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幼兒園大班美術(shù)教案《百變扇形》
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案《百變扇形》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能利用扇形的特征，通過組合連接的方式進(jìn)行扇形的各種變化和造型組合。
2、能大膽參與創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)折紙扇。
2、材料準(zhǔn)備：各種大小的報(bào)紙折成的扇形、報(bào)紙做成的輔助材料、工字釘、海綿墊子24塊、范畫4幅、毛根、相機(jī)、籮筐。
【活動(dòng)過程】
（一）“扇形之變”——初步感受簡單變形
1、出示主人公：扇子
師：今天我們這里來了一位的客人，我們一起來看一看是誰？
2、感受扇子的簡單變形
師：這把扇子是一個(gè)魔術(shù)師，會(huì)變好多魔術(shù)。
提問：你們猜，扇子會(huì)變成什么呢？（幼兒猜猜）我們一起來看看。（出示花的范畫）找一找扇子變成了什么。
師：這些花還會(huì)變呢（教師和幼兒一起進(jìn)行扇形的簡單變化：變成蝴蝶、葉子）。
�。ǘ吧刃沃琛薄�?jiǎng)?chuàng)意組合扇子造型
1、嘗試自己創(chuàng)作花的造型
師：你們也用扇子來變魔術(shù)吧！用扇子創(chuàng)作一朵和別人不一樣的花（幼兒利用不同大小的扇子進(jìn)行花的創(chuàng)意組合造型）。
2、嘗試兩人合作創(chuàng)作動(dòng)物的造型
（1）師：扇子除了會(huì)變成花，還會(huì)變成小動(dòng)物呢（出示老師的范畫）。請(qǐng)幼兒找一找扇子在那里。請(qǐng)小朋友2個(gè)2個(gè)一組來變來魔術(shù)（找與自己墊子顏色相同的小朋友）。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己創(chuàng)作的動(dòng)物造型。
3、嘗試四人合作創(chuàng)作扇形造型
�。�1）師：剛才是2個(gè)小朋友合作的，現(xiàn)在我們來嘗試一下4個(gè)小朋友一起變出和別的小朋友不一樣的造型。
教師提出創(chuàng)作要求：
�、仝w4個(gè)墊子顏色相同的小朋友成為一組。
�、诖蠹蚁壬塘糠趾霉�，共同合作完成。
（2）幼兒4人合作創(chuàng)意組合扇形造型，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別組介紹。
�。ㄈ吧刃沃畼贰薄液蜕茸雍蟼�(gè)影
1、師：今天我們小朋友和扇子一起變魔術(shù)非常高興，讓我們一起和扇子們合個(gè)影吧！
2、幼兒和自己一組創(chuàng)作的扇子組合合影。
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