幼兒園大班開火車教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班開火車教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班開火車教案1

　　適用范圍：

　　用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。這個游戲適用范圍比較廣，所做準(zhǔn)備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形。

　　2、 學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。

　　3、 感受游戲帶來的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。

　　4、 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　相關(guān)字母、聲母卡片。

　　操作過程：

　�。�1）做這個游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。

　�。�2）導(dǎo)語：小朋友，我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。開火車時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚——咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�3）例，教師在復(fù)習(xí)學(xué)過的生字時(shí)，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞師：“請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友�！闭l說錯了，火車就停下。師：“哪個修理員來幫著修理一下？”選其他組的`修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。

　　活動反思：

　　通過學(xué)習(xí)和游戲活動，幼兒對火車有進(jìn)一步的認(rèn)識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來的快樂，進(jìn)一步加深對兒歌的印象。但由于兒歌的內(nèi)容太長對四個城市的地名掌握不是很好，在兒歌中應(yīng)適當(dāng)減少城市地名的認(rèn)識。

幼兒園大班開火車教案2

　　游戲目的：

　　1、增強(qiáng)幼兒之間的合作性，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱，同時(shí)鍛煉幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　游戲場地：

　　比較寬敞的室外操場，約1/3塊塑膠場地足夠。

　　游戲道具：

　　教師自制的簡易"山洞"、平衡木1個、知名旅游景點(diǎn)的圖片，如"東方明珠""北京長城""奧運(yùn)鳥巢館"等。

　　游戲方法：

　　1、告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

　　2、介紹游戲的玩法：10個小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個的小朋友扮演火車司機(jī)的角色，游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過"鉆山洞"，過"平衡木"等方式，"開"到景點(diǎn)。

　　3、景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個固定點(diǎn)，當(dāng)火車快開到景點(diǎn)時(shí)，排在最后的`2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張"奧運(yùn)鳥巢館"的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的"火車"大聲說"歡迎來到北京奧運(yùn)鳥巢館玩!"同時(shí)火車也從他們2個的手下開過。

　　4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個景點(diǎn)后，火車的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒有機(jī)會當(dāng)一次"火車司機(jī)"和"景點(diǎn)接待員"。

　　游戲規(guī)則：

　　每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另換司機(jī)。當(dāng)"景點(diǎn)接待員"的2名幼兒必須準(zhǔn)確說出所舉圖片的名稱。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。

　　活動反思：

　　由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識。

幼兒園大班開火車教案3

　　活動目標(biāo)

　　分成兩組，進(jìn)行開火車的游戲，從中表揚(yáng)和鼓勵他們。從團(tuán)隊(duì)合作中，感受在學(xué)習(xí)中的快樂，懂得整體協(xié)調(diào)性的重要。

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　孩子配合不好容易摔倒，節(jié)奏不容易掌握。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、寬廣的活動場地。

　　2、要有防止摔傷的地毯。

　　3、小哨子。

　　4、給孩子設(shè)置的路障——小凳子。

　　活動過程

　　首先，帶領(lǐng)孩子們來到鋪好地毯的活動場地，分好兩隊(duì)，每一對都有一個隊(duì)長，告訴大家排好隊(duì)，我們要做游戲，這樣大家還是很積極的，把每一隊(duì)都表揚(yáng)一番，講清楚活動的要求，是每一對小朋友拉好前面的'每一個人的衣服，不準(zhǔn)松手，一起聽老師的口令，一步一步的通過每一個障礙，到達(dá)指定的地方，看那一隊(duì)開的快又穩(wěn)。

　　游戲開始了，每個孩子都很高興，而我們就在旁邊不時(shí)的鼓勵和表揚(yáng)，就這樣在不斷的跌倒，不斷的散開，又從新聚齊的隊(duì)伍中，達(dá)到了終點(diǎn)，經(jīng)過幾次的練習(xí)，大家的熱情高漲，就這樣在感受自己的成功的快樂的同時(shí)，讓大家體會到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能夠做到更好。

　　教學(xué)反思

　　從這節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)愛動，不太聽話的小朋友，其實(shí)他們的想法還是很愿意跟大家一起來完成某一件事情的，也許是他們平時(shí)太喜歡表現(xiàn)，但有不知道怎么表現(xiàn)，所以也許是我們平時(shí)對他們了解的太少，沒有正確的引導(dǎo)。

　　通過這個游戲，大家都獲得了成功，而老師也同時(shí)獲得了孩子們的信任，從不斷的說教，變成了一種正確的引導(dǎo)，相信給予孩子足夠的尊重和信任，還有多多的表揚(yáng)和引導(dǎo)，每一個孩子都會聽話的。

幼兒園大班開火車教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、豐富對城市和地名的認(rèn)識。

　　2、學(xué)會與同伴一致地進(jìn)行對話，并隨兒歌輪流對答進(jìn)行問答游戲。

　　3、敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。

　　4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知道我國一些城市的名稱。

　　活動過程：

　　一、教師通過提問，引出主題。

　　二、教師講解游戲規(guī)則。

　　1、全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問答游戲。

　　2、開火車的人，邊拍手邊說："嘿嘿，我的火車就要開了"。

　　3、全班幼兒邊拍手邊問："開哪里？"和"誰來開？"

　　4、開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開什么地方"和"某某人開"。如果答不上來，就停止其游戲一次。

　　三、教師先扮開火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。

　　四、教師扮開火車的人，與個別幼兒進(jìn)行"開火車"游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對話。

　　五、教師引導(dǎo)幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。

　　1、教師：火車除了能開到北京去，還可以開到哪兒去呢？

　　2、幼兒圍坐成半圓形，教師先請一幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。

　　活動反思：

　　幼兒對這個游戲非常感興趣，能和小朋友，家長一起合作，在游戲中都玩得很開心。但是因?yàn)樵诨顒又薪處煶鍪镜牡谰咚芰稀吧蕉础昂凸靶为?dú)木橋都是幼兒以前沒有玩過的.，所以幼兒感覺非常新鮮和好奇，興趣很高，小朋友在一起合作開火車過“山洞”，過“獨(dú)木橋”的時(shí)候，幼兒非常激動，有的幼兒就開始擠來擠去，秩序有些混亂。在這一環(huán)節(jié)，我覺得應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)幼兒要一個一個的走，讓她們遵守游戲的規(guī)則，效果會更好些。

幼兒園大班開火車教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗(yàn)。

　　2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　情景感知：師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。

　　1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。

　　2、教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲。

　　幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進(jìn)的'動作。

　　二、基本部分：

　　1、探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。

　　教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動作游戲——開火車。

　　要求：一人做乘客，一人做司機(jī)，怎樣火車才能又快又穩(wěn)?

　　2、適時(shí)集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。

　　教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，知道個別組幼兒游戲。

　　3、再次嘗試練習(xí)。

　　集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。

　　4、游戲：火車比賽

　　幼兒分組，進(jìn)行開火車競速活動。

　　5、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。

　　(1)8人一組，4人坐車，4人拉車。

　　(2)全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。

　　依次出示“中火車”、“大火車”，組織幼兒分組游戲。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。

　　三、結(jié)束部分：

　　放松游戲：臥鋪火車。

　　教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。

　　1、組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動。

　　2、帶領(lǐng)幼兒收拾場地器材，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園大班開火車教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性；

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

　　活動過程：

　　一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

　　1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨《健康歌》音樂做運(yùn)動，做好游戲的準(zhǔn)備活動。

　　2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列"小火車"，三列"小火車"同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)志，以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過程中"小火車"斷開，則需要回到起點(diǎn)重新開始。

　　3、強(qiáng)調(diào)活動過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題，提醒幼兒注意安全。

　　4、活動開始：

　　玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成"小火車"。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，終點(diǎn)處設(shè)三個終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。

　　玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里當(dāng)作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙，終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲，到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的一組為勝。

　　玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創(chuàng)新。

　　5、活動結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，并整理活動器械。

　　6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創(chuàng)編出更多的玩法。

　　二、幼兒：

　　估計(jì)幼兒可能會創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式，一定注意及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的`幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識。

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