幼兒園大班下學(xué)期語言教案《有趣的人形符號》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班下學(xué)期語言教案《有趣的人形符號》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)

　　辨識不同的人形符號。

　　用清楚的語言表述符號所表示的意思。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書：《有趣的人形符號》

　　教學(xué)電子資源

　　活動過程

　　1、出示教學(xué)電子中的各種人形圖卡，請幼兒辨認(rèn)。

　　出示男、女的“人形”符號，引起幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)語：這是什么？這是男的還是女的？

　　2、引導(dǎo)幼兒分辨人形符號中男女的不同特點(diǎn)。

　　引導(dǎo)語：你是從哪里看出來的？

　　幼兒：符號的顏色不一樣，衣服也不一樣小結(jié)：這個藍(lán)色的人形符號是男孩，這個紅色的人形符號是女孩。

　　3、出示全部的人形符號，引導(dǎo)幼兒分辨老幼病殘?jiān)械奶攸c(diǎn)。

　　引導(dǎo)語：接下來要來考考小朋友，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識這些人形符號，這些符號里哪些是大人？哪些是孩子？哪些是需要幫助的？

　　小結(jié)：剛剛小朋友都說了哪些是大人，哪些是小孩，哪些是需要幫助的人�，F(xiàn)在我們一起來認(rèn)識這些人形符號，看看小朋友說的對不對。

　　4、出示單獨(dú)的人形符號，觀察和分辨人形符號的不同姿態(tài)以及所表達(dá)的意思。

　　引導(dǎo)語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？

　　幼兒：他坐在輪椅上，這個符號是殘疾人的意思。

　　引導(dǎo)語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？

　　幼兒：他穿了三角褲，這個符號是小寶寶的意思。

　　引導(dǎo)語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？

　　幼兒：他們手牽手在走路，這個符號是大手牽小手的意思。

　　引導(dǎo)語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？

　　幼兒：媽媽抱著小寶寶引導(dǎo)語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？

　　幼兒：老爺爺和老奶奶在走路，是老人的意思。

　　引導(dǎo)語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的'？

　　幼兒：這個符號是孕婦的意思。

　　引導(dǎo)語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？

　　幼兒：他的腳受傷了，這個符號是受傷的意思小結(jié)：今天我們認(rèn)識了哪些人形符號？

　　幼兒：殘疾人設(shè)施，男性，女性，孕婦，大手牽小手，老人，小嬰兒、幼兒，受傷的人等。

　　5、游戲“會變的人形符號”：通過演示圖卡組合，讓幼兒感受到符號的組合變化以及所代表的意義。

　　引導(dǎo)語：小朋友們都這么厲害，那我們一起來玩游戲吧。這個游戲叫做“會變的人形符號”。

　　引導(dǎo)語：這是一個小人，再加上一個方框和箭頭，變成了什么？

　　幼兒：請搭乘電梯。

　　引導(dǎo)語：這也是一個小人，當(dāng)他轉(zhuǎn)過身加上一個扶梯，變成了什么？

　　幼兒：請搭乘扶梯。

　　引導(dǎo)語：這是一個男小人，當(dāng)再加上一個女小人和一條線，變成了什么？

　　幼兒：服務(wù)臺小結(jié)：剛剛小朋友又認(rèn)識了三個人形符號。

　　6、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)想，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

　　引導(dǎo)語：今天我們認(rèn)識了這么多人形符號，小朋友可以來學(xué)一學(xué)他們的樣子，把這些符號用動作表現(xiàn)出來嗎？

　　7、結(jié)束。

　　結(jié)束語：我們一起去找一找幼兒園里有沒有人形符號，會有哪些人形符號。

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