓孩子們了解換牙的基本過(guò)程。
3. 學(xué)習(xí)護(hù)牙：
使用牙齒模型演示正確的刷牙方法。
孩子們分組練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)。
4. 討論分享：
鼓勵(lì)孩子們分享自己對(duì)換牙的感受和疑問(wèn)。
教師解答孩子們的疑問(wèn)，強(qiáng)調(diào)護(hù)牙的重要性。
5. 總結(jié)：
總結(jié)活動(dòng)重點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持每天刷牙，保護(hù)好自己的牙齒。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以簡(jiǎn)潔明了的方式，讓孩子們認(rèn)識(shí)了換牙這一自然現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)了基本的護(hù)牙知識(shí)。通過(guò)故事引入和圖示展示，孩子們對(duì)換牙有了初步的'了解，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)也讓他們掌握了正確的刷牙方法。然而，由于活動(dòng)設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)化，部分孩子可能對(duì)換牙的細(xì)節(jié)和護(hù)牙的深層知識(shí)了解不夠深入。未來(lái)可以在活動(dòng)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，以提高孩子們的參與度和理解力。同時(shí)，也可以考慮邀請(qǐng)專業(yè)牙醫(yī)來(lái)園進(jìn)行講座或互動(dòng)，為孩子們提供更專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解換牙的過(guò)程，知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。
2. 鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
3. 體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩惱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鏡子、各種餅干、紙、筆、牙刷、牙膏、杯子。
活動(dòng)過(guò)程
1. 了解牙齒的'形狀
猜謎語(yǔ)引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來(lái)。
展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。
請(qǐng)幼兒品嘗餅干，提問(wèn)：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？
小結(jié)：牙齒的形狀大大小小，有粗有細(xì)，排列整齊。不同形狀的牙齒有不同的作用，除了咀嚼食物，還能幫助我們正確發(fā)音。
2. 認(rèn)識(shí)換牙
請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。
請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。
小結(jié)：換牙是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，不必害怕。
3. 探究刷牙
小實(shí)驗(yàn)：老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照，發(fā)現(xiàn)了什么？
我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了很多殘?jiān)?/p>
請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的刷牙過(guò)程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開(kāi)始刷牙，將牙膏泡沫吐出來(lái)，最后喝水將嘴漱干凈。
帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中，孩子通過(guò)觀察、繪畫、討論等多種學(xué)習(xí)方式，了解了換牙的常識(shí)，體驗(yàn)了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱。同時(shí)，孩子們也鞏固了正確的刷牙方法，并愿意養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 9
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，簡(jiǎn)單地了解牙病的產(chǎn)生和預(yù)防方法。
2. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)生活中不愛(ài)護(hù)牙齒的做法，并掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
恒牙乳牙圖片、視頻、保護(hù)牙齒兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
1. 情景導(dǎo)入
出示兩位小朋友的照片，提問(wèn)：她們的牙齒怎么了？（門牙松動(dòng)了，牙齒掉了）
小結(jié)：乳牙脫落長(zhǎng)出恒牙就是換牙。
2. 認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙
出示乳牙圖片和恒牙的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察他們的不同。
小結(jié)：我們生下來(lái)時(shí)是沒(méi)有牙齒的，大約6個(gè)月慢慢長(zhǎng)出牙齒，這些牙齒叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙多，對(duì)人的身體很重要。
3. 消除換牙帶來(lái)的恐懼心理
采訪換牙的幼兒，了解他們的感受。
小結(jié)：掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的'過(guò)程，不要害怕。
4. 學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒
牙博士講一講：換牙時(shí)不用害怕，掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕。活動(dòng)的牙齒不要用手去搖晃，不要用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙，新牙就會(huì)整齊又漂亮。
保護(hù)牙齒的好方法：多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口。
5. 念兒歌，牢記換牙衛(wèi)生知識(shí)
學(xué)習(xí)換牙、保護(hù)新牙齒的兒歌。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)情景導(dǎo)入、認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙、消除換牙恐懼心理、學(xué)習(xí)保護(hù)新牙齒以及念兒歌等環(huán)節(jié)，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)換牙這一生理現(xiàn)象，了解了換牙的常識(shí)以及保健知識(shí)，使幼兒能夠坦然面對(duì)換牙，并初步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)兒歌的形式，也讓幼兒更加容易記住換牙的衛(wèi)生知識(shí)。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解換牙的過(guò)程，知道換牙時(shí)需要注意的問(wèn)題。
2. 掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
3. 體會(huì)換牙帶來(lái)的特殊感受，并學(xué)會(huì)與大家分享?yè)Q牙期的成長(zhǎng)喜悅和煩惱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 鏡子、各種餅干、紙、筆、牙刷、牙膏、杯子。
2. 乳牙和恒牙的圖片、視頻資料。
3. 保護(hù)牙齒的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)引入主題，引出牙齒的話題。
謎語(yǔ)：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗�！�
2. 觀察牙齒：
用小鏡子觀察自己的牙齒形狀，并畫下來(lái)。
展示牙齒形狀，認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。
3. 體驗(yàn)換牙：
請(qǐng)換牙和沒(méi)換牙的幼兒張嘴，比較他們的牙齒差異，引出“換牙”的概念。
請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的`幼兒分享?yè)Q牙的感受。
4. 故事講解：
通過(guò)故事《乳牙和恒牙的話》了解乳牙和恒牙的區(qū)別，以及換牙時(shí)的正確行為。
5. 小實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)幼兒品嘗餅干后，用鏡子觀察牙齒上的殘?jiān)?/p>
探討正確的刷牙方法，并請(qǐng)一名幼兒示范。
6. 實(shí)踐刷牙：
帶領(lǐng)幼兒到盥洗室實(shí)踐刷牙，教師指導(dǎo)方法不正確的幼兒。
7. 總結(jié)：
學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒的方法，如多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙等。
念兒歌，牢記換牙衛(wèi)生知識(shí)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)猜謎語(yǔ)、觀察牙齒、分享感受、聽(tīng)故事、小實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐刷牙等多種形式，讓幼兒全面了解了換牙的過(guò)程和注意事項(xiàng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，通過(guò)觀察、體驗(yàn)和討論，不僅掌握了正確的刷牙方法，還學(xué)會(huì)了如何保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。教師在活動(dòng)中起到了引導(dǎo)作用，及時(shí)回應(yīng)幼兒的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)換牙有了正確的認(rèn)識(shí)，消除了恐懼心理，并初步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我換牙了》含反思 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙，知道換牙是正�，F(xiàn)象，不必害怕。
2. 了解換牙期間的注意事項(xiàng)，掌握保護(hù)牙齒的小常識(shí)。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 乳牙和恒牙的圖片、視頻資料。
2. 保護(hù)牙齒的宣傳畫材料。
3. 牙刷、牙膏、杯子等刷牙工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：
出示乳牙和恒牙的'圖片，讓幼兒觀察并比較它們的差異。
引出換牙的概念，讓幼兒了解乳牙脫落、恒牙長(zhǎng)出的過(guò)程。
2. 消除恐懼：
通過(guò)視頻或采訪形式，讓幼兒了解換牙期間的正常感受，如牙齒松動(dòng)、疼痛等。
鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)換牙，知道這是成長(zhǎng)的一部分。
3. 學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒：
講解正確的刷牙方法，并示范。
強(qiáng)調(diào)飯后漱口的重要性。
引導(dǎo)幼兒討論其他保護(hù)牙齒的方法，如多吃蔬菜、少吃甜食等。
4. 制作宣傳畫：
小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫，利用收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。
將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)處，與其他幼兒分享。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)直觀的圖片和視頻資料，讓幼兒了解了乳牙和恒牙的區(qū)別以及換牙的過(guò)程。通過(guò)討論和制作宣傳畫，幼兒不僅掌握了保護(hù)牙齒的方法，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教師在活動(dòng)中注重引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并尋求答案。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)換牙有了更深入的認(rèn)識(shí)，消除了恐懼心理，并學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的牙齒。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
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