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幼兒園大班親子公開課教案

時(shí)間:2022-11-29 14:19:44 澤森 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班親子公開課教案(通用13篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園大班親子公開課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班親子公開課教案(通用13篇)

  幼兒園大班親子公開課教案 篇1

  活動設(shè)計(jì)背景

  該班孩子年齡大都在4歲左右,基本上都是獨(dú)生子女。他們在爺爺奶奶,爸爸媽媽的寵愛下,過著唯我獨(dú)尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動主要給幼兒一個(gè)展示自己才能的平臺。增強(qiáng)幼兒參與意識,有利于提高幼兒的自信心,同時(shí)也借此機(jī)會讓各位家長能夠親自看到并積極參與本次活動。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長輩愛自己,自己也要回報(bào)長輩的愛。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進(jìn)家園、親子情感。

  2、感受父母共同活動的樂趣。

  3、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

  4、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓孩子懂得長輩愛自己,自己也要回報(bào)長輩的愛。

  活動準(zhǔn)備

  1、提前頒發(fā)通知,請家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動。

  2、音響、兩張紙板、收錄機(jī)、四個(gè)套圈、氣球五十個(gè)、八套積木等等。

  活動過程

  一、師幼互動,早操展示。

  1、《勾勾手指頭》。

  2、《隊(duì)列隊(duì)形變換》。

  3、《功夫》。

  4、《汽笛操》。

  5、《游戲天使》。

  6、《媽媽的寶貝》。

  二、、兒歌、詩歌比賽。

  1、準(zhǔn)備好十五首兒歌、十五首詩歌。

  2、幼兒可以采用個(gè)人搶背兒歌,搶背詩歌的形式;也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽;還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進(jìn)行才藝展示。

  三,老師、家長、幼兒一起共進(jìn)午餐。

  四、親子活動環(huán)節(jié)。

  1、、游戲名稱:《活板橋》。

  玩法:把家長和幼兒平均分成四組,每組人數(shù)相等,家長給幼兒搭橋,幼兒交替在紙板上跳,繞過終點(diǎn)和家長跑回起點(diǎn),以接力形式將紙板傳給第二位家長,以此類推以最先傳完為勝者。

  規(guī)則:幼兒前進(jìn)時(shí)腳不能離開紙板,不能踩在地上。

  2、游戲名稱:《套圈》。

  玩法:把家長和幼兒平均分成四組,每個(gè)家庭拉開距離排成縱隊(duì),當(dāng)老師發(fā)令開始時(shí),每對幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長,家長從頭上套入再取下交給第二個(gè)家庭,以此類推,傳完后,再從后以此回傳給第一個(gè)幼兒,那組先套完為勝。

  規(guī)則:每個(gè)幼兒和家長必須把圈套入腳下再取出下傳。

  3、游戲名稱:《螃蟹抱蛋》。

  玩法:一個(gè)家庭為一組,六組同時(shí)比賽,老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點(diǎn),先到者為勝。

  規(guī)則:要橫著走,氣球不能掉,掉了從起點(diǎn)重新開始。

  4、游戲名稱《搭積木比賽》。

  玩法:選八組家長和幼兒,家長和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。

  五、總結(jié)整個(gè)活動過程及活動后的感受。

  教學(xué)反思

  11月8號早晨,小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸媽媽們的手,陸陸續(xù)續(xù)地趕到了學(xué)校。一進(jìn)教室,孩子們就驚呼不已,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,準(zhǔn)備在今天大顯身手。9點(diǎn)正,活動開始了,孩子們進(jìn)行早操展示時(shí),家長們也站在孩子的身邊,模仿著自家孩子可愛的動作跳起了早操,孩子們可認(rèn)真了,跳的.早操比平時(shí)訓(xùn)練時(shí)還要棒很多。然后就是孩子們的兒歌、詩歌等的才藝展示,孩子們積極的參與,在自己家長的面前表現(xiàn)得好極了。后來的親子游戲活動更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中,更是把孩子和家長們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點(diǎn),每個(gè)孩子和父母,大膽的相互配合,在熱情濃郁的氣氛中,比賽有條不紊的進(jìn)行著,有孩子因?yàn)闆]拿到第一名而哭鼻子的;有家長為了給孩子拿第一而不小心滑倒的;有比賽完了還不想離開的……活動開展得很順利,也得到了家長和孩子們的認(rèn)可。

  時(shí)間轉(zhuǎn)眼即到,在孩子們的依依不舍中,他們告別了老師,牽著家長的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過這次活動,我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少,他們大膽的向我述說他們那天的感受,并希望還想再玩一次,我感覺孩子們和我們老師、家長的親密關(guān)系更深了一層。

  幼兒園大班親子公開課教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

  2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干

  活動過程

  (1)將大樹上掛滿水果并放在場地的`一端(終點(diǎn)),家長和孩子在場地的另一端(起點(diǎn))面對面的站立,同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,說兒歌:

  袋鼠媽媽,有個(gè)袋袋,

  袋袋里面,裝著乖乖,

  媽媽和乖乖,相親又相愛。

  (2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起學(xué)回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。

  規(guī)則:在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。 游戲中,家長可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄,算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽,最后算總數(shù),比一比誰多誰少。

  幼兒園大班親子公開課教案 篇3

  活動設(shè)計(jì)背景

  孩子從進(jìn)入幼兒園開始就大大減少了跟父母的接觸時(shí)間、再加上父母親的工作關(guān)系、更加沒有時(shí)間陪孩子游戲!我們想在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候、給他們建立一個(gè)平臺、讓家長能夠參與進(jìn)去、增進(jìn)親子感情!并借此機(jī)會了解孩子的在園情況

  活動目標(biāo)

  1:增強(qiáng)孩子的動手能力及應(yīng)變能力。

  2:讓幼兒獨(dú)立進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  3:感知父母親情、加強(qiáng)互動能力。

  4:在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5:通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  本活動的難點(diǎn)在于,孩子方向感不強(qiáng)、丟沙袋的時(shí)候容易丟偏,這就要增強(qiáng)親子之間的協(xié)作能力了

  活動準(zhǔn)備

  1、沙包若干

  2、竹筐4個(gè)

  活動過程

  1、讓孩子有序的進(jìn)入活動場地、排序坐好

  2、由老師講解游戲規(guī)則、并示范

  3、按照事先分好的'組、每組4人,由老師帶領(lǐng)至分好的沙包前。家長站在孩子對面的竹筐前準(zhǔn)備接孩子丟出來的沙包。老師吹哨示意游戲開始(其他孩子在旁為正在游戲的孩子加油)

  4、老師按照時(shí)間結(jié)束游戲、讓孩子數(shù)家長所接到的沙包數(shù)量,老師進(jìn)行記錄

  5、以此類型繼續(xù)游戲

  6、發(fā)放準(zhǔn)備的獎品、以鼓勵孩子的積極性!

  教學(xué)反思

  本次活動雖然辦的很成功,但在場觀摩的其他老師后來有說、開始時(shí)候孩子積極性很強(qiáng)、都很踴躍,但等的時(shí)間長了之后、有的孩子就等不及了、開始隨意活動了,秩序就有點(diǎn)亂了,對于這點(diǎn)、我們還需改進(jìn)~~

  幼兒園大班親子公開課教案 篇4

  游戲名稱:

  袋鼠跳跳樂

  游戲目標(biāo):

  發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力和平衡的能力;感受游戲帶來的.快樂。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、6個(gè)大布袋;

  2、在6個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)分別作上記號;

  3、獎品若干。

  游戲規(guī)則:

  1、每一輪6位幼兒為一組參加游戲;

  2、6位家長站在終點(diǎn)處,幼兒在起點(diǎn)進(jìn)入大布袋里,聽到老師發(fā)令后提著布袋的2個(gè)角一蹦一跳做袋鼠狀前進(jìn),以最先到達(dá)終點(diǎn)的2位幼兒為勝,并到老師處領(lǐng)取獎品。

  活動反思:

  整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動,本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛運(yùn)動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運(yùn)動了這讓我很高興,雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚(yáng)了她們,增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚(yáng)就好了。

  幼兒園大班親子公開課教案 篇5

  家長目標(biāo):

  1、培養(yǎng)親子之間的默契度,能理解孩子的肢體語言。

  2、重溫童年時(shí)代體會游戲帶來的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能力,能肢體協(xié)調(diào)的模仿常見事物。

  2、樂意參與活動,體驗(yàn)活動的樂趣,增進(jìn)親子間感情。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:

  卡紙,圖畫筆,小獎品,計(jì)時(shí)器

  其他準(zhǔn)備:

  1、提前做好場地檢查,保持活動場地整潔有序。

  2、檢查活動道具是否到位,有無破損

  游戲步驟:

  一、你來"揮畫",我來猜以家庭為單位組隊(duì)第一輪孩子為描述方,家長為答題方,一位教師舉提示卡。

  規(guī)則:

  1、孩子面對舉卡教師,家長背對舉卡教師

  2、搶答,教師舉起圖卡,小朋友舉手搶答

  3、搶到題的一組,孩子用自己的任何肢體語言(不能出聲)來描述圖片上的動物讓家長來猜你描述的是什么動物。

  答對一分,答錯(cuò)不得分(共三題)每題計(jì)時(shí)兩分鐘得分最多的家庭可獲得最多的小紅花(保證每一組都有)教師小結(jié):這樣的游戲是不是很有趣呢,平常在家爸爸媽媽也可以和孩子多玩玩互動的'小游戲,以增進(jìn)親子間的感情和培養(yǎng)彼此之間的默契。

  第二輪家長為描述方,孩子為答題方方式同上

  二、我懂你每組家庭四張卡紙,然后家長與孩子背對第一輪在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用最簡潔的方式畫出對方(孩子與父母)平常最愛吃的水果有哪些。(計(jì)時(shí)五分鐘)完成的不能回頭,等待下一輪第二輪在給出的選擇卡上選出自己最愛吃的水果蔬菜(計(jì)時(shí)兩分鐘)完成后,全部轉(zhuǎn)身相對,亮出自己的兩張卡片,由老師來比對,選出"最懂我"家庭組選出的家庭可獲得紅心教師小結(jié):家長不管如何忙碌,都應(yīng)該多花時(shí)間了解自己的孩子,懂得她們的喜好,然后合理安排他們的膳食。孩子們也應(yīng)學(xué)會了解自己的爸爸媽媽,知道爸爸媽媽都喜歡些什么,做一個(gè)貼心的小棉襖;貓(bào)和感恩自己的爸爸媽媽。

  指導(dǎo)家長建議:在活動中孩子可能一時(shí)想不起來或猜不出,家長不可表現(xiàn)不高興,怒對,責(zé)備等。應(yīng)耐心講解描述并悉心引導(dǎo)孩子繼續(xù)探索學(xué)習(xí)等。

  三、活動完結(jié),請父母與孩子一起把游戲材料放到指定位置。然后孩子與自己的父母互相抱抱。

  四、活動延伸

  1、回家設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡且適合自家的小游戲,閑暇在家時(shí)可以玩。(父母與孩子共同完成)

  2、每個(gè)孩子回到家都主動了解自己的爸爸媽媽并完成以下三個(gè)任務(wù):

  1)最喜歡什么水果?

  2)最喜歡吃什么蔬菜?

  3)最喜歡哪種鮮花?

  (可作為一份調(diào)查保存,例如父親節(jié)或母親節(jié)帶孩子做小禮物送給父母時(shí)參考)

  幼兒園大班親子公開課教案 篇6

  教育理論依據(jù):

  《課程指南》指出:要重視孩子的實(shí)踐活動,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí),使幼兒充分感受快樂。新課程觀強(qiáng)調(diào)課程的整合,尤其是內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的整合,幼兒經(jīng)驗(yàn)的整合。這一年齡階段的幼兒好奇好問,他們開始關(guān)注"我"的變化,對自己的成長變化感到新奇,開始對自己的身體產(chǎn)生探索興趣。本次活動前,我們已經(jīng)進(jìn)行了"我長大一歲"活動,讓幼兒通過收集自己小時(shí)侯的用具、了解自己的生日、設(shè)計(jì)生日蠟燭等活動,使幼兒感受到自己在長大,從中也使幼兒對自己的`身體變化產(chǎn)生了興趣。本次活動,我創(chuàng)設(shè)了適合他們探索的支持性環(huán)境,活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,他們有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子們通過游戲、聽音樂用動作反復(fù)探索發(fā)現(xiàn)等形式感知自己身體能動的部位。通過活動將音樂、認(rèn)知、語言、數(shù)、生活等有機(jī)整合,使幼兒在生生互動,師生互動中充分地表現(xiàn)自我。

  活動目標(biāo):

  1、愿意在音樂中動動身體,了解身體能動的一些部位,對自己的身體感興趣。

  2、積極探索身體的秘密,樂意分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、在親子互動中增進(jìn)親子感情,體驗(yàn)探索身體的快樂。

  活動重點(diǎn):在自身探索活動中,了解自己身體能動的部位。

  活動難點(diǎn):

  有探索身體秘密的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一個(gè)紙娃娃,水彩筆若干。

  2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂錄音。

  活動流程:

  感知探索——自主探索——交流分享

  活動過程:

  一、感知探索

  1、游戲《木頭人》引起探索興趣。

  2、聽音樂作動作提問:剛才我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?

  3、師聽音樂做動作師:你們看到老師的身體的哪個(gè)部位在動?

  4、請個(gè)別幼兒用筆在紙娃娃上作記號。

  二、自主探索(幼兒邊聽音樂邊做記號)

  1、讓幼兒通過自身探索活動感知自己身體可以動的部位。

  2、引導(dǎo)幼兒把會動的部位用記號筆在紙娃娃上作記號。(親子共同來動一動,記一記)

  3、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒再動一動,也可以請爸爸媽媽去動一動。

  三、交流分享

  1、請個(gè)別幼兒來介紹,要求講出找出了幾個(gè)部位能動。

  2、幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動,也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶。

  3、親子游戲:聽口令做動作由家長說出一個(gè)可以動的部位,請幼兒用此部位做一個(gè)動作,或由幼兒說家長做。

  4、教師小結(jié)

  四、活動延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見,但它也會動的部位。

  教學(xué)評析:

  本活動的成功之處:

  1、活動以幼兒自主探索、交流為主線,感知自己身體能動的部位,幼兒積極參與,主動交流,體現(xiàn)了二期課改的新理念:以幼兒發(fā)展為本。

  2、利用了家長資源,促進(jìn)親子互動,增進(jìn)了親子感情。

  活動后還需要思考的問題:

  1、如何把握指導(dǎo)幼兒的時(shí)機(jī),提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)?

  2、如何將個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體的經(jīng)驗(yàn)?

  教學(xué)反思:

  本主題是以身體的哪些部位可以動主線,在看一看動一動摸一摸的活動中,讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會動。知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡單的自我保護(hù)的方法。

  幼兒園大班親子公開課教案 篇7

  嬉戲目的:

  反復(fù)練習(xí)扔球的動作,讓孩子感受破壞與重組的興趣,同時(shí)宣泄緊急與焦慮的心情。

  合適年齡:

  3-6歲預(yù)備道具:小球、積木假設(shè)干個(gè)。

  嬉戲說明:

  1、幼兒園親子嬉戲中爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告知孩子要進(jìn)展一個(gè)丟炸彈的嬉戲。

  2、爸爸媽媽和小伴侶輪番拿球攻擊城堡,直到城堡倒塌為止。

  3、大家一起再把城堡蓋起來,或許也可以想想,蓋成怎樣的城堡比擬不簡單被打垮。

  4、再輪番用球攻擊。

  嬉戲留意事項(xiàng):

  1、嬉戲中鼓舞孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許缺乏,可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn),并關(guān)心他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目的'物。

  2、嬉戲中假設(shè)用的是紙積木,可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣,但假設(shè)是實(shí)心的積木,那么高度不宜高于90公分,避開掉落時(shí)碰傷孩子。

  3、嬉戲中在丟球前肯定要告知孩子,不行以將球丟到別人身上。

  幼兒園大班親子公開課教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵寶寶消除陌生感,愿意參加集體游戲。

  2、指導(dǎo)家長的按摩與撫摸活動,使家長、寶寶都體驗(yàn)親子游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  地墊。

  活動過程:

  1、自由活動十分鐘:教師了解寶寶的乳名,集體活動前教師進(jìn)行點(diǎn)名游戲。

  2、寶寶平躺在地墊上。家長按教師的指導(dǎo)要點(diǎn)對幼兒進(jìn)行按摩與撫摸活動。

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):

  1)家長與教師有語氣的'齊說兒歌。

  2)家長的動作應(yīng)輕柔。

  3)家長在游戲時(shí)應(yīng)用慈愛的目光注視寶寶。

  小加餐:

  1、鼓勵寶寶把自己的小手洗干凈、請家長適當(dāng)幫忙。

  2、提示孩子給家長品嘗自己的小點(diǎn)心。

  家庭指導(dǎo):

  1、請家長回家后,復(fù)習(xí)所玩游戲并繼續(xù)玩此類撫觸游戲,以增加親情。

  2、并注意活動的指導(dǎo)要點(diǎn)。

  3、請家長反復(fù)有語氣的說兒歌,寶寶的記憶,為說完整話做準(zhǔn)備。

  附兒歌:

  搟搟皮,和和餡。

  捏捏餃子剁三下。

  煮一煮,翻一翻。

  撈起餃子晾一晾,

  嘗嘗餃子香不香。

  幼兒園大班親子公開課教案 篇9

  運(yùn)動目的:

  1、能痛快地與成人做游戲。

  2、進(jìn)修摒擋繩索。

  運(yùn)動的歷程:

  一、溫習(xí)童謠《手指歌》。(一個(gè)手指頭,一個(gè)手指頭,變變變,變變變,釀成一個(gè)毛毛蟲;兩個(gè)手指頭,兩個(gè)手指頭,變變變,變變變,釀成一只小兔子,跳跳跳,跳跳跳;三個(gè)手指頭,三個(gè)手指頭,變變變,變變變,釀成一只小花貓。)

  師:小朋友的小手真醒目,還會變把戲呢!本日呀,我們的小腳也想來演出一個(gè)節(jié)目呢,你們想看嗎?

  師:瞧!我的腳和周先生的`腳一路來做游戲了。ɡ蠋煒淠,二位先生將里邊的腳綁在一路,一邊綁一邊說:“大腳和小腳,晤面說聲好,親一親,抱一抱,一路做游戲!

  師:小朋友,你們想玩嗎?(勉勵家長和孩子一路到場這個(gè)運(yùn)動,邊用繩索邊綁腳,然后在課堂里訓(xùn)練一下“二人三腳走”。

  二、游戲:二人三腳走

  老師交接請求:

  1、將家長分成五組,每組五對,以課堂里的一條線為出發(fā)點(diǎn),幼兒園教育隨筆然后走到劈面的一條線(即為盡頭),看哪組走得有快又穩(wěn)。

  2、游戲中勉勵每個(gè)家長和孩子配合到場運(yùn)動。

  3、竣事:進(jìn)修摒擋繩索。

  師:小朋友真醒目呀!繩寶寶可喜好你們呢!它還想變個(gè)把戲呢!你們想看嗎?(先生用繩索在地上釀成一盤蚊噴鼻)邊操縱邊用童謠的情勢來引誘幼兒。(小繩索,變把戲,變變變,釀成一盤大蚊噴鼻,殺的蚊子逝世光光。)

  師:釀成了什么呀?(蚊噴鼻)

  師:我們一路來變一變,好嗎?(勉勵小朋友變好后放在先生的盤子里)

  4、運(yùn)動竣事。獎紅花。

  幼兒園大班親子公開課教案 篇10

  活動目標(biāo)

  培養(yǎng)專心傾聽的`能力。

  理解故事內(nèi)容,能積極參與故事討論。

  樂于認(rèn)識新朋友。

  活動準(zhǔn)備

  親子故事《新朋友》(《幼兒園里朋友多》幼兒用書或電子書第 10 - 11 頁)。

  歌曲《我上幼兒園》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。

  活動內(nèi)容

  形式 :集體

  1. 請幼兒說說在暑假認(rèn)識了好朋友后,要怎樣保持聯(lián)系。

  2. 出示幼兒用書或電子書,講述故事《新朋友》:

  3. 向幼兒提問:

  進(jìn)進(jìn)喜歡上幼兒園嗎?為什么?(喜歡。因?yàn)樗蟀嗔,還可以見到小朋友。)

  阿森長得什么樣?(黑皮膚、卷頭發(fā)、圓臉。)

  進(jìn)進(jìn)喜歡新朋友嗎?他們一起做了什么事情?(喜歡。他們一起看照片、玩游戲。)

  進(jìn)進(jìn)怎樣和好朋友小新保持聯(lián)系的?他們互相了解了什么?

  4. 如班里來了新小朋友,請幼兒輪流介紹自己的名字,并和新小朋友握手,表示歡迎。

  5. 請幼兒帶一些喜愛的玩具或圖書到幼兒園,與小朋友分享。

  評價(jià)

  喜歡認(rèn)識新朋友。

  能參與故事討論。

  幼兒園大班親子公開課教案 篇11

  兩人項(xiàng)目:

  袋鼠跳目的:發(fā)展孩子的跳躍能力,培養(yǎng)競爭意識,促進(jìn)親子感情。

  準(zhǔn)備:

  布袋6只。

  規(guī)則:

  孩子站在布袋里雙手拉住布袋在起點(diǎn)準(zhǔn)備,聽到口令后,雙腳行進(jìn)跳向家長,由家長跳回到到起點(diǎn),誰先跳到為勝。

  三人參加項(xiàng)目:

  皮球真聽話目的`:提高孩子的控球能力,培養(yǎng)孩子動作的敏捷性和協(xié)調(diào)能力,增進(jìn)親子感情。

  準(zhǔn)備:

  皮球6個(gè)。

  規(guī)則:

  爸爸媽媽在起點(diǎn)準(zhǔn)備,聽到口令后將球夾在背后,爸爸媽媽共同把球夾到終點(diǎn),孩子再將球從終點(diǎn)運(yùn)回到起點(diǎn),先到起點(diǎn)者勝。若中途球滾掉則應(yīng)撿起球到掉球處重來。

  集體項(xiàng)目:

  接力賽跑(每班選20人參賽)目的:提高班級凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

  準(zhǔn)備:

  接力棒3根 。

  規(guī)則:

  分成3組(以班級為組)每組20人,每組家長分兩隊(duì)在兩邊準(zhǔn)備,聽到口令后,第一個(gè)家長手握接力棒,快速跑至終點(diǎn)把接力棒交到另一家長手上,依次往返比賽,最先結(jié)束的班級為勝。

  以班級為單位進(jìn)行比賽,跑道共設(shè)3道。

  幼兒園大班親子公開課教案 篇12

  一、接待活動(9:00——9:15)

  1、接待,給每個(gè)寶寶掛上寫有其名字的各種蘋果胸飾。

  2、老師與寶寶再次相互認(rèn)識,增強(qiáng)熟悉度,提高信任感

  3、家長帶領(lǐng)寶寶分散玩區(qū)域游戲。

  二、復(fù)習(xí)活動(9:15----9:20)

  音樂游戲《碰一碰》、《你好》、《找朋友》

  三、區(qū)域活動(9:20---9:30)

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴大膽友好交往。

  2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

  四、閱讀活動(9:30—9:45)

  閱讀:這是一只青蛙嗎

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能專心的觀察畫面內(nèi)容,認(rèn)識各種小動物。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對閱讀圖書的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、三本書“這是一只青蛙嗎?”、“這是一只蝸牛嗎?”、“這是一只小貓嗎?”

  2、青蛙音樂一段

  活動過程:

  一、觀察書的封面,引出主題

  1、師:“小朋友看,誰在對著我們微微笑?”(青蛙)

  二、帶幼兒一起閱讀圖書

  1、這是一只青蛙嗎?

  2、這是一只烏龜嗎?到底是誰呢?誰來幫幫我?

  3、這是一只毛毛蟲嗎?

  4、這是一只恐龍嗎?

  5、原來它是一條大鱷魚

  (看另外2本書,用同樣的方法)

  三、結(jié)束活動

  我們和小動物一起來跳個(gè)舞吧

  家長指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、有時(shí)候,寶貝天真的無邊無際的好奇心不可能在現(xiàn)實(shí)中全部滿足,這時(shí)候,家長就要開始用書來提供巨大的幫助。

  2、適合我們這個(gè)年齡段的圖書有很多,像以前看過的書,可以繼續(xù)看,會更加豐富和深刻的理解,每次看都會有新發(fā)現(xiàn)。還有隨著寶貝生活空間的擴(kuò)大,書的題材要加以豐富,內(nèi)容也要由淺入深。

  3、家長要和寶貝一起讀,你會看到,每次都會有新的發(fā)現(xiàn),這就是寶貝成長的痕跡。

  4、推薦書目:《比得兔的世界》、《母雞蘿絲去散步》、《小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本》、《誰藏起來了》、《首先有一個(gè)蘋果》

  五、區(qū)域活動(9:45—10:00)

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴團(tuán)結(jié)友愛、大膽交往。

  2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

  六、美術(shù)活動(10:00—10:15)

  美術(shù):小魚吐泡泡

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉寶寶小肌肉群的協(xié)調(diào)能力,學(xué)習(xí)使用油畫棒畫圈。

  2、通過家長與寶寶之間的合作,激發(fā)寶寶對美工活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小魚底版圖片,油畫棒人手一份

  活動過程:

  1、出示圖片,讓寶寶欣賞,激發(fā)幼兒對小魚吹泡泡活動的興趣。

  寶寶們我們來看看,誰來了。浚~)

  還有一條(一條大魚,一條小魚)

  它們在水里游的真開心,還不停的吐著泡泡,咦?泡泡在哪里呢?

  我們一起來把泡泡畫出來

  2、教師示范講解作畫的方法。

 。1)介紹油畫棒

 。2)交給寶寶們正確握筆的方法,并引導(dǎo)家長及時(shí)觀察寶寶握筆的'姿勢,以便及時(shí)糾正。

 。3)示范魚泡泡的繪畫方式。

  3、請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)家長鼓勵孩子作畫,并激發(fā)孩子畫一畫,說一說。

  4、寶寶欣賞自己的作品

  家長指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、家長隨時(shí)觀察寶寶的握筆姿勢,指導(dǎo)寶寶畫圈時(shí)線的對接,開始可以用手扶著寶寶的手一起畫圈圈,最后鼓勵寶寶自己學(xué)著畫。

  2、家長引導(dǎo)寶寶畫好后說說:“畫了一個(gè)什么顏色圈圈,大圈圈還是小圈圈……”

  七、結(jié)束、離園活動(10:15—10:30)

  1、收回孩子佩戴的水果寶寶

  2、交代家長下次活動的時(shí)間:2010年1月16日

  幼兒園大班親子公開課教案 篇13

  活動目標(biāo):

  1.知道多吃水果對身體有好處。

  2.制作水果拼盤,并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

  活動準(zhǔn)備:

  家長自帶各種水果(一盆水果評盤的量)、一個(gè)空盤子,一把小刀。

  班級自備:

  牙簽若干、背景音樂、桌布、餐巾紙。

  活動過程:

  一、出示實(shí)物水果若干。

  師:每個(gè)小朋友都帶來了一些水果,你們想知道是什么水果嗎?

  請幾個(gè)小朋友告訴大家自己帶來的水果名稱。

  二、展示水果拼盤實(shí)物或圖片,了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。

  教師:今天我們要用許多好吃的水果,不過今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣,現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么?

  三、親子制作水果拼盤。

  幼兒和家長有創(chuàng)意地制作水果拼盤,并給評盤取一個(gè)名字。

  四、欣賞并頒獎

  1.請親子把自己制作的水果拼盤介紹給大家。

  2.每個(gè)幼兒給自己喜歡的水果評判投票,規(guī)則這一票投給除了自己制作的拼盤外的`任何一個(gè)作品。

  3.教師給獲獎的家庭頒發(fā)獎狀。

  五、美食共分享。

  一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

  活動尾聲:幼兒歌唱,在愉快的氣氛中結(jié)束活動!

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