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幼兒安全教育上下樓梯教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒安全教育上下樓梯教案，歡迎大家分享。
幼兒安全教育上下樓梯教案 1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
活動過程
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）
�。ń處熤鹨徊シ艌D片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？
3、教師：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的'小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎？
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
幼兒安全教育上下樓梯教案 2
活動目標(biāo):
1、初步增強(qiáng)上下樓時的安全意識。
2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
3、了解上下樓的正確方法。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動過程:
一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
導(dǎo)語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
二、展開
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的'向前走。
3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)
小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。
幼兒安全教育上下樓梯教案 3
活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
2、通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。
活動過程：
一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾�，會發(fā)生什么事情呢？
�。ㄌ崾拘∨笥延兄刃虻幕卮鹄蠋煹膯栴}，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）
2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。
二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。
你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯？
三、幼兒站隊(duì)，一個跟著一個，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng)；
1、上樓梯時不要亂推人。
2、上樓梯時不能說話，打鬧。
3、上、下樓梯時靠右手走。
4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的？
兒歌：《上下樓梯》
一二三四五六七，小朋友們上樓梯； 向右走呀不擁擠，一個跟著一個走； 小手扶著小欄桿，
一級一級往上走； 七六五四三二一，小朋友們下樓梯； 向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；
小手扶著小欄桿， 一級一級往下走； 上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！
師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？
師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯！
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的`這節(jié)安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。
幼兒安全教育上下樓梯教案 4
一、活動目標(biāo)
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。
2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。
二、活動重難點(diǎn)
1、活動重點(diǎn)：教會幼兒上下樓梯的正確方法。
2、活動難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。
三、活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。
四、活動過程
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。
�。�2）教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
�。�3）提問：“故事中的'跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”
2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。
�。�1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”
�。�2）教師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
�。�1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。
教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦�！�
�。�2）個別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。
4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》
①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。
�、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》）。
�。�2）體驗(yàn)游戲：
①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦�！�
②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活動延伸
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經(jīng)驗(yàn)。
幼兒安全教育上下樓梯教案 5
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。
2、有初步自我保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
活動過程
1、出示樓梯圖片。
�。�1）哪里有樓梯？
�。�2）你平時是怎么樣上下樓梯的'？
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險(xiǎn)？
（2）在上下樓梯時應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成事故。
3、組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4、學(xué)說兒歌。
一二三四五六七；
上下樓梯要注意；
不要打鬧不嬉戲；
上下樓，靠右走；
轉(zhuǎn)彎口，減速走；
一旦摔到縮成團(tuán)；
雙手緊扣置腦后；
護(hù)好頭頸胸腹腰；
上下樓梯能互讓；
樓道自然變通暢。
5、小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。
幼兒安全教育上下樓梯教案 6
【活動目標(biāo)】
1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。
2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。
3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
【活動過程】
一、經(jīng)驗(yàn)講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。
1、誰在走廊或樓梯上摔到過?
2、為什么會摔到?
3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么?會發(fā)生什么情況?
4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的`人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。
二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。
1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?
2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。
三、游戲“走迷宮”——強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。
出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
幼兒安全教育上下樓梯教案 7
“安全日”教育活動
活動名稱：安全上下樓梯
適合年齡：小五班（咪咪班）
活動目標(biāo)：
1、 知道上下樓梯的正確方法。
2、在情景表演中，感知要安全上下樓梯；
活動準(zhǔn)備：
在活動室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。
活動過程:
1、游戲口吻引起幼兒的`興趣。
師：剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？ 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
�、佟煟骸靶⊥谩钡募揖妥≡谶@個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）
教師小結(jié)：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。 ②、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
�、邸⒔處煄ьI(lǐng)幼兒到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。
幼兒安全教育上下樓梯教案 8
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。
2、知道如何安全乘坐電梯。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
1、請家長利用節(jié)假日帶幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。
2、請家長和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置成展板。
3、教師繪制一張電梯按鍵圖。
三、活動過程
1、請幼兒參觀電梯圖片展，說一說電梯的好處和用途。
（1） 請幼兒參觀電梯圖片展，說一說圖片中的電梯是什么樣子的？自己見過、乘坐過的電梯是什么樣的？在哪里見過？乘坐過？
�。�2） 請幼兒閱讀幼兒用書第3冊第3頁，將電梯的圖片進(jìn)行分類，了解電梯分為箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，并請幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。
�。�3） 請幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說一說：電梯有什么好處
�。�4）教師幫助幼兒簡單了解有特殊作用的電梯，比如：運(yùn)貨的電梯，建筑工地上的`電梯。
2、請幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。
�。�1）教師出示電梯按鈕圖，請幼兒模擬乘電梯坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開關(guān)門鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開關(guān)門是應(yīng)盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按。
（2）請幼兒說一說乘坐自動扶梯應(yīng)該注意什么，知道要在承認(rèn)帶領(lǐng)下乘坐，在低昂提上不能亂跑，要靠右邊站四、活動延伸：
請幼兒自己設(shè)計(jì)一種電梯
活動反思：
學(xué)走樓梯是幼兒園日常活動之一。班級幼兒在走樓梯的過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)擠推的現(xiàn)象，有的幼兒無法做到正確規(guī)范的走樓梯。因此在走樓梯的活動中出現(xiàn)了安全隱患。如何正確規(guī)范的走樓梯，如何保證走樓梯活動的安全工作是教師在做好一日活動安全工作不容忽視的環(huán)節(jié)之一。通過各種手段幫助幼兒學(xué)習(xí)正確方法，建立一定的安全意識是本次活動的價值。
由于幼兒的心理特點(diǎn)—喜歡爭先、不樂意等待，所以在走樓梯的過程中難以做到一個跟著一個。而往往因?yàn)闋帗尠l(fā)生不安全的因素很大。如何讓幼兒能一個跟著一個走成為了本次活動需要突破的難點(diǎn)。
圖片對比能直觀的讓幼兒發(fā)現(xiàn)走樓梯的正確規(guī)范的方法，在選擇與辨識中建立正確的認(rèn)知。實(shí)踐活動能讓幼兒將意識轉(zhuǎn)化為行為。在練習(xí)中學(xué)習(xí)與鞏固正確的方法。兒歌方法語言精練，便于幼兒掌握要領(lǐng)，能方便幼兒邊實(shí)踐的過程中反思自己的動作與要領(lǐng)之間的區(qū)別，從而直接的糾正。談?wù)摶顒邮墙?jīng)驗(yàn)的拓展，利用幼兒舉一反三。
小班的孩子連單獨(dú)走樓梯還有困難，更不用說一個跟著一個走有序的走樓梯了。因此特意安排了走樓梯的內(nèi)容，在走的過程中還是有幼兒不會跟著走，有的走到樓梯左邊，有的走到前面來。但通過練習(xí)，感覺孩子們進(jìn)步不少�；顒又欣蠋煆�(qiáng)調(diào)一定要跟住老師，老師在哪里，你也必須在哪里，不可以遠(yuǎn)離老師。
幼兒安全教育上下樓梯教案 9
活動分析：
小班幼兒不會正確的上下樓梯，比較危險(xiǎn)。因此，本節(jié)課將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)該怎樣在樓梯行走，解決這一難題。
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；
2、 學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
活動準(zhǔn)備：
在教學(xué)的教室的上一層樓的活動室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。
活動過程：
1． 游戲口吻引起幼兒的興趣。
剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？
取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的`樓梯口處。
2． 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
a.“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）
教師小結(jié)：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。
b.教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
c.到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。
3.教師小結(jié)，活動結(jié)束。
幼兒安全教育上下樓梯教案 10
活動目標(biāo)：
1、知道上下樓梯的安全常識，學(xué)會靠右手邊走，一個跟著一個走。
2、知道團(tuán)結(jié)的力量大。
活動準(zhǔn)備：
1、清除樓道上的障礙物
2、保持地面干燥
3、圖書27本
活動過程：
一、左手和右手
播放音樂：《左手右手》
伸出你們吃飯的時候，拿小勺子的那只手，舉得高高地，給老師看一看，可愛的小手在哪里？
請放下，現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手，舉得高高地，給老師看一看。（音樂結(jié)束）
你們知道哪只是左手？哪只是右手嗎？
你在做什么事情的時候，會用到右手呢？
你知道，我們在走樓梯的時候，要靠那只手那邊走嗎？
那你知道，靠右手邊走樓梯的時候，你的右手要做什么事情嗎？為什么要這么做？
對了，在我們走樓梯的`時候啊，右手要扶著墻上的扶手，這樣啊，我們就不容易摔倒了。
二、動手動腳去操作
樓上有一堆書，太多了，老師一個人搬不動，想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊(duì)，一個跟著一個走上樓梯，右手扶著墻上的扶手，走到樓上去，每個人都用左手拿一本書，然后右手扶著扶手再走下樓梯，回到我們的教室里。這樣，厚厚的一堆書就輕松地搬下來了！
你們愿意幫助我嗎？
走樓梯的時候，老師希望你們一個跟著一個，不推、不擠，用右手扶著扶手走上去，你們能做到嗎？
右手在哪里？好，排隊(duì)。
幼兒在走樓梯的時候，老師引導(dǎo)個別幼兒做正確的動作。
三、總結(jié)幼兒活動情況
謝謝你們幫助老師，搬下來這么多書，你們真能干！
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