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幼兒園小班語言公開課教案《春天的色彩》含反思
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言公開課教案《春天的色彩》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、通過聽聽、看看、講講，感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2、通過觀察、交流等豐富有關春天的經(jīng)驗，提高傾聽和補充他人講述的能力。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受，嘗試創(chuàng)編詩歌體驗床邊的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備
物質準備：不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙、音樂、自制掛圖。
場景準備：戶外感受春天。
活動過程
一、欣賞兒歌《春天在哪里》激發(fā)幼兒興趣
師：今天我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳�，大家一起來聽一聽�?/p>
師：小朋友們我們一起跟著音樂舞動起來吧�。ㄕ{動幼兒的積極性）
二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美
�。ㄒ唬┏鍪緬靾D引導幼兒思考
1、師：你看到了什么？
幼：小熊。
2、師：小熊住在哪里呢？
幼：樹洞里。
3、師：小熊在黑乎乎的樹洞里住了一個冬天，他在想春天回事什么樣子的呢？
幼兒猜測。
�。ǘ┬蕾p散文
師：原來小熊睡了一個冬天后不知道春天的顏色。這個時候，小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽？我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。
�。ㄈ┮龑в變盒蕾p散文詩，學習句式
1、師：小草告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的？
2、師：草莓告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的？
3、師：迎春花告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的？
4、師：引導幼兒結合圖片完整講述。原來：春天是嫩嫩的綠色，春天是甜甜的紅色，春天是跳跳的白色。
三、學習創(chuàng)編，體驗成功的快樂
�。ㄒ唬┱堄變合嗷ソ涣�，并在集體面前講述。
師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開心，可是小熊說了，春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢？小朋友們知道嗎？你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎？如迎春花告訴小熊：春天是暖暖的黃色……你們還知道春天有哪些顏色呢？（幼兒自由表達）
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師：剛才我們告訴小熊那么多春天的色彩，我們一起來說一說吧！
教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進去。
四、結束活動
師：小朋友們，我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩，再來告訴小熊吧！
活動反思：
幼兒探究欲望逐漸增強，能進行簡單的實驗操作，能較好地運用語言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現(xiàn)象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩，現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色，滿足了他們的好奇心與求知欲望，他們對此將會非常感興趣。另外中班幼兒的動手能力也提高較強，對色彩的感知有一定基礎。
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