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小班幼兒團(tuán)結(jié)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班幼兒團(tuán)結(jié)教案，歡迎大家分享。
小班幼兒團(tuán)結(jié)教案1
目標(biāo)：
使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要、培養(yǎng)合作的。
準(zhǔn)備：
頭飾、道具、椅子。
過程：
(一)
1.歌表演："一只螞蟻"引導(dǎo)幼兒理解"團(tuán)結(jié)起來力量大""人多力量大"的主題。
2.分組表演，體會團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。
(二)比賽搬椅子
兩隊(duì)：一隊(duì)四人、一隊(duì)一人，每隊(duì)要搬四把椅子，看哪隊(duì)先搬完，其它小朋友看后評議哪隊(duì)贏，為什么會贏。
結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒一起。
實(shí)際點(diǎn)評：在進(jìn)行搬椅子比賽時(shí)，第一遍孩子們是按照預(yù)定的'計(jì)劃進(jìn)行，孩子們出"人多力量大"，團(tuán)結(jié)起來力量大"的道理。
第二遍時(shí)豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把，右手兩把)一起搬起和四個(gè)人同時(shí)到達(dá)，結(jié)果出現(xiàn)了變化，有經(jīng)驗(yàn)的老師啟發(fā)引導(dǎo)孩子們說出，只要?jiǎng)幽X筋，想出好辦法，戰(zhàn)勝因難，就能以少勝多。
小班幼兒團(tuán)結(jié)教案2
活動目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道小朋友在一起要互相團(tuán)結(jié)。
2、樂意用各種形狀的積木進(jìn)行搭建。
活動準(zhǔn)備：
1、配套掛圖
2、各種形狀的積木若干
活動過程：
一、引起幼兒聽故事的興趣
1、提問：小朋友有沒有都搭過積木？
積木中有那些形狀？
你用這些積木搭過什么呀？
2、教師出示積木玩具：在一座木頭房子里，住著許多積木娃娃。一天，積木娃娃們在一起發(fā)生了一件什么事情呢？下面讓我們一起聽一聽故事吧！
二、初步欣賞故事
1、教師有感情的講故事。
2、提問：故事題目是什么？故事里有哪些積木？它們?yōu)槭裁闯称饋恚?/p>
三、進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容
1、再次欣賞故事
2、通過對故事內(nèi)容的提問，讓幼兒知道故事里各種形狀的積木都有哪些不同的本領(lǐng)。
提問：圓積木有什么本領(lǐng)？可以用來做什么？
方積木有什么本領(lǐng)？可以用來做什么？
三角形有什么本領(lǐng)？可以用來做什么？
3、再次欣賞故事，感受團(tuán)結(jié)的力量。
四、搭建游戲“我會搭積木”。
請幼兒自由運(yùn)用各種積木搭建，并請幼兒說一說自己用了哪些積木搭建的，搭了些什么？
活動反思：
對于積木的搭建，小朋友在平時(shí)的生活中都很喜歡，但在搭建的過程中，我們小朋友并沒有在意到圖形分別是什么形狀的，在通過這個(gè)活動我們的小朋友讓我們的小朋友通過積木鞏固圖形的同時(shí)也讓幼兒更有創(chuàng)意的搭建起積木來。
1、我們認(rèn)識的圖形。在出示各種圖形的時(shí)候，小朋友根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)和在這一主題中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苷f出很多圖形的名稱，這也出乎了我的`意料�！案兄桶l(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的�！庇變涸谶@個(gè)感知的基礎(chǔ)上還能知道名稱，所以在這個(gè)方面值得表揚(yáng)。特別是連平行四邊形這種比較復(fù)雜的圖形都能很好的講述出來。這也是她自身的知識經(jīng)驗(yàn)比較充足。在多多的講述中也使我們的小朋友增加了知識經(jīng)驗(yàn)。鞏固了認(rèn)識的圖形之外，也認(rèn)識了很多其他的圖形如橢圓形、半圓形。這也對我們的游戲創(chuàng)造了必要的條件。
2、認(rèn)識作用。在我出示圖形的時(shí)候，小朋友在講述基本圖形圓形、三角形和正方形作用的時(shí)候只能說出我們比較常見的如三角形屋頂、圓形輪胎等比較局限。于是，我出示了幾張搭建的圖片讓我們小朋友觀察在這個(gè)搭建的圖形中有你認(rèn)識的什么圖形。小朋友看到這么多造型都發(fā)出了驚嘆聲�？吹降膱D形也幫助我們幼兒在下一次的搭建中有了一個(gè)新的想法而不是單純的拼搭。同時(shí)，也延伸到我們的日常搭建中，再小朋友的搭建中我們也可以適當(dāng)?shù)奶嵋螅屝∨笥汛罱ǖ母性煨透袆?chuàng)意，從而提升他的創(chuàng)造力和想象力。在搭建的過程中，這也是“用多種方法幫助幼兒在物體和幾何形體之間建立聯(lián)系�！�
小班幼兒團(tuán)結(jié)教案3
目標(biāo)：
使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要，培養(yǎng)合作精神。
鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
準(zhǔn)備：
各種頭飾、道具、布帶若干。
過程：
活動（一）
1.講故事《拔蘿卜》。講完后，引導(dǎo)幼兒理解“團(tuán)結(jié)起來力量大”的'主題。
2.故事表演《拔蘿卜》。體會團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。
活動（二）
游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好，將兩人靠近的各一只腳用布條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習(xí)，熟練后，可兩對兩對比賽。
建議：
1.此類活動可在日�；顒又须S時(shí)進(jìn)行。如組織大型積木建筑比賽，共同移動重物等。
2.幼兒進(jìn)行活動（二）若有困難，可換其他活動，以免出危險(xiǎn)。
教學(xué)反思
在活動中，語言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì)，讓整個(gè)活動能順利進(jìn)行。
小班幼兒團(tuán)結(jié)教案4
活動目標(biāo)：
1、使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要、培養(yǎng)合作的精神。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
頭飾、道具、椅子。
活動過程：
（一）1、歌表演："一只螞蟻"引導(dǎo)幼兒理解"團(tuán)結(jié)起來力量大""人多力量大"的主題。
2、分組表演，體會團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。
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兩隊(duì)：一隊(duì)四人、一隊(duì)一人，每隊(duì)要搬四把椅子，看哪隊(duì)先搬完，其它小朋友看后評議哪隊(duì)贏，為什么會贏。
結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)。
實(shí)際點(diǎn)評：
在進(jìn)行搬椅子比賽時(shí)，第一遍孩子們是按照預(yù)定的計(jì)劃進(jìn)行，孩子們總結(jié)出"人多力量大"，團(tuán)結(jié)起來力量大"的道理。第二遍時(shí)豆豆小朋友一人四把椅子（左手兩把，右手兩把）一起搬起和四個(gè)人同時(shí)到達(dá)，結(jié)果出現(xiàn)了變化，有經(jīng)驗(yàn)的'老師啟發(fā)引導(dǎo)孩子們說出，只要?jiǎng)幽X筋，想出好辦法，戰(zhàn)勝因難；就能以少勝多。
活動反思：
在活動中，語言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì)，讓整個(gè)活動能順利進(jìn)行。
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