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幼兒園小班小雪人教案（通用15篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園小班小雪人教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班小雪人教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用大圓、小圓等繪畫(huà)小雪人。
2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、參加過(guò)堆雪人的活動(dòng)。
2、淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、繪畫(huà)小雪人的興趣。
下雪了，我們可以做什么游戲？
2、欣賞范畫(huà)。
小雪人是什么樣子的？
刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來(lái)？讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫(huà)的。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫(huà)出雪人形象。
提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。
4、展覽作品，欣賞成果。
建議：
區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。
活動(dòng)結(jié)束：
能畫(huà)出小雪人形象。
活動(dòng)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對(duì)雪的熟悉和喜愛(ài)。幼兒在制作過(guò)程中，始終保持著濃厚的`興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。
幼兒園小班小雪人教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽的為小雪人添畫(huà)五官。
2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽添畫(huà)五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑
2、幼兒繪畫(huà)用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲激趣
1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。
2、提問(wèn)：下雪天，我們可以玩什么游戲？
3、教師根據(jù)幼兒的回答，點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt
4、教師小結(jié)：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、繼續(xù)欣賞PPT：小狗和大象也來(lái)堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個(gè)大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個(gè)小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圓圓的'身體和圓圓的頭，還有什么呢？
3、教師小結(jié)：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛長(zhǎng)鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼兒繪畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)
重點(diǎn)關(guān)注：
1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫(huà)五官。
2、幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看誰(shuí)的雪娃娃和別人的不同？
2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài)，體驗(yàn)樂(lè)趣。
幼兒園小班小雪人教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用圓形畫(huà)出可愛(ài)的小雪人的形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。
2、音樂(lè)磁帶《雪花》、繪畫(huà)范例大圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小聲播放《雪花》音樂(lè)，教師在音樂(lè)中講述情景故事
小豬和朋友們玩了一天，大家都累了，互相告別后各自回家。天漸漸黑了下來(lái)，并下起了雪花，小豬一個(gè)人走在回家的路上，心里想：我得快點(diǎn)回家了，要不爸爸媽媽該著急了。突然，他聽(tīng)到一陣“嗚嗚嗚”的哭聲，把小豬嚇了一跳。走近一看，原來(lái)是小雪人正傷心地哭呢！小豬問(wèn)：“你為什么哭呀？”小雪人說(shuō)：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他們都回家了，剩下我一個(gè)人孤零零的，我害怕！”
提問(wèn)：“小朋友，你要是小豬會(huì)怎么辦呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)己的想法。
小豬想了想：“別怕，我你�！彼魃仙衿娴腵帽子，變出好多小雪人，小雪人高興地說(shuō)：“有這么多朋友陪我，我再也不害怕了！謝謝你，小豬。你的帽子真是太神奇了！”
激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情：“小朋友，我們和小豬一起幫小雪人找朋友吧！”
2、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)創(chuàng)意繪本，找到小雪人，說(shuō)一說(shuō)，小雪人是什么顏色的？白色的雪人的腦袋是什么形狀？（一個(gè)小圓）肚子是什么形狀？（一個(gè)大圓）帽子是什么形狀的？（小方形）邊說(shuō)教師邊在繪畫(huà)范例大圖上畫(huà)出雪人的模樣。
3、啟發(fā)幼兒再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情會(huì)怎么樣？這些小雪人戴的帽子是一樣的嗎？他們可以在雪地上玩什么游戲？手上的姿勢(shì)都是怎樣的？鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊模仿，想像中小雪人不同的表情和姿勢(shì)。
4、輕聲播放《雪花》音樂(lè)，幼兒拿出白色油畫(huà)棒，根據(jù)自己想象開(kāi)始作畫(huà)。在掌握用圓形組畫(huà)雪人的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒可多畫(huà)幾個(gè)不同表情姿勢(shì)的雪人。
5、請(qǐng)幼兒將自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞會(huì)”展覽。大家一起欣賞，并模仿“舞會(huì)中”雪人的形象，在音樂(lè)中做出相應(yīng)動(dòng)作或跳舞。
幼兒園小班小雪人教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、體念泥工活動(dòng)帶來(lái)的成功和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例、多媒體課件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、多媒體演示，激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的？
三、教師示范制作雪人。
1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán)，團(tuán)成長(zhǎng)圓形。
2、復(fù)習(xí)分泥（一分為二，把其中的一份再一分為二）。
3、大圓做雪人的身體，小圓做雪人的.頭，按上二顆黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圓做小雪人的帽子。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。
五、展示幼兒作品。
剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來(lái)，給全班的小朋友欣賞。
幼兒園小班小雪人教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用泡沫球和彩棒拼搭雪人，用雪花片輔助下雪天場(chǎng)景。
2、體驗(yàn)集體創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，感受作品的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT、背景音樂(lè)。
2、泡沫球、彩棒、雪花片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞雪天堆雪人的場(chǎng)景。
1、扮演小雪花，小雪花從天上落下。
2、觀看視頻：堆雪人。
3、天上下了什么?雪是什么顏色?
4、小動(dòng)物在干什么?雪人什么樣?
二、了解堆雪人的過(guò)程，產(chǎn)生堆雪人的興趣。
1、找個(gè)可愛(ài)的雪人頭再找個(gè)雪人的身體，身體要比頭大。頭和身緊緊靠在一起。
2、找兩個(gè)花棒插進(jìn)雪人的身體兩邊，說(shuō)說(shuō)雪人在干什么。
三、一起做雪人，體驗(yàn)堆雪人的樂(lè)趣。
1、找個(gè)雪人頭、相稱的身體在畫(huà)紙前找個(gè)空位置，做個(gè)雪人，并用兩個(gè)花棒插在身體的兩邊做手臂。
2、說(shuō)說(shuō)自己的.雪人在干什么。
3、小結(jié)孩子們的作品雪人。
四、下雪啦。
1、在小朋友做雪人的時(shí)候開(kāi)始下彩色的雪，看看有幾種顏色的雪花?
2、這里一朵，那里一朵，一邊下，一邊說(shuō)：什么顏色的雪花。
五、欣賞合作的作品，感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
1、我們一起創(chuàng)作了這幅畫(huà)，小朋友說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)。
2、雪人各不相同，你們的雪人在一起玩耍，你開(kāi)心嗎?
3、看到自己做的雪人在一起玩耍，什么感覺(jué)?
4、隨音樂(lè)一起和雪人跳一跳、唱一唱。
幼兒園小班小雪人教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)圖片或者記憶，回憶出雪人的各部分組成。
2.嘗試用各種辦法制作冬天里的雪人。
3.能在陶泥制作中表達(dá)對(duì)冬天的眷戀以及對(duì)四季的喜愛(ài)之情
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：雪人的各種圖片
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)能很好的搓圓、并掌握了豐富的粘連技術(shù)，
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知與體驗(yàn)
1.師：小朋友現(xiàn)在是夏天，夏天很熱很熱，那么冬天呢？冬天里你最喜歡什么事呢？
小結(jié)：是的，冬天很冷很冷，但是我們可以堆雪人，大家都會(huì)玩得很開(kāi)心
2.師：今天我們就用陶泥來(lái)制作雪人吧，雪人是什么樣子的呢？
小結(jié)：雪人有圓圓的腦袋，頭上會(huì)袋一頂帽子；圓滾滾的`身體，脖子上還會(huì)圍上一條圍巾；雪人的鼻子也是長(zhǎng)長(zhǎng)的呢。
二、探索與發(fā)現(xiàn)
師：今天我們也一起來(lái)做一做冬季里的雪人吧。在制作雪人時(shí)首先要注意什么呢？是的，雪人的腦袋和身體都是圓圓的，但是身體要比腦袋大一些，這樣看過(guò)去才和諧。雪人的鼻子呢？對(duì)啊，我們可以取用一部分泥巴捏成胡蘿卜的形狀，然后把鼻子裝在相應(yīng)的位置上，多么可愛(ài)啊�；蛟S我們還可以為雪人制作一條圍巾，一頂帽子吧？看看，多么可愛(ài)有趣的雪人��！
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)
1.幼兒制作雪人，教師巡回指導(dǎo)
2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地制作雪人
四、欣賞與評(píng)價(jià)
1.鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的雪人，并為每個(gè)雪人取個(gè)好聽(tīng)的名字
2.評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
幼兒園小班小雪人教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中，能理解故事的內(nèi)容，聽(tīng)懂說(shuō)話的意思，養(yǎng)成靜聽(tīng)的習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事。
3.了解雪會(huì)融化的特性，感受雪給大自然代來(lái)的變化，感受奇特的.想象給人帶來(lái)的快樂(lè)。
4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)錄音帶，教學(xué)掛圖，雪人頭飾
環(huán)境創(chuàng)設(shè):在區(qū)域活動(dòng)室內(nèi)貼上雪花
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒圍坐在老師旁邊，師生進(jìn)行互動(dòng)談話：南方的冬天和北方的冬天有什么不一樣？
2.出示教學(xué)掛圖---雪人，引導(dǎo)幼兒觀察，并回答老師的問(wèn)題：圓圓胖胖的小矮人叫什么名字？它長(zhǎng)得什么樣？它住在哪里？
3.播放教學(xué)錄音帶，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事--《雪人的夢(mèng)》,根據(jù)故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回答下列問(wèn)題：
（1）故事中的雪人是什么樣？它住在哪里？
�。�2）故事中的雪人做了一個(gè)什么夢(mèng)？在夢(mèng)里它到哪里去了？
�。�3）后來(lái)發(fā)生了什么事？雪人為什么會(huì)融化？
4.鼓勵(lì)幼兒大膽用連貫的語(yǔ)言回答，并對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，給幼兒講解雪會(huì)融化的特性。
5.請(qǐng)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。
活動(dòng)結(jié)束：
讓幼兒戴上雪人頭飾，根據(jù)故事的內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行故事創(chuàng)編：如果我是雪人，我會(huì)做什么夢(mèng)呢？
幼兒園小班小雪人教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看、傾聽(tīng)、表演，進(jìn)一步表現(xiàn)堆雪人的歌曲。
2、大膽利用各種材料制作雪人形象，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3、讓幼兒在設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)看、傾聽(tīng)、表演，進(jìn)一步熟悉表現(xiàn)堆雪人的歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽利用各種材料制作雪人形象，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū)：繪畫(huà)紙、蠟筆、泡沫、卡紙、蠟光紙等。
表演區(qū)：制作好的雪人等去進(jìn)行表演游戲。
益智區(qū)：不同形態(tài)的`雪人若干、身上有5以內(nèi)的加減式。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、教師：剛才我們唱了什么歌呀?，你們喜歡堆雪人嗎?
2、今天老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ブ谱鞲鞣N雪人，那這些雪人可以怎么去設(shè)計(jì)制作呢?
二、交待區(qū)域操作要求。
美工區(qū)：小朋友可以在美工區(qū)用泡沫硬紙板剪貼等制作各種各樣的雪人、看看誰(shuí)有最多的方法制作各種各樣的雪人。
表演區(qū)：今天這里有你們制作好的雪人，小朋友可以和好朋友一起去表演。
閱讀區(qū)：小朋友們看看這是什么書(shū)?小朋友可以去仔細(xì)地讀一讀，看一看，說(shuō)說(shuō)冬天你們喜歡玩那些活動(dòng)。
三、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力。
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。
幼兒園小班小雪人教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽的為小雪人添畫(huà)五官。
2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽添畫(huà)五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑
2、幼兒繪畫(huà)用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲激趣
1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。
2、提問(wèn)：下雪天，我們可以玩什么游戲?
3、教師根據(jù)幼兒的.回答，點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt
4、教師小結(jié)：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、繼續(xù)欣賞PPT：小狗和大象也來(lái)堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個(gè)大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個(gè)小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什么呢？
3、教師小結(jié)：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長(zhǎng)鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼兒繪畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)
重點(diǎn)關(guān)注：
1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫(huà)五官。
2、幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看誰(shuí)的雪娃娃和別人的不同？
2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài)，體驗(yàn)樂(lè)趣。
幼兒園小班小雪人教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂(lè)的情緒。
2.指導(dǎo)學(xué)生在合唱時(shí)低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置，并做到聲部的.和諧與統(tǒng)一。
3.將旋律模仿的手法，運(yùn)用在學(xué)生旋律創(chuàng)作練習(xí)中。
4.在新穎的教學(xué)環(huán)境中，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
1.一個(gè)降號(hào)調(diào)歌曲的視唱與合唱。
2.學(xué)生對(duì)新歌能進(jìn)行創(chuàng)造性的綜合表演。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)學(xué)生隨音樂(lè)聲進(jìn)教室，師生問(wèn)好。
(二)新歌曲調(diào)復(fù)習(xí)，采用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生用口風(fēng)琴輔助練習(xí)。
1.一個(gè)降號(hào)調(diào)的音階練習(xí)。
2.從三度音程練習(xí)入手練唱合唱部份（一）。
3.從尋找曲調(diào)異同點(diǎn)入手練唱合唱部份（二）。
4.練唱新歌曲調(diào)。
5.口風(fēng)琴合奏練習(xí)。
(三)新歌歌詞教學(xué)
1.揭示課題，啟發(fā)學(xué)生對(duì)冬日環(huán)境的豐富想象或聯(lián)想。
2.新歌范唱（采用多媒體演示）。
3.學(xué)生學(xué)唱新歌。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。
四、《快樂(lè)一刻》
1.學(xué)生以二重唱形式演唱新歌，并進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。（采用卡拉OK形式演唱）。
2.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)新歌用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性表演。
創(chuàng)設(shè)雪景環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生以唱、奏、舞等多種形式創(chuàng)造性地演唱歌曲，更完美地表達(dá)歌曲意境。
五、小結(jié)：
對(duì)本課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，肯定學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)及積極創(chuàng)新的精神。
幼兒園小班小雪人教案 11
【活動(dòng)名稱】
《堆雪人》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容
2、學(xué)唱三拍子歌曲并創(chuàng)編雪人造型動(dòng)作表演歌曲
3、學(xué)會(huì)合作，享受游戲
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，了解歌詞內(nèi)容。
1、教師：冬天里，你們最喜歡做的事是什么?
教師隨音樂(lè)有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、教師：聽(tīng)!我說(shuō)的冬天，和你們說(shuō)的一樣嗎?
幼兒和教師一起隨音樂(lè)有節(jié)奏地朗誦歌詞。
二、學(xué)唱歌曲《堆雪人》。
1、教師歌曲1—2遍。范唱時(shí)，教師可指導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)拍出每一小節(jié)的強(qiáng)音。
2、教師：大家能和我一樣，邊唱歌邊拍手嗎?一起來(lái)試一試!
3、幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲2—3遍。
三、根據(jù)歌曲《堆雪人》的.內(nèi)容，創(chuàng)編造型和身體動(dòng)作。
1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的雪人造型動(dòng)作，然后選取典型動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒練習(xí)。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)雪人的樣子，看哪一個(gè)人的動(dòng)作有穩(wěn)又好看!
2、引導(dǎo)幼兒隨歌曲做雪人造型，提醒幼兒每一句變換一個(gè)造型動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒隨歌曲合作表演堆雪人的動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編雙人結(jié)伴舞蹈的動(dòng)作。“雪人堆好了，小朋友們要跳舞慶祝了。請(qǐng)每個(gè)小朋友聽(tīng)間奏，找一個(gè)好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。
5、反饋幼兒的典型動(dòng)作，隨音樂(lè)集體練習(xí)。引導(dǎo)幼兒相互配合。
四、教師帶幼兒一起隨�？ㄒ魳�(lè)完整地表演唱《堆雪人》。
第一段：幼兒散點(diǎn)站立，按樂(lè)句做雪人造型動(dòng)作。
第二段：幼兒兩兩結(jié)伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。
游戲結(jié)束。
睿卡總結(jié)這樣的教學(xué)方式比較容易被幼兒所接受，能夠起到教育教學(xué)的重要作用，并能在很大程度上激發(fā)出孩子的興趣，增強(qiáng)孩子的想象力，讓幼兒在音樂(lè)游戲中潛移默化的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。
幼兒園小班小雪人教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)小雪人的基本形狀和特征，了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)。
2.技能目標(biāo)：通過(guò)手工制作小雪人，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：白色、黑色、橙色、紅色等顏色的卡紙或彩紙，剪刀，膠水或雙面膠，黑色馬克筆或水彩筆，小石子或紐扣（作為眼睛），小胡蘿卜片或紅色紙片（作為鼻子），毛線或絲帶（作為圍巾），小樹(shù)枝或棕色紙片（作為手臂）。
環(huán)境布置：將教室一角布置成冬天的場(chǎng)景，如貼上雪花圖案，播放輕柔的冬日音樂(lè)。
教師示范品：提前制作一個(gè)小雪人模型，供幼兒參考。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
1.故事講述：教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的小雪人故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入冬天的情境，激發(fā)幼兒的興趣。
2.提問(wèn)互動(dòng)：提問(wèn)幼兒關(guān)于冬天的感受和最喜歡的冬天活動(dòng)，引出小雪人的.話題。
二、認(rèn)知講解（5分鐘）
1.展示示范品：教師展示自己制作的小雪人，引導(dǎo)幼兒觀察小雪人的形狀、顏色和組成部分（頭、身體、眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、手臂等）。
2.講解步驟：簡(jiǎn)要介紹制作小雪人的基本步驟和所需材料。
三、動(dòng)手制作（20分鐘）
1.分發(fā)材料：根據(jù)幼兒人數(shù)，分發(fā)相應(yīng)的制作材料。
2.步驟指導(dǎo)：
制作頭部和身體：使用白色卡紙或彩紙，剪出兩個(gè)圓形（一大一�。謩e作為小雪人的頭部和身體。
添加五官：使用黑色卡紙或馬克筆為小雪人畫(huà)上眼睛和嘴巴，用黑色小石子或紐扣粘貼成眼睛，用橙色卡紙或胡蘿卜片制作鼻子。
制作圍巾和手臂：用毛線或絲帶纏繞在小雪人的脖子上作為圍巾，用棕色紙片或小樹(shù)枝剪成手臂形狀粘貼在身體兩側(cè)。
組合拼接：使用膠水或雙面膠將小雪人的各個(gè)部分粘貼在一起，注意保持平衡。
3.巡回指導(dǎo)：教師在幼兒制作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意進(jìn)行裝飾。
四、展示分享（10分鐘）
1.作品展示：邀請(qǐng)幼兒將自己的小雪人展示給大家看，并簡(jiǎn)單介紹自己的作品。
2.集體欣賞：教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞所有小雪人作品，給予肯定和表?yè)P(yáng)。
3.情感升華：引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)冬天的喜愛(ài)之情，以及制作小雪人過(guò)程中的快樂(lè)和成就感。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
1.總結(jié)回顧：教師簡(jiǎn)單總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn)。
2.整理材料：指導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料整理好放回原處，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3.延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起制作更多關(guān)于冬天的手工作品，如雪花、雪人家庭等。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋進(jìn)行反思，思考如何進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也可以記錄下幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)意表現(xiàn)和進(jìn)步點(diǎn)，作為后續(xù)教學(xué)的參考和激勵(lì)。
幼兒園小班小雪人教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)小雪人的基本形態(tài)和特征，了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)。
2.情感目標(biāo)：通過(guò)制作小雪人的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的材料（如棉花、彩色紙、紐扣等）制作小雪人，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：白色棉花或棉花球、黑色紐扣或紙片、紅色或橙色紙片（做鼻子）、小木棍或吸管（做手臂）、彩色筆、膠水、剪刀、大張白色卡紙（做雪地背景）。
環(huán)境布置：將教室一角布置成冬天的場(chǎng)景，可以掛上雪花、冰晶等裝飾物，營(yíng)造冬日氛圍。
知識(shí)準(zhǔn)備：提前給幼兒講述一些關(guān)于雪和冬天的故事，讓他們對(duì)冬天有初步的'認(rèn)識(shí)和興趣。
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：教師講述一個(gè)關(guān)于小雪人的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入冬天的情境，激發(fā)他們的興趣。
提問(wèn)互動(dòng)：提問(wèn)幼兒“你們見(jiàn)過(guò)雪人嗎？”“雪人長(zhǎng)什么樣子呢？”鼓勵(lì)幼兒用自己的話描述雪人。
2.認(rèn)知環(huán)節(jié)（5分鐘）
展示圖片：通過(guò)PPT或?qū)嵨飯D片展示不同形態(tài)的小雪人，引導(dǎo)幼兒觀察小雪人的身體、頭部、眼睛、鼻子、嘴巴、手臂等部分。
總結(jié)特征：引導(dǎo)幼兒總結(jié)小雪人的基本特征，如圓圓的身體、大大的腦袋、黑眼睛、紅鼻子等。
3.操作環(huán)節(jié)（20分鐘）
示范制作：教師邊講解邊示范如何制作小雪人，注意步驟清晰，動(dòng)作緩慢，確保每位幼兒都能看清楚。
分發(fā)材料：給每位幼兒分發(fā)制作小雪人所需的材料。
動(dòng)手制作：幼兒在教師的指導(dǎo)下，開(kāi)始動(dòng)手制作小雪人。教師可以巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，給小雪人添加不同的裝飾，如圍巾、帽子、手套等。
4.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
作品展示：請(qǐng)幼兒將自己的小雪人展示給大家看，并簡(jiǎn)單介紹自己的作品。
集體評(píng)價(jià)：教師組織幼兒進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)每個(gè)幼兒的努力和創(chuàng)意，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。
情感升華：引導(dǎo)幼兒分享制作小雪人的感受，表達(dá)對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。
5.結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小雪人的特點(diǎn)和制作過(guò)程。
延伸活動(dòng)：布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后與家人一起制作一個(gè)更大的雪人模型，增進(jìn)親子關(guān)系。
注意事項(xiàng)：
在操作過(guò)程中，教師要注意幼兒的安全，避免使用尖銳的工具。
鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，不要過(guò)多限制他們的創(chuàng)意。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，可以組織幼兒分組制作，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力。
幼兒園小班小雪人教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解小雪人的基本形態(tài)，知道它是冬天常見(jiàn)的元素之一。
2.技能目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手制作小雪人，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和簡(jiǎn)單的手工制作能力。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和觀察能力，同時(shí)在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：白色卡紙（或棉球、雪花棉）、黑色卡紙（或馬克筆）、紅色卡紙（或彩色紙條）、小石子或紐扣（作眼睛）、胡蘿卜形狀的紙片（或橙色紙片）、膠水、剪刀、彩筆。
環(huán)境布置：可以在教室一角布置成一個(gè)小雪人的世界，用藍(lán)色和白色的布條模擬雪地和天空，營(yíng)造冬日氛圍。
知識(shí)準(zhǔn)備：提前給幼兒講述關(guān)于小雪人的故事或兒歌，讓他們對(duì)小雪人有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：老師講述一個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的小雪人故事，比如小雪人如何度過(guò)寒冷的冬天，和小動(dòng)物們發(fā)生的趣事等，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)互動(dòng)：引導(dǎo)幼兒思考并回答：“你們見(jiàn)過(guò)小雪人嗎？它長(zhǎng)什么樣子？”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。
二、講解示范（10分鐘）
展示材料：向幼兒展示準(zhǔn)備好的材料，并逐一介紹它們將如何變成小雪人的各個(gè)部分。
步驟演示：
1.用白色卡紙剪出兩個(gè)大小不同的圓形，作為小雪人的身體和頭部。
2.將黑色卡紙剪出兩個(gè)小圓片作為眼睛，或用馬克筆畫(huà)上眼睛。
3.用紅色卡紙剪出三角形的鼻子，或者用彩色紙條繞成鼻子形狀。
4.使用小石子或紐扣粘貼在眼睛位置，胡蘿卜紙片或橙色紙片作為鼻子。
5.用膠水將小雪人的頭部和身體粘在一起，再用棉球或雪花棉裝飾身體，增加立體感。
6.最后，用彩筆可以添上圍巾、帽子等裝飾，讓小雪人更加可愛(ài)。
三、幼兒操作（20分鐘）
分組進(jìn)行：將幼兒分成小組，每組發(fā)放材料，鼓勵(lì)他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下自己動(dòng)手制作小雪人。
巡回指導(dǎo)：老師在幼兒制作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，幫助解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水。
四、展示分享（10分鐘）
作品展示：請(qǐng)幼兒將自己制作的'小雪人展示在“小雪人世界”中，相互欣賞。
分享交流：鼓勵(lì)幼兒介紹自己的小雪人，說(shuō)說(shuō)它有哪些特別的地方，以及制作過(guò)程中的感受和發(fā)現(xiàn)。
五、總結(jié)延伸（5分鐘）
總結(jié)：老師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
延伸：可以安排一次戶外觀察活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到雪地里實(shí)際觀察真實(shí)的雪人和雪景，進(jìn)一步加深對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
注意事項(xiàng)：
確保所有材料安全無(wú)毒，適合幼兒使用。
在操作過(guò)程中，教師需全程關(guān)注幼兒的安全，特別是使用剪刀和膠水時(shí)。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，不必拘泥于固定的形狀和顏色。
幼兒園小班小雪人教案 15
活動(dòng)名稱：
創(chuàng)意手工——制作小雪人
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)小雪人的基本特征，如圓圓的身體、胡蘿卜鼻子、煤球眼睛等。
2.技能目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)冬季及自然現(xiàn)象的興趣，體驗(yàn)制作小雪人的樂(lè)趣和成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：白色棉花球或泡沫球（作為雪人身體）、黑色紐扣或煤球貼紙（眼睛）、胡蘿卜切片或橙色紙片（鼻子）、紅色圍巾、黑色帽子（可用卡紙制作）、膠水或雙面膠、剪刀、彩筆、畫(huà)紙（可選，用于背景裝飾）。
環(huán)境布置：教室一角布置成冬日雪景，可以掛上雪花、雪人掛飾等，營(yíng)造冬日氛圍。
知識(shí)準(zhǔn)備：提前給幼兒講述關(guān)于雪人和冬天的故事，激發(fā)幼兒興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事講述：老師講述一個(gè)關(guān)于小雪人冒險(xiǎn)的簡(jiǎn)短故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小雪人的世界。
提問(wèn)互動(dòng)：提問(wèn)幼兒對(duì)雪人的印象，如雪人長(zhǎng)什么樣子？它喜歡做什么？
二、認(rèn)知環(huán)節(jié)（5分鐘）
展示圖片：展示小雪人的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，引�?dǎo)幼兒觀察小雪人的特征，如身體形狀、五官位置等。
總結(jié)特征：老師總結(jié)小雪人的基本特征，強(qiáng)調(diào)其可愛(ài)和獨(dú)特之處。
三、操作環(huán)節(jié)（20分鐘）
1.分發(fā)材料：給每位幼兒分發(fā)制作小雪人所需的材料。
2.示范制作：老師邊講解邊示范如何制作小雪人，包括粘貼眼睛、鼻子，系上圍巾，戴上帽子等步驟。
3.幼兒操作：幼兒在老師的'指導(dǎo)下，自己動(dòng)手制作小雪人。老師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。
4.創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，為小雪人添加個(gè)性化的裝飾，如用彩筆畫(huà)上嘴巴、添加手套等。
四、展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（10分鐘）
作品展示：請(qǐng)幼兒將自己的小雪人放在展示區(qū)，向大家介紹自己的作品。
集體評(píng)價(jià)：老師引導(dǎo)幼兒從創(chuàng)意、制作精細(xì)度等方面對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，給予正面鼓勵(lì)和肯定。
合影留念：全班幼兒與小雪人合影，留下美好回憶。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
總結(jié)回顧：老師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。
延伸活動(dòng)：提議幼兒回家后與家人一起制作更多冬季主題的手工作品，如雪花、冰晶等，進(jìn)一步感受冬季的魅力。
活動(dòng)反思：活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足，以便在未來(lái)的教學(xué)中不斷優(yōu)化和改進(jìn)。同時(shí)，關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)和個(gè)體差異，為不同水平的幼兒提供適宜的支持和引導(dǎo)。
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