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幼兒冬季防火安全教育教案（精選12篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒冬季防火安全教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒冬季防火安全教育教案 1
設(shè)計背景
孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩�，致使小火成大�?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實(shí)用的知識，增強(qiáng)幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護(hù)幼兒生命安
活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備
消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。
活動過程
一、出示消防標(biāo)記，介紹119是消防日。
認(rèn)識火警電話119
創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）
�。�1）討論“你怎么知道著火了？”
（2）著火了我們該怎么辦呢？
重點(diǎn)教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹119是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷�，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。（附屬圖片，加深認(rèn)識）
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2、不玩插座、插頭和電線。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、提醒爸爸不亂扔煙頭。
5、認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。
三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
3、幼兒練習(xí)逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結(jié)束。
教學(xué)反思
一、安全是幼兒園的'頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
幼兒冬季防火安全教育教案 2
活動目標(biāo)：
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程：
一、談話，回憶消防的相關(guān)知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的.照片）
2、消防車與平時的汽車有什么不同？
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？
請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設(shè)計安全出口標(biāo)志
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？
3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？
4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）
四、逃生演習(xí)活動
1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
幼兒冬季防火安全教育教案 3
教育目標(biāo)：
1、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
2、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。
教育過程：
一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？板書課題
2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義
1、出示小黑板：標(biāo)志分類
�。�1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。
（2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
�。�3）滅火設(shè)備的`標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
（4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
�。�5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、師簡介消防栓。
三、代表表演防火：
大家認(rèn)真觀察表演后討論：
1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況
2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？
發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
四、小組討論設(shè)計森林防火措施
1、分組討論：設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義。
2、小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確�？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）
3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志。
4、交流點(diǎn)評。
五、鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
“森林防火人人有責(zé)”
幼兒冬季防火安全教育教案 4
一、活動目標(biāo)：
1、知道森林防火的重要性，懂得護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因，以及森林火災(zāi)的危害。
3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
二、活動準(zhǔn)備：森林防火的課件、故事。
三、活動過程：
1、出示圖片：
2、提問：
�、龠@是什么地方？（森林）
�、谶@么美麗的森林，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢？
3、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的.危害。
4、提問：
�、倏吹綀D片你有什么感受？
②你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？
�、凵只馂�(zāi)會引起哪些嚴(yán)重后果？引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的圖片。
5、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識教育。
（1）怎樣才不會引起山林火災(zāi)？
①清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
②不能在山上點(diǎn)火、玩火。
③不能在山上把放煙花炮仗。
�、懿灰阶栽谝巴膺M(jìn)行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。
�。�2）看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做？
6、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。
一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。
樹上的.小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”
森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹��！”
小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎？如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧！
幼兒冬季防火安全教育教案 5
活動目標(biāo)：
1、教育孩子放假期間不玩火，遠(yuǎn)離火。
2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候大家都很開心，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的？
2、教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點(diǎn)上香燭。
二、出示圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強(qiáng)孩子的防火安全意識。
1、煙花爆竹。
�。�1）小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢？
�。�2）請幼兒說說。
（3）教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點(diǎn)燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅�。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點(diǎn)香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近，以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
�。�1）天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢？
�。�2）幼兒說說。（用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯）
�。�3）這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨兀浚ǘ家迳想娫矗┪覀円趺窗踩褂眠@些物品呢？
（4）教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨(dú)自插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災(zāi)。
三、發(fā)生火災(zāi)時正確的處理方法。
教師：如果著火了怎么辦呀？在屋里著火了要怎么做呢？我們應(yīng)該怎樣跑出去呢？
教師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。
四、結(jié)束部分。
教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全，遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的.物品也要遠(yuǎn)離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法
活動反思：
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力�；顒又�，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能�？傊�，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。
幼兒冬季防火安全教育教案 6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
增強(qiáng)防火意識，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
【教學(xué)過程】
1、身邊的火娃
師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？
師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢？
2、不留情的`大火
師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？
師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣！
3、安全闖關(guān)，對和錯
教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯誤的就站到在哭臉前面。
4、游戲：我是小小消防員
師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了！
教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。）
幼兒冬季防火安全教育教案 7
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、考驗(yàn)小朋友們的.反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動過程
一、以提問方式導(dǎo)入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？
教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！
三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？
師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法
師小結(jié)：
�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……
四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
幼兒冬季防火安全教育教案 8
活動目標(biāo)：
1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。
2、初步把握幾種自救逃命的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我愛護(hù)力量。
3、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何自我愛護(hù)。
活動預(yù)備：
1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩)
2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。
3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、
4、課件;消防車的聲音。
活動過程：
一、開頭局部：
一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。
“我是火大王，我的本事可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈!”
二、根本局部：
1、放火災(zāi)課件，引導(dǎo)幼兒觀看。
師：“小朋友，剛剛火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害?”
2、引導(dǎo)幼兒分析、爭論引起火災(zāi)的幾種常見緣由。
師：“大火這么可怕，那火災(zāi)是怎樣發(fā)生的?(幼兒爭論)那我們應(yīng)當(dāng)怎樣避開發(fā)生火災(zāi)呢?(幼兒爭論)師簡潔小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒敘述自救的方法。
師：“假設(shè)，著大火了你會怎么辦呢?(個別敘述、表演)
師小結(jié)幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃命;大聲呼救;假如衣服著火了，在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。
4、教幼兒撥打火警電話。
師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應(yīng)當(dāng)怎樣撥打火警電話呢?(請一幼兒上來演示)撥打火警電話時應(yīng)先說，叔叔，你好!我叫什么，我家住在哪里?請幼兒練習(xí)撥打火警電話119。
放課件，出示消防隊員滅火情景。(大家看，撥打火警電話后，消防叔叔準(zhǔn)時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了，但咱們能不能任憑撥著玩呢?對，不能任憑撥打火警電話。
5、幼兒操作：小試驗(yàn)：將蠟燭熄滅。
師：“剛剛我們知道了發(fā)生大火時的一些自救的方法，那著小火時應(yīng)怎么辦呢?教師給每位小朋友預(yù)備了一根蠟燭，它就代表小火，教師還給大家預(yù)備了一些能滅火的材料，現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請幼兒敘述)
教師小結(jié)：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能任憑玩火。
三、完畢局部：
出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
師：“假設(shè)，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧!”
反思：
幼兒初步了解了消防安全學(xué)問。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽教師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，學(xué)會逃離技能。在活動開頭之前，向幼兒介紹火災(zāi)、逃命方法，告知幼兒不用可怕，教師在。孩子們聽懂了，在實(shí)際演習(xí)活動中，孩子們都能有序的跟教師一起逃離教室，排好隊，表現(xiàn)的很好，通過這次活動，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的學(xué)問，初步知道了遇到火災(zāi)不能可怕，要用正確的方法逃離等。這不僅需要家長平常給幼兒灌輸消防學(xué)問，教師也要加強(qiáng)對幼兒的消防安全學(xué)問，引導(dǎo)幼兒對消防的了解。
提高了幼兒的自我愛護(hù)力量。在演習(xí)過程中，幼兒始終是處于一個“需愛護(hù)”的.角色，通過種種仿真演習(xí)，讓孩子處在一種類似于真實(shí)的情感中，感受著環(huán)境的惡劣，感受著狀況的緊急，甚至是內(nèi)心的可怕，但是，只有通過這種演習(xí)，才不至于孩子在真正遇到危急的過程中束手無策。
幼兒冬季防火安全教育教案 9
目標(biāo)：
1、幼兒記憶火警號碼119，熟悉安全標(biāo)示。
2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
預(yù)備：安全標(biāo)示圖片。
重點(diǎn)：幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：演練時留意安全。
過程：
一、導(dǎo)入
人類的生存和進(jìn)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難。火一旦失去掌握，就會燒毀人類的財寶，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。
二、教學(xué)
(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦?如何進(jìn)展逃命?(幼兒自由爭論，發(fā)揮幼兒的想象。)
1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖;
2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命;
3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅;
4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命;
5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;
6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的`狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水;
7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)展自救;
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
(二)、除了以上的狀況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶。)還有那個小朋友知道別的特別號碼?例如：匪警110急救
三、嬉戲：
1、《快速反響》
規(guī)章：幼兒聽到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進(jìn)展火災(zāi)演練。
規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃命訓(xùn)練。
附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119
幼兒冬季防火安全教育教案 10
活動目標(biāo)：
1、通過對火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高孩子的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、熟悉各種滅火設(shè)備，把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本事，化險為夷。提高孩子的自救意識，培育應(yīng)變力量。
3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育孩子搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問力量、溝通與合作力量。培育孩子積極主動的參加意識及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
活動過程：
�。ㄒ唬﹫D片展現(xiàn)，引入新課。
1、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組溝通。）
2、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個男孩子以強(qiáng)健的身手，幫助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓孩子在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反應(yīng)。如：
�。�1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？
�。�2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的？
3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。
�。ǘ┮龑�(dǎo)研讀，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)孩子利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的.預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成后，請教師或家長予以簽名、鼓舞，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展現(xiàn)。
�。ㄈ└傎惢顒樱覒蚣と�。（設(shè)立主持人，四小組記分競賽。）
1、搶答題。（教師供應(yīng)局部問題，孩子可適當(dāng)補(bǔ)充。）
�。�1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？
�。�2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號碼？
�。�3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要留意報清、報全哪些信息？
�。�5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。
2、推斷題。（孩子也可補(bǔ)充題目。）
�。�1）制止孩子攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學(xué)四年級孩子到某山林去野炊。
�。�3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
�。�4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
3、嬉戲：編一編防火的拍手歌。
4、運(yùn)用自己已經(jīng)把握的各種滅火設(shè)備學(xué)問及滅火方法，組織孩子表演模擬滅火（制作道具，孩子扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領(lǐng)孩子在校園內(nèi)考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標(biāo)。評比出最正確路線圖加以記分。
�。ㄋ模┨用w驗(yàn)，增加意識。
1、逃命演練。要求：孩子統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。
2、在體育委員帶著下做好預(yù)備活動。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃命路線。
5、在教師帶著下分組疏散逃命。
6、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
幼兒冬季防火安全教育教案 11
活動分析：
大班幼兒隨著生活閱歷和安全學(xué)問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的降臨時，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會自我愛護(hù)、自救。
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)展安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。
4、培育幼兒自我愛護(hù)力量。
5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。
活動預(yù)備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程：
活動一
1、教師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。
（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等
�。�2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、試驗(yàn)：火的熄滅
�。�1）、教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒需要空氣）
（2）、教師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的'時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。
活動二
1、組織幼兒爭論：
（1）、發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
�。�2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
�。�3）、假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救？
a：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。
b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
c：受到火勢威逼時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身上著火，千萬不要奔馳，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。
f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。
2、逃命演習(xí)教師發(fā)動身生火災(zāi)信號，幼兒自選逃命方法進(jìn)展自救。
活動反思：
孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得安全用火，經(jīng)常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的”學(xué)問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火力量，對愛護(hù)幼兒生命安全。
幼兒冬季防火安全教育教案 12
教學(xué)目標(biāo)：樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。把握緊急狀況下的逃命策略。
教學(xué)要求：解有關(guān)學(xué)問；明確危害安全的行為。通過學(xué)習(xí)，時刻提高警覺，自覺做好防范工作。把握自救方法，提高自護(hù)力量。熟悉安全的必要性，樹立安全意識；增加安全的責(zé)任感。危害安全的行為，及自救措施。
教學(xué)過程：冬季降臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)展以下方面的安全教育：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理
1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一局部學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺侮，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理特別重要。
2、“害人之心不行有，防人之心不行無�！保核馃o情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危險時刻，必需堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
二、讓學(xué)生了解安全學(xué)問
用電安全：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些的用電常識。
�。�1）熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
�。�4）使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停頓使用。
（5）發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時關(guān)斷電源；
或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
冬季氣候較枯燥，嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。易燃物一點(diǎn)即著，防火尤為重要，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
�。�1）、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)校，試驗(yàn)室里的火種也不得帶出室外。
（2）、不得帶等進(jìn)校園，在校外，走親訪友時也要當(dāng)心，遠(yuǎn)離這些危急物品。
�。�3）、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的'地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
（4）、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。
�。�5）、逃命時，盡量實(shí)行愛護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家訪、家長會等方式，提示家長留意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生供應(yīng)一個安全、健康成長的家庭環(huán)境。
四、做好自我防護(hù)
把衣服穿溫和，被子蓋溫和，寢室常開窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)覺有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發(fā)熱等病癥，要準(zhǔn)時就醫(yī)。個人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特殊要勤洗手，勤通風(fēng)，勤換衣。
五、教師總結(jié)
在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛剛我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我將間續(xù)了解，讓我們在拍手歌中完畢今日的這堂安全教育主題班會吧�？傊�，我們青少年要樹立安全意識，把握自護(hù)方法，提高自護(hù)力量，才能在各種意外狀況發(fā)生時沉著應(yīng)對。
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